从几位老师想到的

最近,我随意翻了翻几篇旧文,不经意间,又看到了几个老生常谈的教师形象：第一个是鲁迅的私塾老师寿镜吾先生,第二个是魏巍的小学老师蔡芸芝先生,第三个是鲁迅留学日本时的老师藤野先生。     

怀张堃先生

先生走了已经有几个年头了。我不曾见过先生。不曾目睹过先生静默诚挚的面容,聆听过先生敦厚朴实的教诲,感受过先生清扬高蹈的风采。时光的交错使我最终无缘见先生一面。然而,我是见过先生的,我深信。在那散发着     

我需要你的帮助

史密斯先生是美国佛罗里达州一家房地产开发公司的总经理,他聪明、睿智、沉稳,是一个十分受人尊敬的大老板。没想到,史密斯先生这几天好像有什么心事,眉头紧锁,工作上还常常出错,有几笔重大汇票,如果不是秘书及时提醒和纠正,险些酿成不可挽回的重大失误。原来,史密斯先生的烦心事是出在他小儿子约翰身上。小约翰在一家私立小学上三年级,可是最近有几道英文作业题:填叠韵近义词,他总是弄不清楚。儿子问他,他说了几个词,儿子填写后,被老师打了几个大大的叉。小约翰难过极了,他对父亲史密斯先生说道,你还是什么总经理呢,小学三年级的英文叠韵词都     

嘤其鸣矣,求其友声——《中国古籍版本学》(修订版)赏析

本文作者师从曹之先生,深受先生影响对古籍版本学颇感兴趣,悉闻先生推出《中国古籍版本学》修订版,即入手摩挲欣赏。本文通过与一版进行比较和赏析,总结修订版在古籍版本学史、写本源流、考订一书版本源流等几个个方面所取得的成就,针对著作中的几个小问题进行探讨。     

《藤野先生》教学实录

师:昨天,老师已经带领大家预习了这篇课文,整体上把握了课文的内容,了解了课文的写作背景和文中故事发生的背景,学习了疑难词语.现在,请同学们一起读一下这几个词. (屏显.生齐读.) 无非无怪无法无聊无非无从 师:这几个词是我们理解《藤野先生》的切入点.今天,我们就从理解这几个词语的含义人手,解读《藤野先生》,把握藤野先生的形象,感受作者的思想感情.理解词语离不开语境.这几个词语分布在哪些句子中呢?请大家在课文中找一找.     

革命·爱国·节操——读宋教仁《致李胡二星使书》

读杨天石先生从《中兴日报》发现的《致李胡二星使书》,我怀有极大兴趣。这是一个对研究宋教仁革命思想极为重要的文献。包括这一书函及杨先生新近发现的宋教仁的几件书信一起,已加有杨先生的注解,公开发表了。在这里,想就以这一书函所述几个事实为根据,考虑两个问题,一个是国家与革命运动的关系问题,另一个就是革命派对待边境纷争的问题。     

《我的伯父鲁迅先生》教学预案

教材分析 本文是鲁迅先生的侄女周晔女士在鲁迅逝世九周年时所作。文章以一个孩子和亲人的视角,通过作者印象最深的几个场景的回忆,展现了鲁迅先生的一个侧面。     

《我的伯父鲁迅先生》教学设计

教材分析这是本单元的第二篇讲读课文。作者通过对伯父鲁迅先生生前几个生活片断的回忆,赞扬了鲁迅先生为自己想得少,为别人想得多的崇高精神。文章围绕中心,精心选材,以内在思想感情为线索,将几个并列的生活片断有机组合,尤其是恰当地运用了前后照应的手法,匠心独运地将乍看较为松散的内容凝为一个整体,生动地再现了鲁迅先生亲切感人的形象。     

费曼先生的快乐故事

理查德·费曼先生是一个非常有名的科学家,获得过诺贝尔物理奖。他在《别闹了,费曼先生》中,讲述了自己许多有趣的故事。这里摘录几个他小时候的故事——     

不是每一块砖都要去砌长城——谈教学的多样性兼答王俊鸣先生

王俊鸣先生是我非常敬重的一位前辈.很多年前,在《中国著名特级教师思想录》中,读到先生的“让学生变得聪明”的教育理念,让我一新耳目.后来,在应试的滔天浊浪中,又读到先生现代文阅读的几个讲座,简直如获至宝.     

