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农艳花 《新课程导学(上)》2015,(1)
小学阶段是学生元认知发展的初级阶段,也是品行形成与发展的关键阶段.因此,班主任的德育工作是小学教育的重要组成部分,更是素质教育工作实施的关键,而小学生的文明礼仪教育则是小学德育教育的基础.本文主要从小学生日常的文明礼仪现状着手,着重阐述文明礼仪对德育产生的影响,为小学班主任在日常工作中如何做好德育工作提供了一定的思路. 相似文献
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随着社会经济的不断发展,现代社会上的不良风气也逐渐影响到小学学生的文明风气,小学学生由于自身心智发育不够完善,容易受到外界不良因素的影响。在新时期的历史背景下,小学生的文明礼仪教育问题也逐渐被多方面广泛的关注起来。加强对小学生的文明礼仪教育需要从校园文明风气、教师自身带头作用等因素着手。在学习和生活当中融入文明礼仪的教育。本文论述了在新时期下,小学生文明礼仪教育中存在的问题,针对这些问题提出解决和需要加强的措施,旨在为今后的小学生文明礼仪教育提供一些建议。 相似文献
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班级是小学校园文明礼仪建设的主阵地。一个和谐、温馨、有创意的班级环境.能为校园文明礼仪建设起到彰显和助推作用,使文明礼仪的观念,从意识层面进入思想行为层面.将文明礼仪的要求内化为学生自身的素质。 相似文献
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<正>小学生文明礼仪教育,既是弘扬中华民族传统美德的需要,又是培养社会主义合格公民的必然要求,是学校常抓不懈的重要常规工作。培养小学生的文明礼仪,应从文明问候做起。学校是小学生文明问候行为培养的主要场所,应着力培养学生校园文明问候行为。一、校园文明问候的现状学校学生校园文明问候的情况如何?通过观察、座谈,可以发现:第一,学生问候教师的情况。约1/3的学生在校园中见到教师能打招呼,但没有行礼;很多学生打招呼 相似文献
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小学是基础教育,小学阶段正是少年儿童文明行为养成的时期。在这播种萌芽的阶段,撒下什么样的种子,关系着一代人的成长,关系着祖国的前途和命运。基于以上的认识,我校始终把德育放在首位,重视对学生进行良好行为习惯的养成教育,近年来又突出了以《小学生日常行为规范》为内容的文明礼仪常规教育,在管理上加大力度,采取了行之有效的方法措施。文明礼仪养成教育重在训练,通过反复实践产生心理体验,从而将道德规范内化为学生 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
小学阶段德育工作是教育工作的基础和首要任务,因为小学是每个人成长和发展的初始阶段,也是学生开始学习的入门阶段,其德育教育问题应该引起每一位教师的重视。教育工作者应当充分认识到小学生德育教育的重要性,并采取有效措施,提高德育教育的实效性,辅助小学生的日常学习,促使小学生全面发展,提高学生的综合素质,从而为我国的建设与发展奠定更好的基础。 相似文献
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德育教育是小学教育的重要组成部分。小学生作为祖国的花朵和未来的主人,其自身道德素养和心理素养等,不但关系小学生的身心健康发展,而且关系国家的发展。小学德育教育应该秉持以人为本的理念,增强责任感和使命感,以春风化雨的教育态度去提升小学生的综合素养。本文从小学德育渗透现状出发,对小学德育教育工作进行了初步研究,希望对小学教师的德育教育有所裨益。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
小学晨读课程的开发与实践促进学生校园文明礼仪的养成研究,以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和素质教育理论为指导,针对当前一些学生文明礼仪意识淡薄、文明素养偏低,以学生校园文明礼仪这一视角以点带面进行研究,先让学生从学校的各种文明礼仪做起,再延伸到家庭、社会的各种礼仪。让学生从小做起,从学校做起,从点滴做起,以学校每天有效的晨读时间为保障,利用学校校园文明礼仪的校本课程开发与实施为载体,加强学校的相关监督和评价机制,有效提高学生文明礼仪素养,使学生成长为一个精神饱满、情绪愉快、人际关系协调、言谈举止受人欢迎,讲文明、懂礼貌、有教养的人。 相似文献
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广州市中小学生文明礼仪水平研究——基于“迎亚运"文明礼仪问卷调查的分析 总被引:1,自引:0,他引:1
《教育导刊》2011,(8):27-31
借着广州市筹办2010年亚运会的契机,采用自编的《广州市中小学生“迎亚运”文明礼仪调查问卷》,对广州市中小学生的文明礼仪认知与行为现状进行调查分析,以探讨提高中小学生文明礼仪水平的对策。结果发现:广州市中小学生的文明礼仪总体水平达到优等,但各方面发展不平衡,表现为社会礼仪水平最高,其次为学校礼仪水平和家庭礼仪水平,亚运礼仪水平相对欠佳;小学生的文明礼仪总体水平明显高于中学生。建议进一步加强中小学生的文明礼仪教育。 相似文献
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刘海艳 《新校园(当代教育研究)》2018,(10)
小学德育教育对于小学生综合能力的培养以及人生观、世界观、价值观的形成具有重要的意义。因此,小学班主任应该重视德育工作,并进行不断创新。本文对小学班主任创新德育工作进行了分析,并提出了几点创新策略,以期为小学班主任开展德育教育工作提供参考。 相似文献
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正随着国家经济实力的提升,各种新型传播媒体活跃于人们的生活中,小学生群体的思维还不成熟,而各种传媒媒体的诱导性、快速性与不良信息十分容易影响学生的心理,因此,在该时期小学生德育教育面临重大挑战。笔者就如何解决小学生德育教育工作进行探讨,以引导和掌握小学生心理为契机强化小学德育教育的工作水平,从而开创小学德育教育新格局。 相似文献
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中国古代著名的思想家、教育家荀子曾说“:人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”我们玉林市玉州区东成小学长期以来重视对学生进行文明礼仪教育,2004年作出了创建“文明礼仪学校”的决定,并开展以“文明礼仪教育”为核心的一系列活动。下面谈谈我在配合学校抓好学生文明礼仪教育中的一些做法和肤浅体会。一、文明礼仪意识行为的形成思想品德课是培养学生文明礼仪意识的第一课堂。小学思想品德教材有相当一部分是礼仪课题,并且内容丰富,涉及面广,我充分利用教材对学生进行礼仪目标的训练,让学生掌握文明礼仪知识,初步学会为人处事。比… 相似文献
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小学生年龄较小,多数时间都是在学校内度过的,对学生进行教育和管制则成为了班主任教师最主要的任务。因此,小学班主任工作要注重开展德育教育和安全教育,以保证学生在校安全性问题。 相似文献