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《中国高等教育评估》2006,(4):F0002-F0002
上海市教育科学研究院高等教育研究所创建于1980年,经原上海市高等教育局批准成立。是全国最早建立的高等教育研究机构之一。1995年并入上海市教育科学研究院。 相似文献
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十年前的六月,配合市政府教育行政机构合并调整成立上海市教育委员会,原分别隶属于教育局、高教局、教卫办等机构的五个教育研究机构--上海市教育科学研究所、上海市高等教育研究所、上海市职业教育研究所、上海市成人教育研究所和上海市智力开发研究所进行了"并所建院"的改革,成立了上海市教育科学研究院. 相似文献
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传统文化与工科大学生的人文素质朱友旺,吴锦国建设具有发达的物质文明和精神文明的社会主义现代化国家,必须依靠教育,特别是高等教育,它能提供智力支持、文化导向和人才储备。工科大学是高等教育的重要组成部分,它担负着培养高级专门人才的重任。作为跨世纪的工科大... 相似文献
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《高等工程教育研究》1991,(3)
80年代初,由于高等教育事业发展和改革的需要,一些高等学校相继建立了高等教育研究所(室),从事高等教育学和高等教育管理的研究。随后,教育部和一些工业部委成立了本部委所属高校教育研究协作组或高等教育研究会。正是在各部委教育研究协作组、各高等学校高等教育研究所(室)多年来普遍坚持教育研究活动,并积累了一定的经验、取得了一定的成果的基础上,中国高等教育学会高等工程教育研究会水到渠成,应运而生。 相似文献
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《大学教育科学》2007,(5):F0002-F0002
湖南大学教育科学研究院源于1981年建立的高等教育研究室,1984年更名为高等教育研究所,2006年正武成立教育科学研究院。下设教育理论研究所、教育经济与管理研究所、教育史研究所、校本研究中心、《大学教育科学》编辑部、院办公室等。目标是力争办成国内有一定影响和特色的教育研究和高层次人才培养机构。湖南大学最早于1929设立教育系,出版《教育丛刊》,后几经更名,1953年院系调整时,教育系调离湖南大学,直至1981建立高等教育研究室,才恢复教育科学研究。1986年设立“学科教学论”硕士学位授权点,1998年设立“高等教育学”硕士学位授权点,… 相似文献
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南京大学高等教育研究所继2005年底被评为“首届全国优秀高等教育研究机构”之后,2006年初又在国务院学位委员会第十次博士学位授权审核中获得高等教育学专业博士学位授予权,完成了新的能级跃迁。该所的前身是1982年9月成立的南京大学教务处高等教育研究室。1986年,高教室独立并升格为系所级建制,次年更名高等教育研究所。经国务院学位委员会批准,自1993年开始招收高等教育学专业硕士研究生。2002年12月30日,在高等教育研究所的基础上成立教育科学与管理系,隶属于学校公共管理学院,同时保留高教研究所校级研究机构的建制。重建于2002年的教… 相似文献
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中国教育法制建设:观念的审视与更新上海市高等教育研究所忻福良随着我国社会主义法制建设与民主建设的日益加强,教育法制作为我国社会主义法制的重要组成部分,也日益受到领导部门的重视。国家教委成立了政策法规司,构建了我国教育法律、法规体系的基本框架,制订了立... 相似文献
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孙崇文 《中国高等教育评估》2008,(1):7-9
上海市教育科学研究院高等教育研究所,其前身是上海市高等教育研究所,建于1980年,是我国最早成立的省市一级的专业高等教育研究机构之一。自其诞生伊始,就明确以服务国家和区域高等教育事业发展为宗旨与使命,直面中国高等教育事业发展及其过程中出现的各种亟待解决的现实问题,积极开展应用研究工作,长期以来一直致力于为国家和地方教育行政部门提供决策咨询研究,在高校后勤社会化改革、部委院校属地化管理、高校招生考试制度改革、“产学研”研究生联合培养模式创新、 相似文献
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《大学教育科学》2007,(4):F0002-F0002
湖南大学教育科学研究院源于1981年建立的高等教育研究室,1984年更名为高等教育研究所,2006年正式成立教育科学研究院。下设教育理论研究所、教育经济与管理研究所、教育史研究所、校本研究中心、《大学教育科学》编辑部、院办公室等。目标是力争办成国内有一定影响和特色的教育研究和高层次人才培养机构。湖南大学最早于1929设立教育系,出版《教育丛刊》,后几经更名,1953年院系调整时,教育系调离湖南大学,直至1981建立高等教育研究室,才恢复教育科学研究。1986年设立“学科教学论”硕士学位授权点,1998年设立“高等教育学”硕士学… 相似文献