学校内部管理体制改革的思考

学校内部管理体制改革的思考江苏省溧阳市教育局赵云生史锁松学校内部管理体制的改革，说到底是人事管理体制的改革。目前所处阶段是一个从旧的管理体制向尚未成形的新的管理体制过渡时期。社会大环境尚未成熟，各项人事政策还未配套，因此，改革的本身是一种探索性的实践...     

深化高校后勤改革大力推进后勤社会化进程

高校后勤改革同学校其他改革一样,都是完善学校内部管理体制,提高办学效益,适应社会主义市场经济和高等教育事业发展的重大举措。学校后勤不改革没有前途,不社会化没有出路。     

关于中小学内部管理体制改革的新思考

关于中小学内部管理体制改革的新思考●江苏连云港师范学校周宁管理现代化是教育现代化的重要组成部分。目前，中小学内部管理体制基本上还是计划经济长期影响下建立起来的管理模式，显然某些方面已不适应现代化教育的需要。近年来，我们对学校内部管理体制进行了改革尝试...     

中师实行内部管理体制改革的思考

管理现代化是中师教育现代化的重要组成部分.目前,中师内部管理体制基本上还是计划经济长期影响下建立起来的管理模式,某些方面已不适应现代化中师教育的需要.近年来,我们对学校内部管理体制进行了改革尝试,现就自身工作的实际谈谈对改革的认识和思考.一、现行学校内部管理体制的弊端与改革的必要性1.学校机构设置的固定模式,限制了管理职能的发挥.中等师范学校的机构,多年来基本上沿袭上级教育行政部门的规定机构设置模式,如今学校事业规模扩大,教育任务变化,而管理机构依然如故,其存     

学校内部管理体制改革的非理性思考

学校内部管理体制改革的非理性思考陈孝彬学校内部管理体制的改革已经在一些学校取得了较大的成效，引起了国内外教育界的关注。其原因在于我们遵循了教育的客观规律，对学校管理中各种资源与条件进行了合理、有效的配置。这是理性认识转化为理性行为的结果（见拙著《学校...     

从权变理论视角看学校内部管理体制

运用组织行为学中的权变理论,在分析学校管理效能和内部管理体制辩证关系的基础上,探讨义务教育学校内部管理体制的创新路径,通过建立高效而合理的学校领导团队、重构学校内部分配制度、以组织沟通促进学校内部管理的柔性化和民主化等来重构义务教育学校内部管理体制,希冀对义务教育学校内部管理体制的改革有所启迪。     

苏州三十八中改革的特点是什么?

苏州市第38中学从1984年起进行学校内部管理体制的改革。四年多来,这所学校发生了明显的变化,学校内部活力得到启动,教职工积极性得到发挥,办学效益和教育质量都有了提高。这一所曾在1980年被市委指定进行整顿的学校,在两年前变成了苏州市教育系统的文明单位。改革学校内部管理体制,目的是要建立一种新的充满活力的有序的结构。它一方面需要外部条件,另一方面又要理顺内部的各种关系。苏州38中不失时机地     

学校后勤工作姓“教”不姓“钱”

在进行了办学模式、办学体制、学校内部管理体制改革后，学校的后勤工作向何处去？如何与学校的发展相适应．如何达到最优化？我认为，优质服务、三级管理、三相制衡、建设后勤文化、进行股份制改造，是学校后勤工作改革的有效途径。改革中，应牢记一点的是学校后勤工作姓“教”不姓“钱”。下面浅谈对学校后勤工作及改革的思考：     

农村学校内部管理体制存在的问题及政策建议

农村义务教育学校内部管理体制发生了重大变革,虽然受到以县为主的教育管理政策的制约,但是宏观改革与学校内部改革不可相互替代。义务教育学校内部管理体制暴露了诸多问题．若激发教职员工工作积极性、提高学校办学效能,唯有进行体制创新和变革。     

学校管理改革初探

一、管理改革思想的确立对学校内部管理体制进行改革,增加学校办学活力和效益,这是我国目前基础教育改革中的一项重要内容。因为在长期计划经济基础上形成的学校,以高度集中、相对稳定、平均分配为特征的传统的内部管理体制,越来越不适应高速发展的市场经济对人才的需求,越来越明显地暴露出学校办学缺乏自主性、约束性、平等性和激励性等弊端。干部制度上     

优化职教课程改革的目标与原则

课程,始终是教育工作的核心,教育领域中的一切改革最终都将影响和归结到课程改革。近年来我国的职业技术教育事业在规模和数量上有了长足的发展,当前要进一步提高质量和效益,除了体系和体制的改革、学校内部管理体制和运行机制的改革外,课程领域的改革在很大意义上已...     