从《历史研究法》看漆侠先生的治学之路——纪念漆侠先生逝世10周年

《历史研究法》是漆侠先生晚年的重要著作,是他治史思想与方法的集中体现。在书中,漆侠先生就历史的科学属性、历史学的研究方法、中国史学发展历程等几个问题,作了深入浅出的分析和总结。《历史研究法》是漆侠先生基于几十年来兢兢业业研究历史的实际经验而撰写的著作,书中所举每一处实例,都是针对历史研究中常见问题的解答。这本书,值得每一位历史研究者细细品读。     

《拿来主义》中的几个比喻

鱼翅、鸦片,烟具以及姨太太,是鲁迅先生《拿来主义》一文中的几个著名的比喻。闲来再读经典,不禁惴惴然而不安,只觉得先生运用脑髓,放出眼光,自己来拿!一句分外刺目。笔者之所以有如芒在背的感觉,缘自对鱼翅、鸦片,烟具以及姨太太等几个比喻的重新理解和认识。     

被轻视的东趣

前几天,看到一篇文章,说的是曹禺先生珍藏一封信的事,信是黄永玉先生写的,用很难听的话抨击曹禺先生建国后的作品,语态激烈,近乎羞辱。但曹禺先生一直珍藏着这封信和这份羞辱。这件事中黄先生和曹先生的品格相映成辉,一个率直纯真,一个诚恳宽厚,让人爱戴,让人感动,也让人敬佩。于我而言,则又多了一种与曹禺先生的投契。投契之点在于：他珍藏的是羞辱,我珍藏的是轻视。     

夏丐尊先生的长衫

夏丐尊先生是文化界的前辈,一生从事教育工作。一九四一年至一九四三年,他在南屏女中兼任高中语文,深受学生欢迎。一日,课毕休息时,几个学生来见他,要借先生的粗布长衫供演戏用。夏先生立即脱下衣服。并问是否合用,学生     

爱莲说

分析了张大千先生之所以爱荷的几点因素及西中荷与现实的意义,从荷画演变的几个时期以及观察的不同的角度论述了张大千先生画荷的创作理念,并以张大千先生西荷的几种时期为基础,通过各方面对大千以及大千荷的评价.     

腹有诗书气自华

梁衡先生在《书与人的随想》一文中说:“一个民族的甚至世界的伟人,必定是一个知识分子,一个读书人,一个读书最多的人。”现综观温家宝总理在几个大场合信手拈来的对文学作品名句的恰当引用,感到梁衡先生所言不谬。2003年3月在答中外记者问回答德新社记者关于工作风格     

中学中国近代史教学应重视的几个问题

《中学历史教学参考》2012年1-2合期上发表的题为《中国近代史教学的几个问题》的文章,是袁伟时先生在全国历史教师教育专业委员会第三届年会暨学术研讨会上,对与会者以及周边学校教师所作的学术报告。《中国近代史教学的几个问题》通篇体现了袁伟时先生所倡导的好奇、怀疑、批判的治学风格,其中若干观点在学术研究上可自成一家之言,具...     

小满

<正>二十四节气中,有几个,我一直不甚了了。小满是其中一个。最初认识小满,是读孙犁先生的小说《铁木前传》,里面有个人物,名字叫小满,是个十九岁的姑娘,性格活泼,挺招人喜欢的。她和孙犁先生以前笔下的女人不一样,甚至有些另类。我猜想,孙犁先生给她起这样的名字,就是让她在那个变革的年代里,更充满对爱和对新生活的渴望吧?而只有在这样年轻的时候,才会有     

环保秘籍搜寻记之转基因人的恐怖变身(上)

萨沙、米沙、玛莎和鲍勃,在他们10几年的人生阅历中,见过世界小姐选美比赛,也见过时尚先生选美比赛,还没见过老年人的选美比赛。这就是他们被莫瑞克、莫拉克两个国家的选美大赛深深吸引的原因了。玄妙的舞台灯光,变化多端的舞台背景,使4个人看得瞠目结舌,实在太漂亮了。第一场是"3084年最完美小姐大赛",接下来是"3084年最迷人先生大赛"。4个人窃窃私语:"为什么先生要选迷人的?听起来很娘哦。"参赛先生登场了。哇,真是惊艳     

《我的伯父鲁迅先生》教学预案(两课时)

教材分析本文是鲁迅先生的侄女周晔女士在鲁迅逝世九周年时所作。文章以一个孩子和亲人的视角,通过作者印象最深的几个场景的回忆,展现了鲁迅先生的一个侧面。教学目标本设计立足于体现主题核心课程观。在深入研读此文的基础