高等教育公平视域下的日本助学贷款模式研究

日本贷学金建立在公平原则基础上从贫困大学生中选拔优秀学生,而中国是兼顾贫困家庭的优秀大学生和非贫困家庭的优秀大学生,虽然两国对公平的侧重点不同,但高等教育贫困学生的资助体系公平性发展的完善是高等教育发展的必然。日本贷学金的借贷程序和贷学金的回收制度对健全和完善我国贫困大学生资助体系有重要借鉴意义。     

日本计划实行留学生贷学金制度

据日本《朝日新闻》报道,为促进从发展中国家招收留学生的工作,日本外务省计划从2001年起实行留学生贷学金制度。留学生贷学金由日本国际协力银行每年出资数十亿日元,通过位于东京的联合国大学借贷给自费在日本大学及研究生院留学的发展中国家留学生,文、理科留学生均可申请。领取贷学金的自费留学生,毕业后由日本负责介绍其在日本国内企业就业。目前在日本学习的外国留学生为5.6万     

美国大学生贷学金模式及其启示

随着高等教育大众化时代的到来,各国都面临着高等教育规模扩张与政府投入有限的矛盾。贫困大学生的资助问题便更加凸现出来。与其他资助方式相比,贷学金具有兼顾教育公平与资金使用效率等不可比拟的优势。可以说,贷学金已经成为当今世界各国政府的一项基本资助方法。美国作为世界上大学生资助体系最为发达的国家之一,在贷学金资助方式和运营机制等方面积累了丰富的经验。     

日本贷学金资助模式

作者介绍了日本贷学金资助模式的基本特点、存在的局限性,以及对我国的启示和借鉴.     

论我国民间借贷的法律机制

民间借贷广泛存在于我国各个地方且已成为我国民间融资的重要方式,能够为中小企业融资和地区经济发展提供大量资金支撑,有效缓解中小企业融资难的问题,从而助推市场经济的繁荣发展。文章针对民间借贷的法律规制建言献策,以期能保护合法民间借贷的良好发展,为社会主义市场经济的发展注入新的活力。     

略论高等教育助学贷款的困惑与对策

困惑之一，传统消费心理影响开口求助。个人以信用向国家银行借贷在我国是新鲜事物，实行中会遇到机制上和人们观念上的接轨问题，尤其是消费观要转变。国外一些发达国家的个人消费理念是超前消费，先贷款享受消费，再按期遵守合同还贷。我国公民是滞后消费观，怕举债，怕借贷麻烦，欠债是极没面子的不得已的事，先攒钱再量入而出消费。因此有的贫困大学生碍于面子不开口求助，不申请贷款。据有的高校统计，贫困生中仅有一半人申请了贷学金。     

基于宜信模式的P2P网络借贷进化博弈分析

近年来,随着电子商务平台的蓬勃发展,民间借贷开始衍生出一种新的模式——P2P网络借贷,其中,以宜信模式为主的P2P网络借贷平台在网络借贷中已成为最主要的模式之一。进化博弈分析显示,健全的信用和法律体系对于P2P网络借贷尤为重要。加快P2P网贷平台建设,需建立起完善的监管制度和个人信用评价体系,强化网贷公司自身安全管理与风险控制,并在合理范围内适当提高网贷利率。     

中小企业民间借贷监管及其完善

中小企业的发展壮大有赖于必要的资金保障,受自身融资渠道所限,民间借贷日渐成为中小企业获得资金的重要来源。在为中小企业融资带来便利的同时,民间借贷也极易引发金融风险。为有效降低金融风险,维护金融市场秩序,加强中小企业民间借贷监管已成为我国目前金融领域亟待解决的问题。立足政府和民间借贷行业协会这两大监管主体,从行政监管职责、行政监管措施以及行业协会监管作用发挥等三个方面,分析中小企业民间借贷监管存在的问题,提出相应的完善对策,有助于规范中小企业民间借贷行为,促进中小企业发展。     

中日贷学金资助政策比较研究

中日两国贷学金资助政策有着各自的形成和演变轨迹,日本已有60多年的历史,而我国不到20年.日本在贷学金结构、资助力度、信贷主体、发放回收机制等方面已有不少成功做法值得我们借鉴.我国应加大对国家助学贷款的支持力度,加强贷学金回收制度建设,构建完善的贷学金资助体系.     

我国民间借贷危机的成因及对策

民间借贷已成为我国金融体系中不可或缺的组成部分,对于促进经济发展起了不可替代的作用。2011年,发生的十几起民间借贷危机事件暴露了其存在的问题。从我国民间借贷危机产生的深层原因来看,应该规范民间资本发展,完善中小企业信贷体系,加强信贷监控和防范等方面来完善民间借贷体系。     

学生贷款偿还方式的比较研究

学生贷款偿还方式的比较研究华东师范大学赵中建学生贷款（ｓｔｕｄｅｎｔｌｏａｎ，我们现在通常称作学生贷学金）在我国缴费上大学已成为现实的今天，已日益引起人们的兴趣和关心，而且见诸报刊的有关论述也日渐增多［１］。学生贷款的偿还方式作为一种完整的学生贷款计...     

