素质教育呼唤美育

中外教育家很早就提出了审美教育。但直到现在,美育仍没有得到充分重视。现在教育的改革是转向素质教育,素质教育的重点是培养创新思维和创新能力,而美育本身就是培养创新思维和创新能力的钥匙。但实际教学中,美育往往又容易被忽视,特别是语文教学。如果美育不被重视、不再实施,那么素质教育就会落空,美育不仅使人陶醉于美,心灵升华,人格提升,进而促进人的全面发展。素质教育呼唤美育。     

美育在素质教育中的地位和作用

素质教育不能缺少美育。素质教育从其本质来说,就是学生德、智、体全面发展的教育,是以全面培养、完善和提高全体青年一代和全体国民的身体、智能和品德素质为根本目的的教育。美学家、教育家都十分重视美育对人的全面发展的作用。美育可陶冶人的道德情操,可以开发人的智力和创造力,可以促进人们对心灵美和形体美的追求,促进人的全面完美的发展。实施素质教育,美育是其中一个不可缺失的环节。没有美育的素质教育是不完全的素质教育。     

中学美术教学改革中学生创造性思维的拓展

中共中央国务院《关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》 ,正式把美育作为教育方针的重要组成部分 ,充分肯定了美育在实施素质教育中的地位和作用。这是因为美育所着眼的是人们身心的全面的发展 ,而且只有通过美育才能使人的素质和其他方面的潜能得到更好的发挥。正如美育专家所说 :“美育的根本目的在于全面地培养人 ,也就是使人的身心得到协调和谐地发展” ,“使人的潜在的心理要素得到开发。”在创新教育成为教育改革的主旋律 ,“创新精神和实践能力”被列入素质教育的重点的今天 ,作为美育重要组成部分的美术学科教学 ,如何发展学…     

中学美术教学改革中学生创造性思维的拓展

中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，正式把美育作为教育方针的重要组成部分，充分肯定了美育在实施素质教育中的地位和作用。这是因为美育所着眼的是人们身心的全面的发展，而且只有通过美育才能使人的素质和其他方面的潜能得到更好的发挥。正如美育专家所说：“美育的根本目的在于全面地培养人，也就是使人的身心得到协调和谐地发展”，“使人的潜在的心理要素得到开发。”在创新教育成为教育改革的主旋律，“创新精神和实践能力”被列入素质教育的重点的今天，作为美育重要组成部分的美术学科教学．     

美育对人全面发展的影响

随着科学技术的不断发展,教育事业越来越受到人们的重视,而在现代教育体系中,素质教育的地位越来越突出,而美育作为素质教育中的重要组成部分,对于人的全面发展影响重大。本文针对美育对人全面发展的影响,分析了高校美育促进人全面发展的有效途径。     

美术欣赏教学在素质教育中的地位与作用

尽管素质教育己经倡导多年,人的全面发展的观念也经常被提到,但是作为全面发展不可缺少部分的美育仍然没有受到应有的重视,尤其是美术欣赏的教学,几乎被人们淡忘。本文就美术欣赏教学在素质教育中的地位和作用展开论述。     

从美育视角看语文教学

美育就是审美和教育的产物,也称为审美教育或美感教育,在对人的全面发展的教育中,美育占有很重要的地位。在语文教育中,特别是中学的语文教育,传统的教学模式已经不能完全满足素质教育的发展和要求。在中学的语文教学中,着力渗透美感教育,将美育和语文教学结合起来,这样才有利于中学生的全面发展,也使美育深化贯彻在语文教学中。     

论教学过程中美育与德育的统一

美育作为素质教育体制下,受教育者全面发展的重要内容,渗透在德育之中。在教学过程中,从美育与教育的概念出发,通过探析它们之间的关系,实现美育与德育的结合,弥补了传统德育教育中的不足,有助于人的能力和修养的提高,进而促进个人的全面发展。     

美育在高师素质教育中的地位和作用

美育不仅是素质教育的重要组成部分,而且是实施素质教育不可缺少的重要环节.美育在素质教育中的这种地位和作用是美育自身的性质与特点所决定的.美育着眼的是人的身心的全面发展,而不是某一方面某一部分的发展.美育应是实现全面提高师范生综合素质的重要内容.     

