国际经济贸易专业教学改革的几个问题

高校国经贸专业的教学改革，必须科学定位培养目标——基础宽厚、专业熟练，具有适应能力与创新才能综合素质的高级外经贸人才。课程设置要体现“厚”——基础理论宽厚；“精”——精选少开；“实”——适应社会发展的需要、适应学生就业需要；“新”——紧紧追赶学科的发展，把最新的知识和创新意识传授给学生的四大特点。教学方法改革的重点是做到三个淡化和三个强化，即淡化课程的独立性，强化课程之间的联系性；淡化期终考试，强化平时知识运用能力的考核；淡化实务课程的课堂讲授，强化其实践模拟演练。     

优化专业课程设置 培养创新型英语人才

为了培养创新型英语人才，我们有以下课程设置思路：在基础阶段坚持拓宽专业基础，加大语言基本功的强化力度，以确保英语专业学生必不可少的语言技能、东西方文化背景及其他知识的教学；注意教材所选的材料有一定的广泛性和自由度，并将其融会于听、说、读、写的技能课程中。高年级阶段继续练好语言基本功，扩大知识面，增强对文化差异的敏感性；同时，在淡化专业界限、增强人才对社会的适应性方面进行探索，采用必修、选修、副修的形式，增设应用型课程，力求办出自己的特色。据此，我们设想开以下课程。     

数字信号分析与处理课程在勘查技术与工程专业的教学思考

数字信号处理技术在勘查技术专业领域应用广泛,虽然此课程为专业选修课程,但具有重要意义。针对该课程难度大、数学化程度高、不易理解等问题,结合勘查技术专业特点,提出了几点教学思考意见:注重基本思想和思路,突出公式推导要点,淡化推导细节;精选教学内容,突出重点;利用Matlab软件;布置实验设计,处理专业数据。     

高职旅游专业《地质学基础》课程改革探索

旨在培养云南旅游业急需的高级应用型地学导游类人才的高职旅游管理专业(地学导游方向)开设的《地质学基础》课程,针对模仿和借鉴本科模式过程中出现的问题,先后探索出"降低和强化"、"紧扣和淡化"的改革思路,并进行了"校本式开发"的初步尝试。     

《画法几何及工程制图》课程教学改革研究

简要介绍了《画法几何及工程制图》课程的现状和所面临的挑战，论述了课程改革的必要性，阐明了对图学课程设置的具体意见。指出“强化概念，淡化技巧．减少学时”是土木工程专业《画法几何及工程制图》课程改革的方向，并从课程内容、教学方法及教学手段、考核方式等几个方面论述了《画法几何及工程制图》课程可行的教学改革方案。     

职中要淡化专业 深化基础 强化技能

职业教育如何适应劳动力市场的需求 ?我认为必须在办学上要有全新的思路，可以采取“淡化专业、深化基础、强化技能”的办学模式。 　　淡化专业：现在职业高中都如高等学校一样设有许多专业，而且一般说来，专业设得较多，分得较细，但从实践看，专业分得过多、过细，实在不利于职业学校主动积极地适应劳动力市场的需求，我们培养的是德、智、体、美等方面全面发展的人才，素质教育是在邓小平关于教育要“三个面向”的指引下，以全面育人，培养学生综合素质，发展学生个性和创新能力为宗旨的高质量教育。其实质是面向全体学生，开发学生身…     

高校人才培养需要确立新观念

我国高等学校的人才培养,必须确立与市场经济体制和知识经济时代相适应的新观念。即社会需要与个人需要相统一的价值观,既有专业性又有通用性的人才观,强化课程、淡化专业的课程观,使学生真正成为学习主人的教学观     

财会专业本科金融衍生工具教学改革探讨

本文针对当前财会专业本科金融衍生工具教学的现状与存在的问题,结合财会专业特点探讨教学改革问题,提出了明确专业的课程定位和教学目标、完善专业培养方案;处理好课程衔接问题;强化课程教学的专业针对性;革新教学方法,强化案例教学的教学改革思路与对策。     

以专业应用为导向的概率论与数理统计教学改革研究

结合经管类专业概率论与数理统计课程教学，分析当前课程教学存在的问题，提出了以专业应用为导向的教学改革思路，以及转变教学观念、优化教学内容、强化实践教学、改革教学模式、创新评价方式的教学改革途径。     

数学教师新课程适应问题与对策

数学教师在新课程适应中存在着一些不可忽视的矛盾和问题,这些问题与教师对新课程目标的深入理解、课程实施取向之间的关系、教师本身的专业素质及教师培训形式有关.为了适应新课程,数学教师的专业知识需进一步强化;课程实施要淡化形式,注重实质;教师继续教育应更多关注以专业发展为取向的实践培训;要给教师提供充足的课程资源以确保教师能够规划和实施课程改革方案.     

