高校的激励机制与教师积极性调动

分析了高校教师在工作积极性上存在的问题，认为正确对待和满足高校教师在物质文化、社交、自尊和自我实现等方面的需要是调动其工作积极性的重要前提，建立和健全主校激励机制是调动教师工作积极性的重要保障，并就高校教师在目标激励精神激励、情感－关怀激励和思想政治工作上的激励，以及激励机制中督查措施等问题进行了探讨。     

浅议企业的激励机制

企业要发展都离不开人的创造力和积极性,因此企业一定要重视对员工的激励,真正建立起适应企业特色、时代特点和员工需求的开放的激励体系,使企业在激烈的市场竞争中立于不败。     

本科生导师制的考评与激励机制研究

本科生导师在我国各高校中已推行一段时间,但其效果并不理想。究其原因是多方面的,但本科生导师制的考评与激励机制不完善可说是重要原因之一。本文主要就考评和激励机制的建立与完善提出具体的建议和看法。     

我国国有企业企业家激励机制的选择

企业家是企业发展的发动机，是经济发展的力量源泉，建立有效的国有企业企业家激励机制对提高国有企业经营效率、推进国有企业改革有着重要作用。提出一些对我国国有企业的企业家激励机制的措施选择，旨在促进国企改革深入。     

浅议知识型员工激励机制

知识经济时代,知识型员工往往决定着企业特别是知识型企业的命运。建立有效的激励机制,充分调动知识型员工的积极性和创造性,大力挖掘他们的内在潜能,显得非常重要。     

浅议知识型员工激励机制

知识经济时代,知识型员工往往决定着企业特别是知识型企业的命运。建立有效的激励机制,充分调动知识型员工的积极性和创造性,大力挖掘他们的内在潜能,显得非常重要。     

独立学院教师激励机制探讨

独立学院迅速发展的同时,在制度建设上存在不少问题,尤其是在提高教师积极性方面缺乏有效的激励机制,从而影响其从外延式向内涵式发展的快速转变。文章从教师激励机制的构建进行了有益的探讨,对独立学院健全人力资源管理制度、加强人才培养、完善薪酬与绩效考核体系、关注青年教师职业发展等有较大的积极意义。     

建立合理有效的企业激励机制

随着我国成功加入世界贸易组织,我国国企改革也进入了关键阶段。如何彻底转变国企员工中普通存在的松散、消极的思想观念,最大限度地调动起员工工作积极性和主动性,为企业的发展注入活力,已成为各企业经营者急待解决的重点问题。企业决策者应该认真研究掌握企业员工的经济心理特点,科学地利用经济杠杆作用,建立起一套合理有效的企业激励机制。     

浅议马斯洛需要层次理论视角下提高中职教师胜任力

本文从马斯洛需要层次理论的视角对如何提高中职教师胜任力进行探讨,并从学校管理层面提出了一些相应的措施。     

情感教学理论在职校语文课堂的运用

笔者尝试从情感教学理论运用的依据和教学过程的具体实施两个方面做些分析,与各位同仁共同探讨。     

浅议马斯洛需要层次理论视角下提高中职教师胜任力

本文从马斯洛需要层次理论的视角对如何提高中职教师胜任力进行探讨,并从学校管理层面提出了一些相应的措施。     

试论教师的情感教学能力

情感教学是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标、增强教学效果的教学。教师的情感教学能力就是教师以情感教学思想为指导,在教学过程中有效操作教学中的各种情感变量,实现预定教育教学目标、优化教育教学效果的能力。著名情感教学心理学家卢家楣教授认为,教师、教材和学生是教学活动中情感现象的三大源点。除此之外,笔者认为教学环境和学校人际关系中也存在着大量的情感因素。     

地方高校科研激励机制的探索与实践

行为科学的实践证明，需要产生动机，动机激励行为；科研人员从事科研工作的积极性是地方高校开展科研活动的基础，科研激励机制是调动教职工从事科研积极性的必要手段。本文利用现代管理理论和心理学原理。分析了地方高校科研激励机制的途径，并结合我们的实践对地方高校科研激励的方法进行了探讨。     

民营企业激励机制浅析

首先从两个方面分析了激励的必要性,然后介绍了我国民营企业难以留住人才的管理现状,继而从激励的形式、绩效评估、反馈机制以及员工培训4个角度分析了民营企业留人难的原因,最后针对民营企业留人难的问题提出合理化的建议。     

论企业的激励机制

激励是企业人力资源管理的重要内容,如何运用各种有效的方法去调动员工的积极性和创造性,在体现员工自身价值的同时使员工努力去完成组织的任务,实现组织的目标,增强企业的市场竞争力成为当前企业面临的问题.本文就如何更好地运用企业激励机制提出一些看法,以供商榷.     

浅谈基于马斯洛需要层次理论的员工激励机制

马斯洛的需要层次理论可运用于各组织的员工激励,对于激发员工工作热情,促进经济快速持续发展具有重要的作用。     

高校学生可持续激励机制研究

一、高校学生激励机制概述 （一）激励及激励机制 所谓激励,作为心理学术语,表示动机所产生的原因,它解决“引发某种行为的动机如何产生”以及“在什么环境中产生”等问题。激励概念一旦被引入到大学生的思想政治教育中,即被赋予了新的含义：在充分了解大学生的需要和动机的前提下,     

以激励机制创新促进自主创新

长期以来,我国的创新政策偏重供给促进而忽视需求激励,这已难以适应目前形势发展的需要。建立以创新需求激励为重心的创新政策体系,已成当务之急。     

激励机制在企业管理中的作用

本文就企业如何建立有效的激励机制,激发员工的积极性和创造性,实现企业经营目标,进行了详细阐述。     

高职院校教师激励机制研究

高职教师是高职教育工作的主体,文中通过介绍激励的含义,阐述了国内高职教师激励机制研究现状,提出目前国内高职院校教师激励机制存在的问题,同时提出有效提高职教师的激励策略。