基于对象存储系统的HIFS目录管理的设计研究

目录管理用于在操作系统下以文件视图的方式提供整个存储系统的文件和目录。目录管理是操作系统里最频繁的操作。文件系统的用户如果想要知道某一目录下面的文件内容,或者想要得到某一目录下面的所有文件和目录的元数据信息,文件系统调用目录管理模块。结合Windows下的对象存储系统客户端文件系统HIFS(Hust Installable File System),进行HIFS系统的目录管理设计。     

基于LDAP的框架知识模型构建

框架表示是一种广泛地应用于人工智能系统中的知识表示方法,而目录服务器则是一种层次型数据库,以分层的方式将各种资源信息在目录树结构中分层存储。根据目录服务的层次结构特性,将目录服务用于基于框架的知识表示,可达到事半功倍的效果。并可利用LDAP所提供的开发包,实现对知识库的操作。     

机读目录性能分析及其制约因素

与卡片目录、书本目录比较、机读目录较好地实现了目录体系的各项功能,从而引发了一场目录革命,产生了深远的影响,但现代化信息技术的发展,又使MARC格式成为制约机目录发展的因素,要制订新的MARC格式,以推动机读目录的发展。     

政采如何适应政府购买服务的现实需要

<正>《政府采购法》规定政府采购应该严格按照批准的预算执行,采购预算是政府采购的前提,为此应在以下几个方面做好准备。一、要将市场化提供的公共服务纳入采购目录将公共服务纳入采购目录应该是一个渐进的过程,明确一批,纳入一批。从现实情况看,为保障政府部门自身正常运转,需要向社会购买的服务项目,如公文印刷、物业管理、公车租赁、系统维护等大部分可以由市场提供,具备列入采购目录的条件可以纳入采购目录。     

高考生如何选报新增专业?

<正>2010年高考招生共分1733个本科专业。本科新增专业可分成两类:目录新增专业和高校新增专业。所谓目录新增专业,是指专业目录添加了目录外专业的高校专业。目录新增专业必须要满足三个条件:第一,属于目录外的专业;第     

商业监测与服务信息资源分类与目录规范体系初探

探讨了基于目录资源和目录服务的商业监测与服务信息资源分类与目录规范体系的建立,对商业监测与服务信息资源进行了细致的目录分类,构建了商业监测与服务信息资源目录服务的技术框架并阐述其具有的目录内容编目、注册、发布、查询、维护以及统计分析等功能。     

我国古籍联合目录建设现状调查与对策研究

从调研古籍联合目录建设现状入手,总结目前我国古籍联合目录的发展状况,指出古籍联合目录建设中存在的主要问题,并提出今后我国古籍联合目录的发展方向和具体措施等。     

文献目录的情报功能

文献目录是在揭示文献所蕴藏的情报的过程中产生和发展的,文献目录的情报功能是与生俱来的.本文就文献目录的情报揭示功能、情报传递功能、情报挖掘功能和情报服务功能进行阐述,并说明尽管目录是文献的替代和缩影,但它毕竟不是文献本身,二者之间必然会出现一定的变异,只有规范目录工作,文献目录的情报功能才能发挥最大化.     

对我国政府信息公开目录体系及其分类系统的几点思考

重点阐述了我国政府信息公开目录体系及其分类系统的有关问题,包括目录与目录体系、目录体系与分类系统、信息分类的标准规范、信息分类的维度、主题分类等;探讨了在目录建设和信息分类时需要考虑和有待解决的一些问题,特别是信息分类与集成检索的关系问题。     

加强书目工作充分利用馆藏信息资源

阐述了加强图书馆的书目工作的重要性及有效地开发利用馆藏信息资源的重要途径,针对图书馆目录工作中存在的问题,提出了改进书目工作的办法,建立了一套方便读者使用,且组织科学的目录体系.     

