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取一只活蝗虫,放进盛水的试管里,仅使其头部浸没在水中,20分钟后取出,蝗虫鲜活如初.将此蝗虫的气门(包括中、后胸及第1至第8腹节各一对气门,共10对),用凡士林涂塞好,1分钟左右,蝗虫即死去.可见,蝗虫不是用头部(口器)而是用气门进行呼吸的.另取两只活蝗虫,一只用凡士林涂塞好中、后胸气门和第1、2腹节的气门;另一只用凡士林涂塞第3~8腹节的气门,一分钟左右,两只蝗虫都死去.这是由于蝗虫气门有呼、吸气的分工:胸部及第1、2腹节的气门吸进空气; 相似文献
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实验是进行生物学研究的重要手段,是学习生物学知识的主要媒介。它能把书本知识由抽象到具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,有利于学生多种能力的培养。1创设趣味实验,培养注意能力注意是人人都熟悉的一种心理现象,是一切心理活动的开端和不可少的“伴侣”。良好的注意能力是组织和发展学生智力的重要因素,注意力集中,在大脑皮层留下的痕迹就深刻,表现为对知识的理解透彻,学习效果好。就象照相时先要将镜头对准物体对好光,才能得到清晰的影像。当学生注意听课时,他们的心理活动就指向和集中于教师的示范操作上,当学生亲自动手做一做他们感兴趣的实验时,则注意力就更加集中,产生探求知识的强大动力,使教学取得良好的效果。如学习“气门是气体进出蝗虫身体的门户”这个知识点时,我引导学生通过一个有趣的小实验得以验证:用两只活蝗虫,一只头朝下,一只头朝上,分别放在A、B两个试管中,然后向A试管内加水至蝗虫前胸,向B试管中加水浸没到蝗虫中胸,结果我们发现B试管中的蝗虫腹部气门处有小气泡逸出,几分钟后蝗虫便死亡,而A试管中的蝗虫都安然无恙。整个实验过程费时不多,但在学生头脑中打下的知识烙印却是非常深刻的。2特设演示实验,培养观察能力... 相似文献
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李华江 《青少年科技博览(中学版)》2002,(19)
人和大多数哺乳动物都是通过鼻子等器官呼吸的。可是有些动物不用鼻子,它们怎样呼吸呢? 首先来看昆虫。通常,昆虫既不用鼻子呼吸,也不用嘴巴呼吸,而是用气管系统呼吸。在昆虫的胸部和腹部两侧,有10对排列整齐的小孔,叫气门。每个气门都向体内连通着一条气管,气管分成许多支气管,支气管又分成许 相似文献
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暑期里的一天中午,我在郊外的一片草丛里,看到了一只威武的螳螂,一下子引起了我极大的兴趣。螳螂全身披着绿色的外衣,头像一个锐角三角形,上端有一对丝状的长短不一的触角,颈犹如长颈鹿,几乎占全身的一半,头凭借长颈可以灵活地自由转动。它还有两对透明的翅膀,前身有两把“大钳子”,呈镰刀状,四条腿纤细颀长,支撑着全身。可以毫不夸张地说,它是昆虫中的“帅哥”。我正在兴致勃勃地观察它的时候,离它20多厘米的地方冒出了一只灰黑色的大蝗虫。这下可有好戏看了,只见螳螂迅速摆出一副进攻的姿态,张开翅膀,斜斜地伸向两侧,… 相似文献
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叶榕村 《福建教育学院学报》2010,11(2):115-116
文章研究了黄粉虫乙酰胆碱酯酶(AChE)的体躯分布和纯化方法技术。结果表明:黄粉虫幼虫和成虫体内乙酰胆碱酯酶活性均集中在头部和胸部,腹部的乙酰胆碱酯酶活性显著低于头部和胸部。成虫体内乙酰胆碱酯酶活性明显高于幼虫。通过Sepharose4B和SephadexG-200纯化后,AChE的最高纯化倍数是3.86和18.84倍。 相似文献
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生物医学革命的杰作
33岁的林达睁大了眼睛盯着监视器上她17周大的胎儿,实际上,它还没有一只刚孵化的小鸡大.林达可以看到胎儿的头,一张嘴和两只眼睛.还可以看到小小的胳臂和腿.甚至还可以看到胎儿的脊椎.最棒的是,她看到胎儿在动!孩子的嘴张开了,正踢着脚,摆着手. 相似文献
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杨文蓓 《小星星(作文100分)》2007,(5)
我顺着妈妈的手所指的方向向窗外望去,看到的场景竟是一只羽毛全黑的鸽子在雨帘中洗浴,它时而张开翅膀,时而啄啄自己的羽毛,应该是在为自己梳羽毛吧!再仔细观察一会儿,发现它 相似文献