14世纪中期英国劳工法探析

在14世纪的英国,黑死病导致劳动力匮乏,生产生活遭到破坏,社会财富开始“倒流”,封建统治秩序出现紊乱。面临种种危机,英国政府颁布和实施了劳工法,力图改变利益分配方向,调整社会经济和政治秩序。这标志着英国政府对劳动人民的控制达到了历史上的又一个高峰,给英国社会经济、政治的发展带来了深远的影响。     

清代甘肃陇东地区应对水旱灾害的措施及经验

中国封建社会是农业社会,自然灾害频繁发生,对当时社会的生产、生活产生了极为不利的影响。由于科学技术落后,生产力水平低下,个体小生产者粮食储备也极其有限,抵御自然灾害的能力十分微弱,常常遇到自然灾害,给人民生活带来困难,给社会增添不稳定因素。在清代,陇东地区气候较为异常,水旱灾害频繁,灾情之严重,堪称历代之最,造成了巨大的损失。在水旱灾害面前,政府和人民如何应对;这些救灾措施在当时所取得的了怎样的效果以及对于今人而言有何借鉴意义,这值得我们后人去深思与研究。     

网络文化与精神文明

近年来,互联网以其迅猛的发展速度给社会带来了巨大的变革,从互联网发展及其带来的影响看,互联网的使用和普及不仅仅只是一场媒体上的变革。更是推动社会进步和改变社会生活的一股重要力量。网络日新月异的变化在给社会生活带来变革的同时,给文化的发。展也带来了巨大的震撼。形成了正席卷。整个人类的文化风暴——网络文化。     

感受小学教学的力量

翻开《人民教育》总会习惯地抢先阅读教学栏目,18期的《人民教育》不仅给我们带来欣喜,更给我们带来了思考和震撼。张景中院士写给小学数学教师们的《感受小学数学思想的力量》让人耳目一新。在很多家长甚至教师的眼里,小学数学很简单,但是读了这篇文章,喜欢研究的小     

真性情

<正>一个人在衡量任何事物时,看重的是它们在自己生活中的意义,而不是它们能给自己带来多少实际利益,这样一种生活态度就是真性情。一个人活在世上,必须有自己真正爱好的事情,才会活得有意义。这爱好完全是出于他的真性情,而不是为了某种外在的利     

低劣产品贻害无穷

低劣产品贻害无穷国家技术监督局李志民质量是企业生存的基础，你可曾知道，低劣的产品由于质量不好给我国经济造成多么巨大的损失，给社会生活带来多少不利的影响。一、浪费惊人、触目惊心我国企业生产过程中不良品损失严重，不良品率（一次加工产生的废品、次品、返修品...     

用一生的时间准备一节课

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中讲过这样一个故事：一位有30年教龄的历史教师上了一节公开课,课上得很成功。有人问他花了多少时间来备这节课,他说：“对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终身的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。”起初读到这个故事时,我就不能不被书中那位教师的话所震撼：用一生的时间准备一节课,这是怎样的一种敬业与追求啊!     

把“绿色”留住——论济慈与工业化和城市化的关系

济慈生活在工业革命初步发展时期的英国,社会大工业的发展给人类带来福祉的同时,也给人类的生存环境带来了祸患,这对生活在城市并有着敏锐感受力的诗人也产生了不小的影响。济慈对工业化和城市化的心理反应过程可概括为:身受其害→观察感受→渴望回归自然→痛苦挣扎→无奈接受→在诗歌世界中再造静谧和谐的绿色世界。     

苏北地区秸秆焚烧的危害、成因及对策初探

每年麦收一过,到了水稻移栽时节,江苏北方地区很多老百姓,便把残留在田里的小麦秸秆焚烧,于是烟雾缭绕,给当地人民的生产与生活、交通运输等带来了极大的危害。本文仅从这种现象产生的危害、成因及其对策方面,试作探究,以期引起社会各界的广泛关注,解决这一社会难题。     

基因工程的福祉与伦理之思

基因工程技术的发展给人类带来了巨大的利益,对人类和社会生活也产生了巨大的影响,它的发展趋势是不可逆转的。面对基因工程技术所带来的前所未有的挑战,传统的生命伦理道德要随着技术的进步提出新的实践规范,基因工程的发展也要适应生命伦理道德的框架。只有在基因工程技术进步与生命伦理道德发展的相互互动中,才能真正减少基因工程技术所带来的伦理问题的负面效应。     

