思想词汇

理性网络民意的前途在于网民的理性近年来,从"黑砖窑"奴工的解救、刑讯逼供的整治,到"华南虎照"的鉴定、"三聚氰胺奶粉"的曝光等等,几乎每一次都是舆论通过网络产生     

思想词汇

品格大学欲摆脱喧闹需先独立随着第一批"90后"进入大学,他们张扬的个性,对现有大学教育体制将带来怎样的影响,已成为很多人讨论和关注的话题。大学里越来越盛行的浮躁和功利,已屡屡成为批判的靶子。     

思想词汇

洋快餐西式快餐在中国逐渐失宠一家美国市场调查公司在最近的一项调查中发现,78%的中国消费者感到,全球金融危机在一定程度上影响到了他们的生活。大约一半的人说,他们有可能会减少去西式快餐店吃饭的次数。     

思想词汇

竞争力聪明的中国高中生很死板一名美国老师在北京大学认识到了那里的学生如他所料的一样聪明,也从中发现了"一些始料未及的东西"——他们的"竞争力"都不同程度地被"伤害"了。中国的高中生在进入大学之前就要选择自己的方向或专业。一个学生可能     

思想词汇

个性中国家长没有意识到孩子首先是人著名作家池莉向中国家长传统的教育思维开炮。8月14日,池莉在上海签售新书《来吧,孩子》时,批评中国人教育子女的逻辑不仅是错误的,而且非常愚蠢。家长在教育子女时首先要明确一个问题:孩子是什么。孩子首先是一个"人"。中国的很多家长并没有意识到这一点,他们更多的是将孩子视作工具,将他们朝一个公共的、被社会广泛认可的目标培养,而忽视了孩子作为一个"人"的基本特征:个性。     

思想词汇

表达互联网时代沉默是病不是金2008年是“民间语文“在网络上集中爆发的一年,还有很多腐败在网络上被晾了出来,不论关乎国计民生还是日常生活,身处网络时代,很多普通人有了可以“言说“的渠道和空间,许多“真相“也因为网络得以还原。对“网络时代“这个名词无论你是赞同欣赏,还是鄙夷愤怒无奈,它都不可     

思想词汇

真实我对她的爱情不久前,杭州一所小学一名六年级男生在语文期中考试时,写的一篇《我对她的爱情》的作文让阅卷老师傻了眼,无法评分,曝光后也雷倒了众多网友,引来潮水般的热评。大部分四五十岁的老教师认为,文章的“主题思想存在严重问题,应该零分处理“。心惊的班主任也找来这位男生了解情况。“那个女孩住在我家旁边,我们从小就是好朋友。一二年级的时候,有一次她爸妈有事不能回家,就让她住在我家了。“男孩一脸坦然地告诉老师,原来他是把小时候的事情幻想成了现在。     

思想词汇

感动校长离学生或许并不遥远一段《北大校长再唱〈隐形的翅膀〉》的视频在大学生中引起了轰动。视频里,北大的一幢宿舍楼内,即将卸任的北大校长许智宏与学生们一起高唱流行歌曲《隐形的翅膀》,以表达自己对学生们的祝福。许校长第一次唱这首歌时,是在去年的新生迎接会上,作为一位老人,唱起流行歌来五音不全,惹得众人哈哈大笑,但笑声的背后是更多的感动。     

思想词汇

幸福女大学生为什么不能嫁给有钱人在信息爆炸的今天,标题党大行其道,凡是冠以"女大学生"字样的新闻,总是容易吸引眼球。女大学生中普遍存在的"学得好不如嫁得好"、"嫁个有钱人,少奋斗十年"的择偶心理,也总是会引起众人的口诛笔伐。     

用交际教学思想指导词汇教学

交际法（CommunicativeLanguageTeaching），也可以叫做TheCommunicativeApproach，Notional－FunctionalAppr。ach，是英国应用语言学家坎德林（ChristopherCandli）和威多森（HenryWiddowson）等人在60年代末期创立的一种外语教学法。英国功能语言学家弗思（JohnFirth），以及美国社会语言学家海姆斯（DellHpoes）等人的著作为交际法提供了理论根据。这一教学路子普遍为世界各国外语教学界认同。交际法认为：培养交际能力（communicativecompetence）应该是语言教学的根本目的，听、说、读、写四种语言技能的训练必须为交际能力服…     

赵元任对外汉语词汇和语法教学思想研究

对外汉语教学是赵元任在美国的主要事业之一。他为此贡献了整个后半生的精力,取得了令人瞩目的成就。其中,词汇和语法教学在他的对外汉语教学实践中占有举足轻重的地位。本文以赵元任对外汉语词汇和语法教学思想为研究对象,通过细致分析其绳写的汉语教材及相关学术作品,分析了其具体的教学方法,剖析了其教学实践背后的原则思想,并指出他的词汇和语法教学思想对现代的对外汉语教学仍具有极大的现实价值。     

用交际教学思想指导英语教学中词汇教学

词汇教学是英语教学中基础环节,亦是重要环节,因为搞好词汇教学是顺利完成整体教学任务的保障和关键.只有攻克了词汇关,才能将所有教学任务顺利进行.首先要充分认识词汇教学在交际中的作用,其次运用交际教学思想教授词汇要注意几个问题.     

词汇、词汇教学、词汇教学工具

目前，汉语语在教学实践中被忽视的现象比较突出，导致人们运用语言这个交际工具的能力滑坡，语教学质量下降，究其原因是多方面的，要引起高度重视，逐步加以解决，诸如，做好词汇学习和规范工作，改进词汇工具书等。     

心理词汇与词汇教学

心理词汇知识对词汇教学具有重要的启示。本文通过对心理词汇中分层网络模型和激活扩散模型的特征分析,结合影响心理词汇提取因素的讨论,分别提出了词汇的概念、语义、语音对词汇学习的重要性、分层网络模型对词汇分类教学启示,以及激活扩散模型对词汇引申教学和语素教学的指导作用。     

心理词汇与词汇教学

词汇教学是大学英语教学的重要组成部分。。本文通过对我国非英语专业学生书面语出现的口语化倾向的已有调查结果，分析并试图利用该倾向的“利”端．从心理词汇的角度，论述了生词释义在词汇教学中的重要性，以及对词汇教学过程的几点建议。     

词汇搭配和词汇意义

对外汉语词汇教学的策略和方法对学习者有很大的影响.教授词汇搭配和搭配意义是词汇教学的一种常见的方法.在使用该方法时,应以动词搭配为主,关注词汇搭配语义的变化和词汇搭配能力的不同.     

浅谈英语交际教学思想在词汇教学中的运用

词汇是语言学习的重要组成部分,而现有的英语教学实践把更多的时间花在阅读能力和应试技巧上,而花在词汇教学上的时间越来越少,即使在教授词汇过程中,也缺乏足够理论和令人信服的经验来指导词汇教学和学生的词汇学习。随着交际教学法受到英语教学界的普遍认同,英语教学逐步倾向于对学生交际能力的培养。本文笔者从提高学生的语言运用能力出发,运用交际教学思想对词汇教学提出了几点意见。     

词汇

一、知识概要 (一)能认读所学词汇约2000个,其中掌握词汇600个左右. (二)掌握基本的词汇学习方法,注重词汇的积累和运用. (三)知道主要词类及其主要变化形式.     

词汇竞赛与词汇学习

学习观念、学习动机和学习策略是直接影响英语学习者的可控因素。本文以词汇竞赛为例,探讨如何通过结合大学英语第二课堂,来提高学习者的兴趣,影响学习动机和观念,掌握良好的学习策略,最终提高词汇量。