《走向前沿的模式创新》序

文章分析了30年来涌现的各类工程教育模式的"共相":一是社会需求导向,它反映了工程专业学术研究和人才培养的本质属性之一——工程应用性;二是工程实践驱动,在新模式中,实践教学不再是理论教学的附庸,而是教育和教学整体改革的驱动力量;三是以学生为中心,强调"做中学",本身就是学生中心的典型表现;四是课程整体重构,因为全球工程教育改革的趋势是淡化学科,强化专业,即强化以专业为基础的综合性知识学习和全面工程训练,更激进的做法是淡化专业,强化课群,即围绕系统的项目训练,更加灵活地安排课程模块的结构及其教学呈现。文章最后指出,紧密的产学合作是新的工程教育模式得以生存和发展的必要条件和最重要的外部环境。     

中职学校专业课程设置与改革的思考

当前中职学校在专业建设与课程设置改革中存在诸多问题，与经济社会发展需求不相适应。专业建设与改革思路应从“长短结合”、“大小结合”、“传统与创新结合”、“相对稳定与动态发展结合”几个方面入手。课程设置改革应从“强化基础”、“模糊专业”、“提高能力”、“开发新课程”等四个方面进行。     

工科大学课程设置适用性分析

通过对90级150位工科大学毕业生工作两年后的工作绩效测量，并结合他们在校的学习成绩与课外阅读倾向调查，运用SPSS软件包得出如下推断性结论：学习适应能力，自学能力和知识转换能力显著影响工作绩效；人文技能和观念技能课程薄弱制约了毕业生能力发挥，由此作者提出课程设置营养配餐，优化基础课，淡化专业课，强化工程实践课以及“大课程建设”等观点。     

高等师范教育大文科建设的方向

近年来，经济发展和体制转轨的冲击波，给高等院校的文科教育带来了极大的震撼。一方面，社会急需大量的一专多能、专博结合的复合型通识人才；另一方面，传统文科专业如文、史、哲等却从“显学”位置上滑落，生源日少。招生分配制度的改革与并轨，给师范院校文科教育既提供了参与社会竞争的机遇，更增加了必须提高学生职业竞争力和社会适应性的压力。因此，淡化文科的专业意识，强化学科课程建设，走建设“大文科”的发展道路，已成为高等师范院校文科教育改革的一个带方向性的问题。一、育师文科文工太钢不利于培养跨世光复合型人才科技的…     

小议机电一体化教学改革

针对机电一体化专业教学不能满足经济快速发展的需求这一现状,提出了以实践为导向的机电一体化教学改革。阐述了机电教学改革的必要性、思路和方法,提出在实践环节深化改革,在专业培养方案上努力突出专业特色的重要性,淡化了原专业课和专业基础课的界限,对课程实践教学进行了改革,体现了机电教学的特色。     

高职教育中电气控制实训课程的教学现状与改进策略

文章首先分析了高等教育中电气控制实训课程的教学现状,然后提出了相关的课程教学改革思路,包括强化校企融合,培训专业维修教师;提高教师专业素养,实现教师双元化发展;以就业为导向安排实训课程,完善课程考核标准。     

基于专业认证的矿物加工实习课程过程化多维考核模式探索与实践

从工程专业认证标准出发,结合课程考核模式现状,以强化过程考核为思路,从考核方式、考核内容和考核指标等方面对矿物加工实习课程的考核模式进行了探索和实践,构建了基于专业认证的矿物加工实习课程过程化多维考核体系。     

关于机电类人才培养模式课程重构的思考

面对机电类专业课程模式滞后于经济技术快速发展需求的这一客观现状,提出了＂基础＋专业＋项目＂的课程模式,淡化原基础课程和专业基础课的界限,统一为基础系列课程,并以特色课程、项目课程为专业方向的教学模式。     

我国高师院校课程设置改革构思

我国高等师范院校的课程体系由三大板块构成，即普通教育课程，学科专业课程和教育专业课程，目前，针对我国高师课程存在着设置面狭窄，师范特色淡化等弊端，课程设置改革已经启动，但尚未形成成熟模型。章通过对中外课程设置比较，具体揭示了我国高师课程设置的弊端，并提出了高师课程设置改革应遵循的原则与具体思路。     

基于实践导向下的化工专业物理化学课程改革探索

物理化学是化工专业的一门重要基础课,该课程对后续的专业课程学习奠定良好的理论基础.总结我校近几年化工专业物理化学课程的教学情况,介绍在化工专业物理化学课程教学过程中的心得体会,提出以实践能力培养为基础,通过改革教学内容,强化物理化学基础知识在化工实践中的应用,不断提高化工专业物理化学课程教学质量的思路.