全区提前实现“两基”目标

改革开放以来，广西基础教育取得了辉煌成就。为纪念改革开放30年，并庆祝广西壮族自治区成立50年，本刊特邀请自治区教育厅有关处室领导撰文 畅谈三十年来广西基础教育取得的辉煌成就、当前面对的新任务和进一步落实科学发展观的思路，以飨读者。     

我国如期实现“两基”目标

过去的１５年，我国普及九年义务教育工作取得了令人瞩目的巨大成就。到２０００年底，如期实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标，我国九年义务教育的总规模已达到１９２６９．５万人。到２０００年底，我国“普九”地区人口覆盖率已达到８５％以上，青壮年文盲率降到５％以下，全国基本实现“两基”的省、直辖市１１个，通过“两期”验收的县和其他县级行政单位２５４１个；九年义务教育总规模比１９９０年增加３１１１．６万人，增长１９．２５％，其中普通初中在校生６１６７．７万人，比１９９０年增加２２９９．１万…     

实现“两基”目标的根本保证

实现“两基”目标的根本保证本刊编辑部今年七月，怀宁县委、县政府根据《中国教育改革和发展纲要》（下称《纲要》）的精神，在深入调查研究的基础上，作出了《关于进一步加强教育工作的决定》（下称《决定》）。这个有八个部分的《决定》站得高、抓得活、写得实，在怀宁...     

加强“两基”档案建设

“两基”档案是体现一个地区“两基”工作成绩的原始材料，是衡量一个单位“两基”水平的字记录，也是进行“两基”评估验收的重要依据。从一定意义上讲，“两基”档案质量的高低决定着“两基”验收的成败。现根据我省实际状况，结合各地“两基”评估验收的经验，就如何建立好“两基”档案，谈一点个人的认识和体会。     

加强“两基”档案建设 夯实“两基”验收基础

“两基”档案是体现一个地区“两基”工作成绩的原始材料,是衡量一个单位“两基”水平的文字记录,也是进行“两基”评估验收的重要依据。从一定意义上讲,“两基”档案质量的高低决定着“两基”验收的成败。现根据我省实际状况,结合各地“两基”评估验收的经验,就如何建立好“两     

确保全省“两基”目标如期实现

确保全省“两基”目标如期实现在１９９４年全省教育工作会议上，省委、省政府正式提出了我省提前两年，即在１９９８年实现基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的战略目标。省第六次党代会和省八届人大三次会议进一步将这个目标作为一项历史性任务提到了全党和全省...     

玉溪：抓教师队伍建设 巩固提高“两基”

近年来,玉溪市随着教育改革的不断深入推进,教育教学面貌焕然一新,教育教学质量显著提高,全市教育实现了在提升中发展,在发展中创新,许多成果受到国务院、教育部的肯定与好评,玉溪教育已成为云南教育改革发展中一朵耀眼的奇葩。     

加强“双师型”教师队伍建设 促进特教学校职业教育发展

《特殊教育学校暂行规程》规定：＂特殊教育学校要特别重视劳动教育、劳动技术教育和职业教育。＂从某种意义上来说,特殊教育发展至今日,职业教育已经成为具有高中以上办学层次的特殊教育学校一项不可或缺的重要教育内容,它对于提高残疾学生整体素质和就业能力具有十分重要的意义。但目前特教学校职业教育师资严重缺乏、现有师资整体素质不高的现状已成为影响特教学校职业教育质量提高的重要因素。     

强化政府行为 努力实现“两基”目标

近几年,在实施“两基”这个“重中之重”工作中,我省连续召开了四个“普九”工作现场会,其中三个都是在咸阳地区内召开的。咸阳在实施“普九”的每个阶段都为全省推出了典型,创造了经验,做出了贡献。这与咸阳市各级党和政府的协调领导,与咸阳市教委的组织实施,是密不可分的。下面刊出他们的经险和体会,供同志们参阅之,借鉴之。同时也希望各地能够创造出更多更好的工作经验,以期把我省的教育改革和发展推向一个更新更高的水平。     

坚定信心 奋力攻坚 确保“两基”目标实现

自1993年中央确定二十世纪末全国实现“基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲”的教育发展目标以来，在省委、省政府的正确领导下，我省各级党委、政府高度重视、坚持不懈抓“两基”工作，广大人民群众和社会各界大力支持，各级教育部门和有关方面全力以赴，使我省“两基”工作取得了历史性的进展。截止2000年，全省有83个县(市、区)普及了初等义务教育，     

西部地区“两基”攻坚目标如期实现

<正>国务委员陈至立11月15日主持召开国家西部地区"两基"攻坚领导小组会议,听取国家西部地区"两基"攻坚计划完成情况汇报。她强调,"两基"攻坚计划已基本完成,"两基"攻坚成就巨大,我国农村义务教育发展正站在一个新的起点上。要总结经验,巩固成果,再接再厉,推动我国农村义务教育持续健康发展。     