北京市属高校进行内部管理体制改革的实践

李鹏总理在第七届全国人大第五次会议上所作的政府工作报告中指出:“各级各类学校都要抓紧改革内部管理体制和分配制度,提高办学效益,充分调动广大教师的办学积极性。”这段话说明了学校进行内部管理体制改革的重要性和紧迫性。 北京市本着高等教育要服从与服务于建设有中国特色的社会主义、尽快把国民经济搞上去的指导方针,在市属高校进行了内部管理体制改革的实践。     

对中小学内部管理体制改革的思考

对中小学内部管理体制改革的思考□祁丹凤一、我国中小学内部管理体制的现状学校内部管理体制主要是指学校内部的组织系统、管理制度、管理手段及其运行机制。我国中小学内部管理体制经过几十年的变革，积累了正反两方面的经验，现已基本形成一套较为完整和规范的管理体系...     

公安院校内部管理体制改革的思考

公安院校内部管理体制的改革对学校都具有重要而深远的意义     

高校管理改革刍议

深化高等教育改革 ,教育思想是前题 ,体制改革是关键 ,教学改革是核心。改革当然包括管理体制的改革 ,实际上 ,学校内部管理改革是实现学校各项管理改革的重要保障。因此 ,学校内部管理改革日益受到了普遍的重视 ,不少学校的从实际出发进行了多方面的、有益的尝试。一、关于大学内部管理改革的几个认识问题在进行校内管理改革的过程中 ,常常会遇到一些理论问题和思想认识问题。正确地处理好这些问题 ,有助于改革的深化。1 .关于行政管理与学术管理的问题开始进行内部管理改革的时候 ,主要是解决在原计划经济体制下形成的比较僵化的办学体制…     

抓科学管理 促办学效率 创特色学校

抓科学管理促办学效率创特色学校合肥市六安路小学校长吴世秀我校从１９８９年实行校长负责制以来，进行了一系列学校内部管理体制的改革，建立了充满生机活力的管理运行机制，促进了学校各项工作蓬勃发展，办学效益不断提高，形成了自己的办学特色。我们在全面贯彻教育方...     

学校内部管理体制改革的探索：天水市一中体制改革综述

一、改革学校内部管理体制的理论思考1.学校需要建立新的管理体制。在学校内部管理体制中,居于主导地位的是学校领导体制。目前,学校内部管理体制虽已逐步建立完善起来,但仍有许多问题存在：教育行政部门权力集中,管理干预过多,学校没有办学自主权;学校党政职能不清,或以党代政、或政出多门;学校内部人浮于事,教职工积极性得不到调动,缺乏生机活力;学校领导大多凭经验管理,决策随意,工作盲目,监督不严。解决这些问题,必须要以建立有效的学校内部管理体制入手。2.教育事业的发展,需要学校内部管理体制充满活力。从教育自身的…     

师范专科学校编制管理和分配制度改革初探

党的十一届三中全会以来,特别是最近几年,高等师范专科教育有了很大发展,学校内部体制也进行了一些改革和探索。在机构设置、定编、定岗、师资队伍建设、重点学科建设、分配制度改革、专业技术职务聘任等方面都取得了一定的成绩,积累了一定的经验。随着改革的进一步深入,特别是邓小平同志南巡重要谈话发表和党的十四大召开以后,师范专科学校必须适应社会主义市场经济的规律和需要,深化内部管理体制改革,加强师资队伍和学科建设,引入竞争机制,破除平均主义,健全自我发展、自我约束机制,增强学校凝聚力,充分调动教职工积极性,进一步提高办学水平和效益,培养更多的合格人才。 学校内部管理体制的改革,科学定编是基础,分配制度改革是其他改革的杠杆。现结合我校编制管     

关于高校人事工作改革的思考

当前,高校人事制度的改革已成为高校内部综合改革的难点与关键。只有在人事制度改革上取得突破,高校才能真正走上内涵发展的道路,才能真正提高办学质量与办学效益。一、高校人事工作改革面临的主要问题及分析１．现有管理模式与市场竞争规则不适应随着社会主义市场经济体制的建立,市场在资源配置中的作用明显增强,竞争已成为市场经济的普遍规则。高校要适应市场经济体制的要求,就应与市场经济相适应,建立有效的竞争激励机制。然而长期在计划经济体制下形成的旧观念和管理模式仍然存在。如在内部管理体制上,学校机关仍然存在一个庞大…     

论普通教育学校内部管理体制的改革

普通教育学校内部管理体制的改革,是教育体制改革的一个重要组成部分。学校内部管理体制如何改,教育战线的同志们曾提出过一些中肯的意见,各级教育行政部门,各级各类学校也在通过典型试验进行有益的探索。这里,仅就普通教育学校内部管理体制改革的几个问题,谈一些意见。