完善研究生德育管理工作的几点思考

研究生德育管理是实现德育目标、维持研究生德育教育顺利运转的保证。因此,研究生德育管理工作要从研究生的思想道德实际出发,树立"以人为本"的德育管理理念、建立和完善基本的德育管理制度、强化导师的育人作用、营造和谐的德育环境、构建研究生德育网络、建设高素质的研究生德育管理队伍。     

浅议个性与德育教育

本文从个性与道德品质的关系角度出发,论述了德育教育过程中的"因材施教"问题。提出了德育教育应做到德育与"心育"的统一,应根据个体特定情境的个性实际实施德育教育。     

高校德育教育引入心理分析理论的必要性

高校大学生德育教育方法乃至根本的目标都需要经历一场深刻的反思和变革，心理分析理论为改善大学生德育教育工作提供了新的视角和思维。笔者从主体因素、现实因素和客观因素三个方面阐述了在德育教育中引入心理分析理论的必要性。     

试论后勤环境对大学生德育教育的影响

环境会在潜移默化中对一个人的行为和品德产生巨大的影响,从后勤工作出发,开展环境育人工作对大学生的德育所产生的正面影响受到越来越多高校的关注和重视。文章以广西交通职业技术学院为例,探讨后勤环境建设在德育教育领域的新途径和方法,论述如何充分发挥高校后勤环境育人作用,在潜移默化中开展德育教育。     

互联网对大学德育教育的机遇、挑战及对策浅议

本文从网络给大学德育教育带来的正、负面影响出发,就人们关心的一系列问题,如网络对德育教育理念的主导性、对德育教育的方法、对德育教育的模式带来的机遇和挑战作了比较清晰的阐述,并针对性地提出了一些对策思考。     

互联网对大学德育教育的机遇、挑战及对策浅议

本文从网络给大学德育教育带来的正、负面影响出发,就人们关心的一系列问题,如网络对德育教育理念的主导性、对德育教育的方法、对德育教育的模式带来的机遇和挑战作了比较清晰的阐述,并针对性地提出了一些对策思考.     

中等职业学校德育教育实效性探究

加强中职生德育教育是学校的职责,也是用人单位的要求,更是学生自身发展的需要。中职德育教育要立足本校,从学生的实际出发,以培养人、发展人为本,以提高人的道德实践为重点,实现各种教育资源的整合,以期提高德育教育的实效性。     

西藏大学生《大学物理》学习障碍成因及思考

文章立足西藏高校物理教学实际,重点分析西藏大学生《大学物理》学习困难及影响因素。论文从教材、师资、教育环境及学生个体综合分析,认为推进《大学物理》课堂教学效果,从藏区宏观教育发展而言,需要加强中小学阶段数学、物理知识的学习;从学校角度出发,需要甄别教材、根据培养对象针对性的选择教学内容;在大学物理教师方面,需要在重视授业的同时,加强传道,引导学生正确认识物理学习与人生的关系,并通过改进教育教学方式推进区域理科高素质科技人才的培养。     

高校德育教育引入心理分析理论的必要性

高校大学生德育教育方法乃至根本的目标都需要经历一场深刻的反思和变革,心理分析理论为改善大学生德育教育工作提供了新的视角和思维.笔者从主体因素、现实因素和客观因素三个方面阐述了在德育教育中引入心理分析理论的必要性.     

小议URP能否取代ERP

URP能否取代ERP成为企业信息化的首要选择?从联盟体内部资源实现优化的可能性、联盟体内部不同组织目标协调的难易度、联盟体内部组织之间实现URP的谈判交易成本大小、联盟体存在的时间长短及组织自身适应性角度出发进行分析，为企业信息化选择提供了依据。     

高职院校德育创新的思考与实践

时代的发展对我国现行的高职院校德育体系提出了新的挑战。面对新的形势, 应更新德育观念以坚持德育教育的人文性,调适德育内容以突出德育教育的针对性,改革德育方法以注重德育教育的实效性,推动高职德育工作的发展以及德育目标的实现。     

浅谈大学生职业意识培养的方法、途径及意义

大学生职业意识培养问题并没有受到就业实务及理论界的高度关注。大学生职业意识培养与训练在大学生职业生涯规划中有着重要作用,其培养方法多种多样,具体实现途径可就学校实际情况进行有针对性的选择。     

