浅谈中学生心理咨询与心理健康教育

中学生的教育和管理让家长和教师费心、伤神,进行有效的心理咨询和心理健康教育能使学生学会自我心理调节,可以有效地预防和减少学生的心理问题。     

中学生对心理咨询的认识误区及分析

目前，学校开展心理健康教育，已呈燎原之势。许多中学纷纷设立心理辅导员，建立起了心理咨询室。然而，对于这个校园里刚刚兴起的新生事物，众多的中学生是如何看待的笔者带着这个问题，在市属的几所中学进行了调查，结果如下：一、观念障碍：接受心理咨询意味着自己是病人或弱者关于接受心理咨询的态度，许多学生认为，会受到“别人的怜悯和嘲弄”；意味着“自己是病人或弱者，为自尊心所不容”。 实际上，这是传统的健康观念在学生思想上的反映，似乎看心理辅导员就是看医生，看医生就等于心理不健康。在心理咨询业发达的国家和地区，…     

塑造健康向上的心灵-浅谈中学生的心理咨询

江苏常熟市莫城中学为了认真落实《全面实施素质教育方案》的各项举措，在全市各中学率先开设了心理指导室，对全校班主任和高中年级学生开设了心理健康教育讲座，先后有30多位班主任和高中部700多名学生分别听取了《促进心理健康，迎接世纪挑战》、《认识本身的潜能，发挥自己的特长》和《当代青     

中学生潜性心理问题初探

2004年2月。国务院公布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，体现了党和政府对未成年人的关心和希望，引起了全社会的普遍关注。中学生的思想道德状况如何，关系到全民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运，作为一名教育工作者深感责任之重大。确实，现在有相当部分的未成年人的思想道德和心理素质存在不少问题，应引起我们的特别关注。浙江金华高二学生徐力用榔头砸死了自己的母亲；武汉某中学的一名初三女生跳楼自杀，乃至马加爵杀人案，惨剧的背后留给人们更多的是沉思……     

中学生心理素质教育的思考

一、加强中学生心理素质教育的必要性 首先,加强中学生心理素质教育是时代对教育的要求。时代对人才素质的要求越来越高,越来越全面。而当代学生一部分高分低能,存在各种心理疾病,越来越不适应时代的发展。其次,加强中学生心理素质教育是学生自身发展的需要。心理素质是人的基础素质,懂得心理健康知识,注意防治心理疾病,积极培养良好的性格和心理调节能力,对人的健康成长具有重要意义。有了健康的心理素质,才能把个人的生活理想与国家的前途和命运联系起来,树立远大理想,从而在参加社会主义祖国的各项事业中客观评价自我,与人…     

中职校要开展心理咨询

近年来，中职学生的心理健康状况不容乐观，主要的心理问题体现在厌学、缺乏自信、自我中心、攻击行为等，大约40%的学生有上述心理问题或心理困扰。面对学生心理健康现状，我们的对策是：除了对学生进行思想政治教育和纪律约束外，扎实开展好学生心理咨询工作。下面我就中职校应该如何有效地开展心理咨询工作，谈一些粗浅的看法。一、正确认识心理咨询工作1.了解咨询的定义和目标。咨询（counseling）是通过人际关系，运用心理学方法，帮助来访者自强自立的过程。也就是说，咨询须建立良好的人际关系；咨询是在心理学的有关理论指导下的活…     

中学生心理健康教育方法初探

本文通过对新时期中学生心理健康状况的分析,结合工作实践,对如何优化中学生心理健康教育的方法进行了探讨,以期达到对青少年心理健康及健康人格的形成与培养。     

论中学生朋辈心理咨询

本文从青少年的心理健康状况、家庭成长环境、中学心理健康教育的现状论述朋辈心理咨询的可能性和必要性,将朋辈心理辅导理念引入中学校园,建立学生朋辈心理辅导组织,并通过多种有效途径参与学校心理健康教育工作,为有需要的学生提供心理援助,取得了良好的效果。     

高校心理咨询中值得注意的几个问题

立足于高校心理咨询工作,对高校心理咨询中存在的几个问题：高校心理咨询是否应该“价值参与”,如何看待“网络咨询”,咨询员业务水平,正确理解和运用心理健康标准等做简要探讨,以推动高校心理咨询工作的进一步开展。     