大数据环境下P2P网络借贷风险规避研究

P2P网络借贷发展迅速,但是也存在着较大的风险,加强网络借贷风险规避成为重点问题.在国内外研究进行梳理的基础上,对我国P2P网络借贷模式的发展状况进行了描述,认为发展机遇与挑战并存,并且网络借贷具有技术密集性、融资灵活性、信息透明性等特点.现阶段我国P2P网络借贷模式的运营存在着信用风险、信息技术风险、法律风险、市场流动性风险,为了有效规避风险,在大数据环境下应建立有效的数据搜集及分析系统、培养专业人才、加强法律监管、防范市场风险.     

简论研究生教育资助体系的创新与发展

目前，我国研究生教育资助体系中无偿资助比重过高。资助体系应向以贷学金和勤工助学为主体的有偿资助转变，并通过“高等教育回报基金”的方法使研究生助学基金来源的主体逐步由国家向个人过渡；在实践中，应采取贷学金发放和回收渠道分离的措施，利用现有的养老保险系统保障贷学金的回收。     

我国建立离岸金融中心的模式及路径选择

离岸金融中心是随着国际经济交易和国际金融的发展与扩大而产生、发展起来的,它为非居民提供境外货币借贷或投资、贸易结算等金融业务和服务的一种国际金融市场,离岸金融市场目前已成为所有国际金融中心的主流形式。应当立足我国现实的金融环境,借鉴国外离岸金融发展的模式,对我国上海建立离岸金融中心的发展进行路径选择。     

低年级数学教学中情境教学的开展策略

传统金融机构在我国发展"普惠金融"时期实现转型,以高校与传统网络借贷模式的为核心,诞生了独具特色的高校网络借贷。高校网络借贷通过传统经营模式的变革满足了当代大学生迫切的消费需求,为高校网络借贷的发展奠定了基础。由于新型借贷过快的发展,加之行业水平参差不齐,导致高校网络借贷乱象丛生,理应从加强平台自身的自律性,明确监管主体及责任,联合执法,使高校网络借贷从而得到规范的发展和有效的监管。     

论网络时代学校教育教与学模式的创新

为适应网络时代的潮流，世界各国学校教育体制和形式正在发生着划时代的变革。教育理念、教育模式和教育手段的创新已成为当今学校教育领域的主旋律。我国学校教育长期以来受行为主义理论的影响，教与学模式已不适应新时代的发展，严重制约着高素质人才的培养。因此，在新的时代实现学校教育教与学模式创新已成为一个趋势。     

英、美、日的贫困生资助

高校的助学政策由来已久,并随着社会的发展而不断改进和完善。自20世纪中后期到21世纪初,随着高等教育大众化阶段的到来,高等教育经费短缺已成为一个世界性问题,许多国家将高等教育由免费转变为收费;同时,为避免学生因家庭经济困难而停止学业,各个国家都在积极探索适合本国高等教育发展的学生资助制度。当前,英国、美国、日本等发达国家在经历不同的发展阶段后形成了较为完善的大学生资助模式。其中,最具有代表性的三种模式是"免费+助学金模式""收费+混合资助模式"和"收费+贷学金模式"。     

学生贷款中若干问题的比较研究

学生贷款(Student Loans,我们一般称作学生贷学金)作为政府资助学生就读于高等教育的主要形式之一,已经越来越受到人们的重视.它主要始于50年代,尤其在80年代以来得到较快的发展,目前已在约50个国家和地区得到了实施(详见附表1).作为一种制度或计划,学生贷款涉及诸多方面的要素,如贷款的机构、贷款的标准、贷款的偿还等,而各国在实施学生贷款的过程中又根据各自的实际情况,采取了不同的政策或做法(参见附表2).随着我国高等教育改革的不断深化和学生缴费接受高等教育的即将全面实行,学生贷款(即学生贷学金)在我国的实施已列入国家教委的日程安排.在这种情况下对学生贷款中若干主要问题作一比较的分析和研究,对我们实行和推广学生贷款计划想必会有所研益和启发的.本文主要从贷款的对象、贷款的用途与规模、贷款的管理与申请以及贷款的偿还等方面进行比较分析,并将“各国学生贷款计划一览表”和“递延成本回收的政策选择”作为附表列于文后,以求提供更多的信息.     

P2P网络借贷担保和资金池经营模式的法律性质浅析

为了吸引投资者投资,我国的部分网络借贷平台采取“刚性对付”的经营模式——即承诺保障本金的担保和资金池经营模式。这是网络借贷平台在我国相关征信制度缺位、信用制度不健全的客观条件下的经营模式的无奈抉择,也为广大的网络借贷参与者所理解和接纳,但是担保和资金池经营模式却得不到现有法律框架下的相关法律、法规的支持,其法律性质还值得我们进一步反思。     

P2P网络借贷担保和资金池经营模式的法律性质浅析

为了吸引投资者投资,我国的部分网络借贷平台采取"刚性对付"1的经营模式——即承诺保障本金的担保和资金池经营模式。这是网络借贷平台在我国相关征信制度缺位、信用制度不健全的客观条件下的经营模式的无奈抉择,也为广大的网络借贷参与者所理解和接纳,但是担保和资金池经营模式却得不到现有法律框架下的相关法律、法规的支持,其法律性质还值得我们进一步反思。