谜语大联盟

赛场公告亲爱的各(ge)位小朋友!大家好!在上几期的“奇奇幻(huan)想国”中。大家幻想得棒(bang)极了。编辑部的叔叔阿姨们说,即使让他们亲自动笔写.也写不出这么好的童话,看来我们的童话大王还是各位小朋友。闲(xian)话少说.想来大家一定对下一期(2004年1月-6月)的题(ti)目已经等得不耐(nai)烦(fan)了吧!现在我就告诉你。要求和上期一样.请你编写自己的童话.但是童话中必须得有下面的词(ci)语(yu):     

赛场公告

亲爱的各(gè)位小朋友!大家好!在上几期的“奇奇幻(huàn)想国”中,大家幻想得棒(bàng)极了。编辑部的叔叔阿姨们说,即使让他们亲自动笔写,也写不出这么好的童话。看来我们的童话大王还是各位小朋友。闲(xián)话少说,想来大家一定对下     

红红的蝴蝶结

我是山东师范大学教育系九二级(2)班的学生。二十岁是多梦的季节,单纯宁静的日子里,梦想为我的生活洒下七色的阳光,梦想让我选择了幼儿文学。我喜欢孩子,喜欢闪烁在他们灿烂笑脸上的童心的光辉。这种光辉充满真善美,让我深深地感动和陶醉。 童话是美丽的。童话让孩子学会善良和关怀,童话给孩子天天向上的力量。在美妙的童话世界中,孩子们感受到了无穷的喜悦和幸福。 愿更多的朋友关注童话,愿更多的朋友为孩子写出更好的童话。     

一起来读《安徒生童话》

<正>亲爱的小朋友,你们好！欢迎来到书海旅游！我是你们的导游“小书虫”。今天让我们一起去“童话岛”游览游览吧！说起童话,你的脑海里会冒出什么词语？你可能会说“充满想象”“奇幻”“无限可能”等,都没错。我想,肯定有不少小朋友和我一样,脑海中会出现“安徒生”这个名字,对不对？     

你也来写童话吧——小学生童话作文指导

如果我问你:“喜欢读童话吗?”你准会反问我:“小朋友谁不喜欢童话?”我知道,你已经读了不少童话故事,什么《丑小鸭》啊,《皇帝的新装))啊等等。《龟兔赛跑》就是一篇家喻(yu)户哓(xiao)的经典童话,不管你以前读过没有,我都想请你再来读一读,读了以后,我可要问你几个小问题哟!     

恐龙复活了

今天,我独自一人走在放学的路上,突然旁边的大树和草丛都在抖动,吓得我一身冷汗。突然,里面走出了几只大恐龙,我措(cuò)手不及,一时不知该怎么办才好。我吓晕了过去……“小朋友,醒一醒,小朋友,请醒一醒呀!”我终于被叫醒了,我前面坐着一位戴着老花镜的恐龙奶奶,她十分和蔼(ǎi)地对我说:“小朋友,你放心,我们恐龙家族是不会伤害你的,让我们交个朋友吧。”我高兴地答应了。从那天开始,每天恐龙都送我上学。路上,抱着恐龙的颈部在上面荡秋千,有时恐龙高兴了,还用舌头舔一下我的脸,如果快上课了,恐龙会像发了疯似的把我送到学校,生怕我迟到了…     

为经济学教育请命

大约在四年前,我应邀到一所国小(即“小学”,下同)去演讲,对象是中高年级资优班的一群小学朋友。他们的老师很用心,自己设计一套经济学的教材,而且,因为看了我写的书,所以请我去和小朋友谈一谈。小朋友聪明可爱,问了许多有趣的问题,     

老师把我帮笨了

起床的时间到了,小朋友们陆续叠好被子离开寝室,只剩萌萌和另外一名小朋友了。这时,园长来检查工作,走进寝室问萌萌：“你怎么还没叠完被呢？”“老师没教,我不会叠呀！”“老师也没教别的小朋友,他们怎么都会,就你不会呢？”他不言语。园长说：“我找你们老师去。...     

我如果当教师

我如果当小学教师,决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙、惹得人心烦的小魔王：无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的,我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤,仅仅浮在嘴唇边,油腔滑调地喊一声,而是出于忠诚,真心认他们作朋友,真心愿意作他们的朋友的亲切表示。小朋友的长成和进步是我的欢快;小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。有了欢快,我将永远保持它;有了忧虑,我将设法消除它。对朋友的忠诚,本该如此;不然,我就够不上作他们的朋友,我只好辞职。     

一条会走路的鱼

画鱼活动结束时,王亮小朋友还在画。忽然,一个小朋友大声地叫起来:“老师,快来看呀!王亮在乱画呢!”她这一叫,其他小朋友都闻声围了过去,“嘻嘻!鱼怎么会长脚?”“鱼又不会走路。”“真是笨蛋。”我走近一看,原来王亮画了一条会走路的鱼。王亮是个性格内向、缺乏自信的孩子。此时他已窘得小脸通红,委屈得眼泪都快流下来了。我忙分开围观的小朋友,让他们回到各自座位上去。     