浅析在“软件工程”课程中强调软件成本的必要性

本文讨论了在软件工程课程中增加“软件成本”相关基础性内容的必要性,对应增加的“软件成本”所涉及的基本内容进行了基础性的讨论。文中简要讨论了“软件成本”的概念、软件成本与软件生命周期阶段之“里程碑”的关系、软件开发相关的“成本控制”问题,目的旨在为教师讲授相关内容提供基本支持。     

基于地区资源特色的化工类专业湿法冶金学课程教学内容的探索研究

作为交叉学科的湿法冶金学所涉及的学科内容很多,但在有限的学时和为化工类专业开设情况下,必须慎重选择和安排课程的教学内容。据此,从内容选择与内容组织两方面讨论了针对于化工类专业湿法冶金学课程的教学内容。     

国内主要烟叶产区不同部位的多酚含量分析

采用高效液相色谱-紫外检测法分析了国内5个主要烟叶产区的200个烟叶样品,初步明确了国内烟叶多酚类物质的分布规律,从产区上看以云南大理的多酚总量较高,广西百色的烟叶多酚总量较低;从烟叶部位上看各主要产区均为中部烟叶最高,下部烟叶最低。     

论项目式书籍装帧设计教学内容的设置

本文详细介绍了书籍装帧设计课程的项目式导入教学内容的设置。书籍设计是一个立体的、多侧面的、多层次的、多因素的系统工程。课程以服务书籍出版的策划、设计和成型的实际需求为课程开设的依据,以书籍装帧设计从创意到装订完成的全过程为该课程内容选择的标准,项目任务为载体,书籍装帧设计的调研、创意设计、制作的工作流程编排课程内容。     

党校主体班法律课的课程选择及教学方法探讨

法律课是党校主体班的必修课,由于授课对象和授课内容的特殊性,选取合理的教学内容、采取灵活的教学方法才能在短时间内提高领导干部的法律素养和能力。     

作物栽培学教学改革探讨

对作物栽培学教学内容、教学方法、实践教学改革进行了探讨。在教学内容选择上紧密结合学科发展和产业发展的需要;在教学方法上灵活、综合运用多种教学方法;在实践教学中改革实验教学内容、实习进程和实习内容。     

转型时期国有企业管理创新动因、目的、内容之间内在关系研究

立足于转型背景,以能够体现国企管理创新活动规律的管理创新动因、目的、内容之间的内在联系为契入点,通过对转型三十余年国企管理创新案例资料的全景式考证与分析,全面探讨和研究了国企管理创新活动的产生和运行规律。得出的初步研究结论是:国企管理创新的动因、目的、内容之间存在着一种相对稳定的多元非线性关系。创新动因集以合力作用的形式推动管理创新;创新动因集与内容集之间呈逆向因果关系;创新目的对创新内容域的选择始终发挥着指示和导向作用。     

当代经验知识的核心之辩

经验知识是否具有可信赖的基础？它构成了哲学家论辩的一个基本问题域。基础主义者的回答是肯定的并集中反映在“给予论”这一理论中。但自从塞拉斯提出“给予神话”以来,哲学家开始重新审视经验知识的基础。当代一些重要的哲学家,如戴维森、麦克道威尔等都卷入其中。通过比较这些哲学家对“给予神话”不同论述可知论辩的焦点所在,即指向一个核心问题：经验内容与概念的关系。有些学者认为概念已经以不同方式进入经验内容,而反对者则认为在给予中存在非概念的经验内容作为知识的基础。对此问题的回应,最具影响的是康德的论述。通过回到康德,可进一步厘清当代经验知识基础的论战的关键所在。     

用户在线贡献内容动因研究进展

针对当前中外用户在线贡献内容动因研究进展进行系统文献综述,对现有虚拟社区知识共享、网络口碑和用户生成内容动因相关文献进行梳理,基于技术接受理论和社会交换理论,归纳总结当前用户在线贡献内容动因主要包括社会、心理、技术和其他动因,并指出用户在线贡献内容动因研究今后进一步研究内容和方向。