未成年人的成长 成年人的责任

“十年树木,百年树人”。培养少年儿童具有良好的心理品质,具有一定责任感的新型儿童,是当前教育的一项新的希望工程。这个重要责任就历史地     

未成年人如何防范盗窃

少年儿童年龄小，身心发育不成熟，窖易受到外界的侵害，平时需要家庭、学校、社会和国家的保护。但还应当看到，青少年完全依靠来自于外界的保护是不够的。同时还要培养自我保护的意识，掌握自我保护的方法技能，从思想上和行为上更好地保护好自己。为此。我们请来了中国青少年犯罪研究会副会长、华东政法学院研究员肖建国老师就青少年如何安全防范进行系列讲座，希望对你有用。     

未成年人思想道德建设刍议

学校是对未成年人进行思想道德建设的主课堂、主阵地、主渠道,这就要求我们每所学校要从对党的教育事业极端负责的高度出发,进一步增强责任感和使命感,弘扬求真务实的精神,采取切实有效的措施,不断推进未成年人思想道德建设。具体地讲,应抓好以下几方面的工作:一、深入开展学习大讨论,切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来。2004年3月中央印发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,这是以胡锦涛同志为总书记的党中央从全面建设小康社会的战略高度,对新世纪新阶段加强和改…     

未成年人犯罪的特征、成因及预防

加强未成年人违法犯罪的治理,预防和减少未成年人违法犯罪,已成为广大未成年人健康成长、关系国家前途和民族命运的特殊希望工程,成为关系千家万户切身利益的民心工程。     

未成年人的首先缺陷

中共中央5月10日～11日在京召开全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，胡锦涛同志讲话强调，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展，实现党和国家长治久安出发作出的一项重大决策。中央如此高度重视这项工作，从一个侧面表明，我们在未成年人思想道德建设方面面临着严重挑战．     

试论学校的侵权责任--兼论学校对未成年人的保护

学校法律地位和学生与学校的法律关系是确定学校侵权责任的基础;学校对学生造成侵权责任的性质和构成要件有其自身特点;学校侵权的法律适用包括民法和教育法律、法规;限制民事行为能力的学生对侵权行为的发生有过错的,学校可减轻责任.     

负起培育未成年人思想健康的责任——加强未成年人思想道德建设策略研究

未成年人思想道德建设是一项艰巨、复杂的、长期的系统工程,也是全社会所要执行的共同任务。当前各个部门都应把加强和改进未成年人思想道德建设作为一件社会主义精神文明建设的大事摆到日程上谈论。     

关怀未成年人成长——上海儿童发展水平呈持续平稳态势

上海儿童的健康成长始终是市政府关注的重点，来自权威部门的监测评估显示，上海儿童的总体发展水平十分喜人。     

预防未成年人犯罪 关注未成年人成长

未成年人犯罪的原因主要有个人因素、社会环境因素、学校教育因素、家庭教育因素等。预防其犯罪,需要家庭、学校、社会齐抓共管,综合治理,共同爱护、教育未成年人。     

学校社区化：构建促进未成年人思想道德成长的社区支持系统

学校社区化是全民学习、终身教育时代的国际取向，也是促进未成年人思想道德建设的有效路径。学校向社区开放，社区参与学校建设和发展，调用社区资源配合学校建设有利于未成年人道德成长的社会支持系统，这是当前我国学校教育改革应该选择的路向。在介绍美国、英国、日本等国做法的基础上，文章建议学校方面应该主动出击，积极与相关社区组织联系，主动服务，争取资源与支援；用政策和制度来规范和引导学校、社区的行为，促进学校社区化和社区支持系统的建设；创新管理机制，在协商、对话的基础上，架起学校、家庭、社区之间的桥梁，促进三方面共建、互赢。     

从新修订的《未成年人保护法》看学校教育责任

2006年12月29日,十届全国人大常委会所公布新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》,针对近年来校园安全事故频发、不少青     

以强烈的责任感做好未成年人思想道德教育工作

做好未成年人思想道德教育工作,可促进未成年人健康成长.我们站在构建和谐社会的高度,切实增强责任感和使命感,努力做好未成年人思想道德教育工作.     

切实担负起加强和改进未成年人思想道德建设的重任

今年3月，中共中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。4月，中宣部、教育部又联合下发了《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》。5月，中共中央在北京召开了全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，胡锦涛总书记在会上发表了重要讲话。     

试论学校的侵权责任－－兼论学校对未成年人的保护

学校法律地位和学生与学校的法律关系是确定学校侵权责任的基础；学校对学生造成侵权责任的性质和构成要件有其自身特点；学校侵权的法律适用包括民法和教育法律、法规；限制民事行为能力的学生对侵权行为的发生有过错的，学校可减轻责任。     

未成年人思想道德建设问题探析

新时期如何加强未成年人思想道德建设．是摆在每一位有责任感的成年人面前一个比较沉重的话题。在新形势下，未成年人思想道德建设面临着新情况，存在着许多亟待解决的问题。     

让未成年人快乐的成长

随着人们对外部空间的拓展，人们对心灵的提升却停滞了；教育在智力方面收获过剩，但在心灵方面却沦丧殆尽。心灵世界的深度不安折磨着现代社会中最敏感的人——未成年人。虽然他们表面看来一切正常，但其内心却在默默忍受越来越大的压力。作为一个特殊群体，未成年人的思想活跃、感受灵敏、对自己的期望很高、对挫折的承受力不强。     

学校在保护未成年人权益方面的职责

学校是育人的专门性机构，在保护未成年人权益，促进未成年人健康成长方面起着不可替代的作用，学校在保护未成年人权益方面主要有三方面的职责：一是保护未成年人安全和健康；二是保护未成年人接受正常的教育；三是保护未成年人人格尊严不受侵犯。     

充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道作用

要贯彻落实中央文件精神，就要认真分析和研究未成年人的思想现状和学校思想道德建设面临的新形势、新任务、新问题，切实增强做好未成年人思想道德建设的责任感和紧迫感。     

未成年人致害的损害赔偿责任

未成年人致害的损害赔偿责任,是指未成年人实施加害行为致他人损害的,未成年人及其监护人对受害人所应承担的损害赔偿责任。我国相关规定存在诸多疏漏,有必要借鉴各国立法,立足我国实际,在未成年人责任的归责原则、监护人责任的归责原则、未成年人与其监护人的责任承担方式等方面进行完善。     

为了明天奋飞的雏鹰——重庆市少先队加强和改进未成年人思想道德建设工作纪实

巴渝大地春潮涌，红岩少年笑颜开。重庆，一座集光荣革命传统、悠久历史文化于一身的共和国最年轻的直辖市，她未来的小主人——500多万少年儿童．从来没有如此生机盎然、意气风发。飘扬的红领巾、灿烂的笑脸，构成了城市最鲜活的生命画卷。