新时期下高校研究生思想政治工作内容的拓展研究

基于当前复杂多变的教育环境以及不断变化的教育客体,高校思想政治工作者,须从实际出发,根据教育客体各自的不同特点,选择科学的教育方法。本文深刻探讨了高校思想政治工作现状以及存在的不足,同时有针对性地提出了新时期提升大学生思想政治工作水平的有效途径。     

图书馆服务的可近性对用户利用的影响

本文从近年来用户利用图书馆的实际情况出发，指出：图书馆服务的可近性是决定能否实现其工作目标的关键。文章分析了图书馆的可近性对用户利用影响的各个方面，提出了提高图书馆服务可近性的措施。     

衡量区域可持续发展的指标体系研究

本文从区域系统整体出发,提出了分析研究区域的系统结构及经济、社会、资源、环境等要素特征的方法,并探讨可持续发展目标与系统组成要素间的对应关系。根据可持续发展和系统工程理论,按照有关原则要求去选择和设置定量指标,同时分析它们与总体目标的相关程度,并最终建立可持续发展指标体系。该可持续发展指标体系的建立方法具有普遍性和针对性,同时具有很强的实践价值,可在其它区域借鉴和应用。     

大学生实用体育锻炼方法研究

<正>体育锻炼强调通过正确的体育运动锻炼方法来实现机体的健康,不仅要遵循体育锻炼的基本原则和原理,还要充分掌握一些正确的体育锻炼方法。它直接关系到锻炼内容的实施和健身锻炼目标的实现。体育锻炼与运动训练不同,它的目的不在于创造运动成绩,而在于从个人的实际出发,以获得身体健康、精神愉悦和提高对环境的适应能力,加强对疾病的抵抗能力,提高学习和工作的效率。体育锻炼大多是在业余时间进行的,形式多样,内容丰富。大学生可根据自身的实际情况,安排符合自己实际的健身锻炼方法,将更有利于自己的体育锻     

大学生自主创新能力培养的三维模式研究

结合大学生自主创新能力培养的实际,借鉴霍尔三维结构分析方法,从系统整体出发,综合考虑影响大学生自主创新能力培养的主要因素,从时间维、能力维和环境维三方面构建大学生自主创新能力培养模式的三维分类模型,做到既定性又定量选择大学生自主创新能力培养模式。     

中专学校德育教育手段和方法探析

中专学校教育的核心问题之一就是如何提高学生的思想道德素质。中专生是一个特殊群体,从教育对象的特点来说,他们年龄较小,生理和心理还不太成熟,价值观正处于形成过程,比成年人具有更大的可塑性,引导的好与坏,将直接影响学生一生的道德和价值观以及社会行为。因此,德育教育能否到位,手段和方法能否有效,是能否全面实施素质教育的关键。本文通过对传统德育教育途径、方法的扬弃与现阶段学生思想状况的特点的分析,探寻中专学校德育教育的主要特点以及新途径、新方法,力求使德育教育工作从经验型转向理论型,从随意型转向计划型,从盲目性转向科学性,从零散性转向系统性。     

德育教育出现的问题分析与解决策略

正学校是实施德育教育的主要阵地,德育的效果很大程度上取决于受教育的环境和所采取的工作方式方法。德育工作必须从实际出发,贴近学生生活,教育方法要灵活,德育教育出现问题,原因是多方面的,根据本人走访、调查并查阅的大量的资料,进行了问题分析并思考出一些解决策略。一、从受教育者的环境方面来看,学校方面有不可推卸的责任1.学生帮着学校造假,应付检查。每到学期末,各级教育主管单位就会组团去各级学校评估和测评学校,这种检查团一到学校,     

《科研业绩量化考核系统》推广应用过程中的问题与对策(二)

《科研业绩量化考核系统》是在7年评选《科研综合奖》的实践基础上立项的,目的是想从管理实践中找到能成为规律的科学成分,探讨科技活动管理的一般性规律,并将其用于管理实践,以尽量减少过度依赖经验而产生失误的可能性。本“系统”能否对管理实践作出应有的贡献,还取决于管理者能否结合本单位实际做出恰当的选择,进行二次开发的成功与否。例如:怎样结合本单位实际?怎样与职称评聘中的工作实绩、工作表现考核“衔接”才能实现真正意义的减少人为因素的影响?本文拟针对上述问题提出一些思路、方法与对策。