美育在高师素质教育中的地位和作用

美育不仅是素质教育的重要组成部分 ,而且是实施素质教育不可缺少的重要环节。美育在素质教育中的这种地位和作用是美育自身的性质与特点所决定的。美育着眼的是人的身心的全面发展 ,而不是某一方面某一部分的发展。美育应是实现全面提高师范生综合素质的重要内容     

浅谈美育教学与学生的全面发展——以小学艺术教育为例

随着小学素质教育事业不断递进,小学艺术教育已经逐渐完善,在培养学生全面发展工作上也得到了重大的突破,但是在小学美育与学生全面发展中,笔者有着自己的见解。为此,本文提出小学美育教学的必要性、促进学生的全面发展方法、学生的全面发展背景下美育教学措施探析。     

浅议小学语文教学中的美育

美育,是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育,以形象为手段,以情感为核心,以实现人的全面发展为宗旨。美育是语文教学的一项重要内容,在小学语文教学中渗透美育,是素质教育的需要,是培育新时代人才的需要。教学中渗透审美教育,教师要身体力行,以课本为主,创设教学情境;将感受美、欣赏美和创造美有效地结合起来,达到美育的目的。     

于美深处育春蕾——浅谈美育教育在中学地理教学中的实现

美育是人全面发展的重要方面，是素质教育的重要组成部分。没有美育的教育是不完整的教育。地理学科作为一门揭示人与地理环境关系的学科，具有自然科学和社会科学的双重性特点，蕴涵着十分丰富的美育内容。如何在地理学科教学中进行美育，成为众多地理学者研究的重要课题。本文从地理学科特点入手，分析了中学地理教学中进行美育的必要性及美育的内容，并依此提出了在地理教学过程中实现美育的途径。     

素质教育为美术教师形象设计

素质教育强调素质和知识的基本性和全面性,以平衡人的各种发展要求,塑造全面发展的社会公民。小学美术教育作为美育的一种手段,在促进人的全面发展中起着重要的作用。但是,不是所有学校的美术教师都是专业的,按照素质教育的要求,当前美术教学必须更新美术教育观念,时代呼唤新型的美术教师。     

在音、体、美学科上做大文章

素质教育的理论依据是马克思关于人的全面发展学说，人的全面发展是指人心智的全面发展，人身心的全面发展，个体和社会的和喈发展。如果不把音、体、美教学作为教育的一个重要组成部分加以重视和研究，不将其作为德育、智育、美育的基础来抓好抓实，素质教育则难以抓到本质。那么如何使新课改精神真正贯穿音、体、美培养的全     

美术教育在素质教育中的作用

纵观社会历史的发展我们可以看到，从我国古代开始就有许多思想教育家在培养人才方面非常注重美育，从孔子的“六艺”方面的教育内容，到蔡元培提出的“以美育代宗教”的主张，到现在提出的“以美育人”的教学思路，都反映出美术教育在在整个教育中的作用以美育人是美术教育的本质。以美育人，就是以美的教学内容，美的教学形式、方法和手段。使学生懂得美，认识美，发现美、欣赏美、表现美、创造美、感受美，从而达到塑造完美人格，就是培养全面发展的人才，实施素质教育下面我们简要分析美术教育在素质教育中的作用。     

美育在实施素质教育中的独特作用

“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。”[1](P1)素质教育有两个根本点:一是培养全面发展的人才;二是培养创新型人才。而培养学生正确审美观和鉴赏美、创造美、感受美的美育在这两方面都起着非常重要的作用。美育对人的全面发展的重要作用美育不但是全面发展的教育的重要组成部分,而且对人教育的各个方面,对人的整个身心发展都起着催化作用。美育对德育的促进作用。美育可以给…     

在语文教学中对学生进行审美教育

爱美之心,人皆有之,美育在全面发展人的性格方面有重要作用。在中学语文教学中渗透美育,精心挖掘教材的美育因素,选准渗透点,增强渗透效果,不仅可以培养学生健康的审美情趣,鉴赏能力,创新能力,也是提高学生的综合素质,实施素质教育的一项重要途径。     

刍议在高中物理教学中渗透美育

培养学生认识美、爱好美和创造美的能力是素质教育的重要内容,也称审美教育或美育。在人的全面发展的过程中,美育发挥着不可替代的作用。在传统的思维中,高中物理学科的知识逻辑性强,内容抽象枯燥,似乎与学生的美育风马牛不相及,而事实上,只要我们广大物理教师自己树立强烈的美育意识,在教学过程中善于发现,善于挖掘,同样可以让美育在物理课堂中开花结果。本文结合教学实践,就高中物理教学中的美育教学略谈自己的几点看法。     

构建和谐社会大力倡导美育

美育作为青少年素质教育的重要方面,现已成为社会主义精神文明建设的重要途径.当前的美育应以实现人的全面发展为终极目标.使美育溶入构建和谐社会的宏大工程之中.