自由美丽的课堂

走进徐晓思老师的语文课堂,仿佛来到一方自由美丽的天地。"自由语文",是徐晓思老师的语文教学主张亦或理想。三十多年来,他在自己的语文教学实践中,"孜孜以求语文教学的自由境界,情趣横生的钟情世界,着力打造魅力语文教学,让精神世界行云流水,老师学生如坐春风,思维灵感左右逢源(徐晓思语)",从而提高教学质量,使学生的语文基本素养和个性品质得到全面、和谐的发展。     

营造良好的课堂氛围——小学语文课堂教学之我见

<正>小学语文教学新理念中教学目标的新认识包含情感态度和价值观两方面,教学目标的新内涵是提高文化品位和审美情趣。如何实现新理念下的教学目标,有效进行小学语文教学?这就需要我们每一个语文老师在教学过程中通过多种方式来体现这种新理念。语文课文本身就包含有情     

“开篇”忌语

读罢夏斌老师发表在《小学语文教学》（2007年第5期）上的一篇文章——《富有情趣的名师“开篇语”》,笔者感触颇深。感慨之余,也想谈谈自己的看法。     

“文人语文”与“书香教师”

广东省2011年语文教学优秀课例展示活动精彩纷呈,而深圳市教育科学研究院中学语文教研员程少堂老师主讲的研讨课"《锦瑟》:中国诗歌美的‘四个代表’"更是奇葩绽放,受到与会老师的热烈欢迎。程老师是"语文味"教学流派的"掌门人",亦是笔者心仪的语文教育专家。他在《语文教学通讯》2011年第二期发表的论文《呼唤"文人语文"——"文人语     

于永正:老师的爱应自然流露

于永正语录⊙无论什么样的教育都应当体现出对学生的人文关怀,这种关怀应从生活的细枝末节入手,让孩子感受到老师的理解、尊重、关爱,从而影响孩子的心灵。⊙语文教学应当充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣,只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。     

求学不读书,是蹉跎岁月

<正>于漪老师是全国著名的语文特级教师,德高望重,令人敬仰。年近八旬,体弱多病,但仍孜孜不倦地审阅语文教科书,经常发表论文和外出演讲,为语文教育倾心竭力,默默耕耘,无私奉献。这封给甘其勋老师的回信,主要论述的是当前语文教育的诸多问题。征得于漪老师     

形神聚合——科学小品文教材的把握

最近,我参加了一所学校组织的一次语文教学沙龙活动,全体语文教师一起观看了支玉恒老师执教的《只有一个地球》一课的课堂教学录像片。看完后,老师们纷纷发表自己的感想,认为支老师的课上得轻松和谐,富于情趣,是一堂充满生命活力的语文课。听完老师们的发言,我随机问了坐在我身     

我看“语文课程标准”

自2001年语文课程标准实验稿颁布,学习新理念,践行新课标,一时成为语文教育界的热潮。但十余年过去,原先的期盼和热望并未完全成为现实。语文教育的问题非但没有一一解决,反而新生了不少乱象和困惑,不少老师感叹,越来越不会上语文课了。那么,作为纲领性文件的课程标准是否"标准"?它与一线老师实际教学的关联度怎样?老师们又是如何看待课程标准的?下面三篇文章从不同的角度发表了各自的见解。     

做一个有魅力的语文教师

当老师难,当语文老师更难,能当一个"优秀的语文老师"更是难上加难!当看到有网友用"因果报应"的观点戏谑"上辈子杀猪,这辈子教书;上辈子杀人,这辈子教语文"时,我想很多语文老师把自己关在了地狱。人类的智慧是可以在不自由中寻找自由,也可以在自由中设置不自由,很多时候,是语文老师自己把自己逼上了绝路,在自己内心设置了种种不自由,束缚了自己,也束缚了学生。回首自己走过的不长不短的十四年教书路,虽然不敢夸口自己多么优秀,但可以自信地说自己一直是一个颇受学生欢迎的语文老师,是一个教学业绩一     

2006年度中国中学语文教学论文大赛启事

近年来,基础教育改革风起云涌,波澜壮阔。自2001年《基础教育课程改革纲要(试用稿)》颁布起,新课改已实施了5年,各地在实验中涌现出的新理念、新课堂、新经验亟待总结;而实验中的新问题、新挑战、新对策更需探讨。为此,中国高等教育学会语文教育专业委员会与全国中语会会刊《语文教学通讯》编辑部决定联合举办“2006年度中国中学语文教学论文大赛”。本次大赛特点如下:一、规格高中国高等教育学会语文教育专业委员会是目前国内语文教育领域的权威机构,汇集了大批国内一流的语文教育教学专家和学者,引领着国内语文教育教学的最新理念。全国中…     