中学生心理健康的研究

目前中学生心理健康引起学校和教师们的重视,现在的中学生普遍都是独生子女,而每个家庭的生活背景有所不同,所以关注孩子们的心理健康是必要的。本文从三个方面入手,分析了中学生心理健康存在的问题、原因和应对措施。     

学校体育教学与中学生心理健康研究

在全面推进素质教育的进程中,加强中学生心理健康已成为中学体育教育的重要任务之一．用文献法、分析法阐述对学校体育教学与中学生心理健康的关联性进行了初步研究,就中学生心理健康现状、心理缝康教育在学校体育教学课程中的渗透表现以及二者的相互作用．     

留守与非留守初中生的心理适应调查

为了考察留守与非留守初中生的心理适应特点及两群体之间的差异,采用＂长处和困难问卷（SDQ）＂对娄底市和双峰县5所中学初一至初三年级的16个自然班级915名初中生进行调查。结果显示：①留守与非留守初中生在情绪症状、困难总分和影响因子上差异显著;②留守女生在多动注意不能、同伴交往、社会行为和影响因子方面均好于留守男生,而在情绪症状方面比留守男生差。留守初三学生比初一、初二学生显示出更多亲社会行为。城市和农村留守初中生的心理适应水平无显著差异;③非留守女生在品行问题和亲社会行为上均好于非留守男生,初三、初二学生比初一学生受到各方面困难的影响更大,尤以初二学生最为突出;城市非留守初中生在情绪症状、同伴交往和困难总分方面均好于农村非留守初中生。     

中学生考试心理辅导理论与方法探讨

在对考试焦虑程度与焦虑原因初步诊断的基础上.考试心理辅导主要通过认知转变、生理调节和行为练习三大方面来调节并保持考生适度的焦虑.为考试成绩的突破创造良好的心理条件.     

初中生应激生活事件对心理健康的影响

目的 :了解桂林市初中生的心理应激因素的来源、对心理健康影响的范围和程度。方法 :采用等级计分的方法对桂林市 12 92名初中生进行了调查。结果 :1、学校教育、人际关系、学业、家庭环境、社会环境方面的应激生活事件对心理健康具有消极的作用。 2、应激生活事件高分组各种心理问题显著地多于应激生活事件低分组。 3、对SCL— 90症状总分有显著正回归效应的变量按大小依次为 :人际关系、学业、社会环境方面的应激生活事件。结论 :研究结果为开展学校心理卫生工作提供了极有价值的背景资料     

农村高中学生心理健康状况调查报告

本研究采用自编基本情况调查问卷和中学生心理健康诊断测验（MHT）的方法,对福安二中全校学生的心理健康状况进行测查．结果表明：在MHT量表中的健康总分显示学生的心理健康总体水平正常,在MHT的各因子中,检出率最高的为学习焦虑,其次是过敏倾向和身体症状．学生的心理健康水平在绝大多数维度上存在显著性别、班级层次差异．     

把心理辅导融入中学教育中

关注心理健康是现代社会的热点问题。学生的心理问题谁来解决?不要等出了事才在媒体上曝光。青少年是祖国的未来，如何让他们心灵减负，值得全社会关注。     

中学生英语学习情况微探

英语是高考的重要科目,所以很多家长都很重视孩子的英语学习,但是英语学习要掌握正确的方式方法,方能达到事半功倍的效果。     

井冈山老区中学生心理健康状况的调查研究

本研究采用症状自评量表（SCL-90）对井冈山老区5所中学的938名中学生进行了测查.测查结果表明,井冈山老区中学生的心理问题比较普遍,且女生多于男生,高中生多于初中生,其心理健康水平明显低于全国中学生心理健康的一般水平.因此,教育主管部门及学校应采取相应对策,进行积极干预,改善和提高中学生的心理健康水平.     

开展知识服务辟中学图书馆发展新纪元

本文从知识服务的概念、特点出发,深入分析了图书馆开展知识服务的必要性和现实可行性,旨在了解当前中学图书馆开展知识服务的障碍的基础上,提出了几点解决策略,以期能够为中学图书馆向知识服务迈进尽一点绵薄之力。