信息处理在教学法研究中的应用

近几年来,信息处理技术(包括计算机辅助工程)有了惊人的发展,致使产生了所谓“第四次工业革命”的冲击。这一世界趋势的主要特征之一是整个社会的信息化。在信息化社会里,信息是一种战略资源,因而信息的合理使用不但能促成社会生产的巨大变革,而且将给人类生活和社会面貌带来重大的影响。为迎接这一新的技术挑战,当前我国正处在普及和应用微型计算机的新时期,全民性的微机教育已给教育部门展示了若     

有多少人为了我还是为了钱?——兼谈苏教版《品德与社会》三年级下册第八课题目的不妥

拜读了顾雪飞老师<感受着·感动着·行动着>一文(载于<思想理论教育>行动版2006年第5期),为这节课的设计之精巧,匠心之独运而叹服.但对本课的题目<有多少人为了我>感觉有话要说,遂找来苏教版<品德与社会>三年级下册第八课.本单元的教学目标是通过观察周围不同行业的劳动者,感受他们的劳动给自己的生活带来的方便,尊重并感谢他们,珍惜他们的劳动成果,体验公用设施给人们生活带来的方便,知道爱护公用设施人人有责,自觉爱护公用设施.     

追求情趣与理趣的融合——《埃及的金字塔》第二课时教学设计

【教学目标】1.抓住关键词"宏伟""精巧"理解课文内容,感受金字塔的魅力以及埃及人民的勤劳和智慧,懂得尊重人类的共同文化遗产。2.学习课文的说明方法(举例子、作比较、列数字等),体会其妙处。3.运用几种说明方法试着整理关于长城的资料,写一段话介绍长城。【教学流程】一、复习词语,引入文本1.同学们,这节课让我们继续走进被称为"世界七大奇迹"之一的埃及金字塔,去感受它给我们带来的心灵的震撼。2.我们先来看一组词语。     

程京院士采访手记

刚见到程京院士的一霎间,不由得惊诧他的年轻,46岁就当选中国工程院院士。跟随程京在清华大学医学院生物芯片实验室转了一圈以后,更感受到他的的精力旺盛。采访前就知道程京在海外留学期间,曾发明了两种分别用于动、植物DNA快速萃取的方法。开发出用缠结溶液毛细管电泳对基因突变进行检测的多种方法、     

基于企业利益探析校企合作成效评价指标

纵览近几年的研究,往往是学校一方热衷于校企合作、工学结合,使得校企合作深入时出现瓶颈。究其根本,是合作仅从学校的角度出发,忽略了企业的感受,强调企业的公益性和社会责任,忽略了企业的利益。要突破这一瓶颈,需换位思考,基于企业利益角度分析工学结合成效评价指标的组成。高职教育培养的人才是直接为企业、行业服务的,合作院校的人才直接或间接地给企业带来利益或效益,才能使校企合作向深度和广度发展,合作才能长久和顺利开展。     

中国的社会分化与教育选拔状况分析(1978—1999)

改革开放后，社会分化集中表现为功能分化和利益分化，模糊了城乡二元社会的边界，产生了多元地位标准，也迫切需要一种维护动力和秩序的机制。国家和市场两种体制影响着人才的出口，给教育选拔带来双重影响。     

水族丧葬忌荤习俗的文化解读

水书对水族人民的生产生活产生重大影响,是用以指导水族社会重大民俗事象的文化载体.水书典籍上有丧葬忌荤记载,水族人民通过水书及水书师对这一习俗的讲解,形成一种独特的民间习俗.     

中国的社会分化与教育选拔状况分析（1978—1999）

改革开放后，社会分化集中表现为功能分化和利益分化，模糊了城乡二元社会的边界，产生了多元地位标准，也迫切需要一种维护动力秩序的机制，国家和市场两种体制影响着人才的出口，给教育选拔带来双重影响。     

裂缝中有阳光洒落

阳光,一个多么温暖的词语。巴尔蒙特的一句话震撼了我的内心——为了看看阳光．我来到这个世界。每每看到梵·高的画作,我的心情便为之一振,那金黄的向日葵在阳光下孕育出希望的种子,柔软了无数铿锵的心。他有多恐惧黑暗？他又经历了多少痛。才能描绘出如此温暖的“伤疤”？这些温暖又给多少后人带来希望？     

感悟生活 升华主题——“发展等级”作文技法例谈

一些同学的文章，能从生活中选取新鲜的材料，叙写也比较生动；但是，没有真挚情感的涌动，不能带来心灵的震撼；没有理性之光的闪烁，不能给人人生的启迪。究其原因，是没有用心感受体味生活，不能解读生活中潜涵的丰富情感，不能捕捉生活所折射的深邃哲理。