2006年度中国中学语文教学论文大赛启事

近年来,基础教育改革风起云涌,波澜壮阔。自2001年《基础教育课程改革纲要(试用稿)》颁布起,新课改已实施了5年,各地在实验中涌现出的新理念、新课堂、新经验亟待总结;而实验中的新问题、新挑战、新对策更需探讨。为此,中国高等教育学会语文教育专业委员会与全国中语会会刊《语文教学通讯》编辑部决定联合举办“2006年度中国中学语文教学论文大赛”。本次大赛特点如下:一、规格高中国高等教育学会语文教育专业委员会是目前国内语文教育领域的权威机构,汇集了大批国内一流的语文教育教学专家和学者,引领着国内语文教育教学的最新理念。全国中…     

小学语文作业教学探索

如今,随着新课程改革的不断深入,小学语文教学也在培养学生听、说、读、写、思的能力,扎实促进学生全面提高语文核心素养方面对老师提出了新的要求,特别是小学语文作业的布置,在减负的同时,如何在实践中树立新理念,总结新方法成为很多小学语文老师关注的话题。简析了小学语文作业的设计现状,并指出了小学语文作业教学的具体方法。     

自由语文情趣教学探索

当前,“构建民主平等的师生关系、创设民主和谐的课堂氛围”,已成了每位老师在教学实践中的自觉行为和努力方向。自由语文,是指在课堂教学中构建一种民主平等的师生关系,唤回学生的主体意识和自由精神,激发学生的创造性思维,促进学生生动、活泼、健康的发展,以适应未来丰富多变的生存环境的语文教学方式。在“自由语文情趣教学”课堂中,“师生和谐互融”是一种更高层次的民主平等的师生关系的体现,是一种和谐的课堂生态。     

构建情趣盎然的语文阅读课堂

语文教学应当充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣,只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。——题记     

潜心研究，躬行实践——记北京特级教师杨德伦作文教学研究历程

自1987年至今,我与德伦老师相识、共事已有二十余年了。他是一名植根教学实践、潜心研究、锐意改革创新的小语教研工作者。在几十年的小学语文教育研究实践中,他撰写了四五百万字的经验材料,涉及语文学科教学、语文教育科研、教师专业发展等方面,出版语文教学专著十余部,在国家及省市级报刊中发表语文教育论文、教学指导文童数百篇,在作文教学研究方面,他尤为精深。     

为"洗净课堂浮华"支招

支玉恒老师曾在<人民教育>发表了题为<洗净课堂浮华>的论文,拜读之余,感慨万千.支老师一语中的,道出了当前小学语文教学中的时弊.为何剔"弊"?笔者从事小学语文教学40余年,颇有些念想,写将出来,供各位同行把玩.     

为“洗净课堂浮华”支招

支玉恒老师曾在《人民教育》发表了题为《洗净课堂浮华》的论文,拜读之余,感慨万千。支老师一语中的,道出了当前小学语文教学中的时弊。为何剔"弊"?笔者从事小学语文教学40余年,颇有些念想,写将出来,供各位同行把玩。     

潜心务实的人——记萧县教育局教研员王忠义

王忠义老师自1978年调任萧县教育局小学语文教研员以来,在教学研究上年年出新成果。他先后在《人民教育》、《安徽教育》、《江苏教育》、《中国青年报》、《小学语文教学》等十几家报刊发表教研论文和经验总结。仅在1991年,他就在省级以上刊物发表论文10篇,24000多字。这年4月,他撰写的《小学语文教学中的爱国主义教育》被全国小语会评为建会10年来优秀论文。9月,他的7寸彩照刊登在全国小学语文教学研究会会刊《小学语文教学》的封面上。10月,他收到《中国当代教育名人词典》编委会寄来的“入选证”和恭贺信,他的传略和研究成果已被编入《中国当代教育名人词     

我眼中的吉春亚

正宁静在纷杂的语文教学百花园中,吉老师最早提出了"语文味"学说,她呼吁"别让语文教学种了他人的田,荒了自己的园"。此后,她用自己深沉的爱恋、深厚的积淀传播着语文教学的真谛。在喧嚣的尘世中,吉老师守住了一份宁静的心境,守住了一种空灵的境界和一种如水的柔情,以清醒的心智和从容的步履诠释语文教学。发现语文教学的喧嚣现象时,她借刊物发表了无数篇关于语文教学应该回归本真的文章。捧读一篇篇沉甸甸的、蕴含情感的论文,我被一次次感     

浅析语文阅读对话教学的偏失和对策

百年语文,百年躁动。历史滚滚向前,语文命运多舛。2001年《义务教育语文课程标准》(实验稿)的颁布,拉开了新一轮课改的帷幕,初步提出了阅读教学的新理念,即阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。十年来,这一理念经受住了实践的考验,成绩斐然。但在实施过程中,也不可避免地陷入了多种误区。本文从学科语文的角度出发,就语文对话教学中出现的偏失给予剖析,旨在在后现代主义和认知主义理论的指导下提出相应的解决策略。