总结经验为实现“两基”目标而努力

自改革开放以来 ,我区普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作取得了历史性的突破进展。 1 998年 ,全区基本扫除青壮年文盲工作 ,通过国家验收达标 ,被教育部、财政部授予“全国扫盲工作先进自治区”称号 ;到 2 0 0 0年 ,全区 1 1 0个县 (市、区 )中 ,有 80个实现“两基”目标 ,覆盖人口 3 6 88 0 5万 ,人口覆盖率 79 5 % ;另有 1 72个乡镇也实现“两基”达标 ,覆盖人口 42 1 8万 ,人口覆盖率 9 0 9% ;全区初中阶段毛入学率达到 90 0 7% ,比 1 990年提高了 44 86个百分点。至此 ,全区实现了基本扫除青壮年文盲和基本普及九年义务教育历史…     

西部地区“两基”攻坚目标如期实现

国务委员陈至立在国家西部地区“两基”攻坚领导小组会议上强调,“两基”攻坚计划已基本完成,“两基”攻坚成就巨大,我国农村义务教育发展正站在一个新的起点上。要总结经验,巩固成果,再接再厉,推动我国农村义务教育持续健康发展。     

西部地区“两基”攻坚目标如期实现

（据新华社）国务委员陈至立11月15日主持召开国家西部地区“两基”攻坚领导小组会议，听取国家西部地区“两基”攻坚计划完成情况汇报。她强调，“两基”攻坚计划已基本完成，“两基”攻坚成就巨大，我国农村义务教育发展正站在一个新的起点上。要总结经验，巩固成果，再接再厉，推动我国农村义务教育持续健康发展。     

坚定信心 奋力攻坚 确保“两基”目标实现

我省“两基”工作的成绩与经验自１９９３年中央确定二十世纪末全国实现“基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲”的教育发展目标以来，在省委、省政府的正确领导下，我省各级党委、政府高度重视、坚持不懈抓“两基”工作，广大人民群众和社会各界大力支持，各级教育部门和有关方面全力以赴，使我省“两基”工作取得了历史性的进展。截止２０００年，全省有８３个县（市、区）普及了初等义务教育，人口覆盖率达９８．２５％；５８个县（市、区）实现了“两基”目标，人口覆盖率达７０．６６％。酒泉、张掖、金昌、嘉峪关、兰州等５地、…     

加强青年教师培养 促进教师队伍建设

我校原是吴县一所普通的乡镇中心小学。九四年七月划归苏州新区,近几年来,学校教师的年龄结构有了明显的变化,三十五周岁以下的青年教师占教师总数的70％。我们认为,振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在于教师,建设跨世纪的一流教师队伍的希望在于青年,因而可以这样说,今天谁拥有一定素养的教师,谁就会拥有明天教育事业的硕果。根据我校青年教师多这个特点,我们就把青年教师的培养作为教师队伍建设的突破口,我们的做法是: 一、及时做好角色转换,让青年教师尽快适应 青年教师离开师范学校走上讲台,角色变了。但他们的思想意识,举止言谈还跟不上这个变化,说话一副学生脸,办事一股学生气,上课一种背书样。遇到困难和挫折,情绪容易波动等。这些距教师角色有相当的差距。面对角色要求与实际情况之间的反差,必须及时做好角色转换工作,为使青年教师尽早地“入格”。我们采取了以下措施。1.讲传统,激发自豪感与责任心。新教师来校工作,开个欢迎会,给他们讲形势、讲校史、讲传统、讲对青年教师的殷切期望,请老教师介绍教学经验,请本校或外校优秀青年教师谈成长经过,此外还组织他们学习学校教育教学工作常规细则和校规校纪,让新教师一踏进校园,就明确自己     

加强教师队伍建设 促进学校持续发展

在教改实践中我们清醒地认识到 ,一所学校拥有一支政治坚定、道德高尚、业务精良、结构合理、求真务实、开拓进取、充满生机与活力的教师队伍 ,既是学校迅速发展的最根本的物质条件 ,更是使教育在激烈竞争中立于不败之地的可靠保证。为此 ,我们勤奋耕耘 ,不断进取 ,顽强探索 ,走出了一条强化队伍建设 ,加快学校持续发展的新路子。一、加强教师队伍建设 ,要致力于提高教师思想道德素质我们认为 ,德高艺精的教师群体 ,既是一个地方优良社会风尚的缩影 ,也是经济发展水平的一面镜子 ,这二者之间的关系应是和谐的统一。实际工作中学校既注重教师…     

“十五”期间教师队伍建设目标

教育部人事司副司长管培俊在接受记者采访时说 :“十五”期间教师队伍建设的具体目标主要有五个方面 :第一 ,教师队伍的法制建设要有重大的进展。抓紧完成《教师法》的配套法规 ,形成包括教师资格认定、遴选任用、职务评聘、培养培训、考核奖惩、待遇保障等方面比较系统的法律法规体系 ,真正做到政府依法治教 ,学校依法管理 ,教师依法执教。第二 ,教师队伍要进一步满足教育事业发展的需求。全面实施教师资格制度 ,把住教师入口关 ,改变教师队伍的不合理结构 ,提高教师队伍的整体素质 ;实行教师定期交流制度 ,促进超编教师到缺编地区任教。第…