我如何指导学生认识水的性质

水是小朋友常见的,水的性质许多小朋友从感性上也都知道,但肯定不会准确讲出水的性质:“没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。”我引导小朋友通过观察,运用比较的方法,让学生用自己的话说出来。 一、水是无色透明的。 先提问:“我们怎样知道一种东西是什么颜色?”生答:用眼睛看。再拿出事先准备的红纸块、黄纸块等让他     

《一去二三里》教学案例与评析

一、看一看——创设情境师:从开学到现在,同学们在拼音王国里认识了许多“拼音朋友”,也学会了不少汉字。从这节课开始,咱们就要在“拼音朋友”的帮助下,到汉字王国里去认识更多的“汉字朋友”啦!现在,让我们一起快乐地向汉字王国出发吧!(播放轻松欢快的背景音乐)乐乐和欢欢两个小朋友也跟随着我们(师在画有山、小路、田野的图面上贴上两个小朋友的图片)一同到汉字王国里去识字。他们走啊,走啊,走到一个小村子     

如果我当老师

我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙、惹人心烦的小魔王；无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，油腔滑调地喊一声；而是出于真诚，真心认他们做朋友，真心要他们做朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。有了欢快，我将永远保持它；有了忧虑，我将设法消除它。对朋友的忠诚，本该如此；不然，我就够不上做他们的朋友，我只好辞职。[第一段]     

“小仙女”哪儿去了

女儿两岁半的时候。一天晚上,我们全家正在收看中央电视台的儿童节目。内容是主持人鞠萍访问北京某幼儿园,受访者看上去至少是中班的小朋友。鞠萍逐个向小朋友提问:“你是从哪里来的?”“我是从妈妈肚子里来的。”这是绝大多数小朋友的回答。有两个小朋友的回答是“我是猿猴变的”。“我是坐飞机来的。”还有一个小男孩这样说。这时,家里来了两位朋友。我顾不上和他们打招呼,便回头问女儿:“宝贝儿,你是从哪里来的?”女儿不假思索地回答:“我是从花里来的,我是小仙女。”顿时,我和妻子都惊呆了。那两位刚进门的朋友则赞不绝口地说,女儿的话…     

如果我当老师

我如果当小学教师，决不将投至IJ学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹人心烦的小鹰王——无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”c那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，油腔滑调的喊一声；而是出于衷诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长进步是我的快乐；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。有了欢快，我将永远保持它；有了忧虑，我将设法消除它。对朋友的忠诚一本该如此；不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。我当然要教小朋友识字读书，可是我不把教识字教读书认作终极的目的。我要从…     

用“活动人”教幼儿画人

幼儿喜欢画人,但不会画人物的各种动态。怎样使他们能画人的各种姿态,提高他们绘画的兴趣呢?我使用“活动人”作教具(图一),取得了较好的教学效果。我在教幼儿以做早操为题作画时,发给每个小朋友,一个正面“活动人”。幼儿可用“活动人”摆出许多做操的姿态,这样他们可以根据“活动人”的姿态再画下来。小朋友们学了这种方法,一般能画出儿童做操时的三、四种姿态,有的小朋友画了11种不同的动作,画面十分生动。教幼儿以“跳绳”为题作画时,我发给每个小朋友一个正面“活动人”和一段毛线,     

童话书

在我的童话书中,每一页都有神奇,每一页都有梦想。书中的小草会发芽,书中的小鸭叫嘎嘎,书中的小朋友会说笑话,慢慢慢慢地,当我走进生活的森林,迷路了,也不会害怕找不到家。指导老师:顾晓燕童话书$江苏省宁波市北仑实验小学三(4)班@俞天超     

丰丰“打人”

我班有个幼儿叫丰丰,有一阵子,几乎每天都有小朋友来告他的状,说丰丰打人。开始几天我还不在意,小朋友说得多了,我觉得有必要了解一下。我问丰丰:“是不是小朋友先碰了你?”他摇头否认。“那么是不是丰丰想和小朋友玩,做好朋友摸摸他,打个招呼?”丰丰连忙点头。这下我才明白,差点错怪了丰丰。原来丰丰是想引起小朋友的注意,和他们一起玩。     

与“勇敢”牵手

三月到来了,阳光变暖了,也变亮了,真舒服!不过,昨天一个小朋友打来的电话,却让我高兴不起来了……怎么回事?快说呀,真让人着急!那位小朋友说,他从小就胆小,上课不敢主动举手发言,别的小朋友欺负自己也不敢吭(kēn")声……他还说自己这次是鼓("ǔ)足了勇气才给我打的电话。我当时就夸他很棒,敢于向别人求助也很了不起呀!其实,与这位小朋友有相似情况的孩子还真不少。博士哥哥,我们帮帮他们吧!嗯,我觉(jué)得这些小朋友性格中缺(quē)乏(fá)的好像是“勇敢”二字。好!我们这节“魔法作文课”的主题就定为“勇敢”吧!先看看下面几位小朋友的…     

和叠词交朋友

小朋友,你知道吗?在词语这个大宝库(ku)中,住着许(xu)多“词语朋友”,其(qi)中叠(die)词就是一位惹(re)人喜爱的朋友。他们是兄弟四人,你想不想结(jie)(shi)他们呢?