共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
王雅辉 《中国小学语文教学论坛》2007,(12):41-41
小学文言文如何教学，才能激发学生的学习兴趣，提高文言文教学的效率？我经过多年的反复实践，总结出了文言文教学“五步”模式。
一、范读激趣
教学文言文，教师导入新课解题释题后，即可为学生进行范读。教师在范读前，可提出以下倾听要求： 相似文献
2.
新课改使现在的文言文内容在高中语文新教材中已有很大幅度增加．这就使文言文教学的研究成为一个重要的课题．因为传统的文言文阅读教学模式使学生对文言文产生很大的畏惧和厌学心理．这更加增加了学生的心理负担．我们应从各个方面来培养学生的心理语言．重塑他们对文言文语言的情结．利用现代教学手段激活学生对古典文学的现代意义和价值观的培养．这样才能把博大的中国文化继续传承。 相似文献
3.
吴玉清 《新课程导学(上)》2015,(7):77
作为一名普通的小学语文教师,对于课程改革的基本理念早已不再陌生,经过几年来的学习思考与反复实践,渐渐从摸索中走向成熟。根据《语文课程标准》的要求以及古诗教学的特点从总体把握,不久前我执教了《黄鹤楼送别》一课,努力做到新教材使用新模式,新模式产生新课型,新课型带来新效益。一、"诗情画意"的导入法《黄鹤楼送别》是五年级教材中一篇饱含深情的"文包诗",其主要特色就是能够让学生从字里行间,从人物的语 相似文献
4.
在中学语文新教材中,文言文篇目增加了许多,学生的记诵量有了大幅度的增长,文言文教学的力度也不断在加强。面对新教材,如何激发学生的学习兴趣,提高学习的积极性已成了摆在广大语文教师面前的一项迫切而重要的课题。 相似文献
5.
在新课程改革、新教材多元化和生物课课型研究的三大背景变更下,提出关于试卷讲评课型的教学新模式——＂七环节模式＂,并通过一节生物讲解课的教学案例展示模式的操作方法和特点。 相似文献
6.
7.
浅谈生物教学中新课的导入吉林市实验中学王唐棣随着新教材的广泛使用，人们正在不断地探索新的教学方法。一堂生动活泼的新课，会使学生学得积极主动，取得良好的学习效果，而在授课时，巧妙地导入新课，可为顺利授课打下基础。一、以典型录像导入新课在科技不断发展的今... 相似文献
8.
新、趣、巧引人化学新课湖南宁远县冷水区中学（４２５６０５）毛祝清教师对新教材的讲授，学生对新知识的学习，都是从引入新课开始的。常言道：良好的开端是成功的一半。在初中化学教学中，怎样才能做到巧妙而又富于艺术的引入新课呢？一、由实验引人新课俗话说；耳听为... 相似文献
9.
文言文教学中的“点释”与“比较”王学慧文言文教学是中学语文教学的重要组成部分，因此也必须遵循语文教学的基本规律。由于文言文与现代文在同义、句子构造诸方面有许多差异，所以文言文教学又有其自身的规律与特点，即每学一篇新课时，通常需要先疏通词义句义，为学生... 相似文献
10.
李晓媚 《湖南第一师范学报》2008,8(2):21-23
《普通高中语文课程标准（实验）》提出了全面提高学生语文素养的教学目标。文言文教学是高中语文教学的重要组成部分。在新课课程实施中如何提高文言文教学质量,有效地培养学生的语文素养呢？这需要我们在进行理论探索的同时,在教学中采取切实可行的教学策略。 相似文献
11.
湖北省利川市教学研究室于2007年9月21日召开了全市小学语文课题研究、课程改革、网络教研骨干培训研讨会,各乡镇中心学校教辅员,全市完小以上小学的教务主任、语文教研组长和骨干教师代表,共170多人参加了培训探讨活动。为发挥课题的牵引作用,利川市教学研究室申报立项了《新课程背景下小学阅读教学新课型新模式新策略研究》等三个省级“十一五”教研规划课题,同时批准立项了30个市级“十一五”小学语文研究课题,建立了40所实验基地学校。[第一段] 相似文献
12.
盛焕华 《中学化学教学参考》2001,(3):13-18
新的教学大纲，新的课程计划，新的考试模式和新的教材，给我们提出了新的课题，即如何根据新教材的特点，使自身的教法和指导的学法主动与新教材合拍、相适应。运用科学恰当的教学方法、模式来教授好新教材，乃是高中新教材教学的重点和关键。 相似文献
13.
周志游 《淮南师范学院学报》2008,10(4):114-115
合作学习以人际合作和互动为基本特征;高中英语新教材提倡合作学习模式,让学生在合作互动的任务型教学和小组活动的过程中,学会分享与合作,掌握运用英语语言的能力。 相似文献
14.
《校园英语(教研版)》2015,(34)
合作学习以人际合作和互动为基本特征;初中英语新教材提倡合作学习模式,让学生在合作互动的任务型教学和小组活动的过程中,学会分享与合作,掌握运用英语语言的能力。 相似文献
15.
当教师使用新教材感到不会上课,力不从心时;当教育工作者和教师实验了许多教改课题总感不理想又彷徨无措时;当人们看到陈旧的同步教学模式（同步教学指的是夸美纽斯1ε32年在《大教学论》中提出的班级授课制,即近代社会的“五段教学”模式：组织教学一复习旧课一讲授新课一巩固新课一布置课外家庭作业。它的本质特点是以教师的讲代替学生的学,要求学生学的速度与教师讲课的速度同步）的弊端又没法变革时,多么期望能有一种既符合新课程教学的目的要求而又能大面积提高教学质量的现代教学模式啊! 相似文献
16.
在文言文教学中,精心设计精彩的教学切入点进行新课导入,可以很好的调动学生学习文言文的兴趣,激发学生探究文言文的欲望。本文就此谈谈个人看法。 相似文献
17.
当教师使用新教材感到不会上课,力不从心时;当教育工作者和教师实验了许多教改课题总感不理想又彷徨无措时;当人们看到陈旧的同步教学模式(同步教学指的是夸美纽斯1632年在《大教学论》中提出的班级授课制,即近代社会的“五段教学”模式:组织教学—复习旧课—讲授新课—巩固新课—布置课外家庭作业。它的本质特点是以教师的讲代替学生的学,要求学生学的速度与教师讲课的速度同步)的弊端又没法变革时,多么期望能有一种既符合新课程教学的目的要求而又能大面积提高教学质量的现代教学模式啊!下面介绍的异步教学模式就是人们所期望的一种。现在… 相似文献
18.
杨加健 《中国小学语文教学论坛》2003,(9)
一、高考文言文命题预测（一）文言文试题分值可能会有所增加。从新教材的编排来看，古诗文约占课文总数的４０％，而现代文约占课文总数的３０％。两相比较，不难看出新教材明显偏重于文言文教学，更重视培养学生阅读浅易文言文的能力。新教材为什么会作这样的调整呢？让我们一起来回顾一下上个世纪８０年代末、９０年代初全国语文界掀起的那场“大讨论”：阅读教学到底以文言文为重，还是以现代文为重？讨论的结果不得而知。但是，我们不能忽视这样一个事实：从新中国成立后成长起来的新时期风起云涌的若干作家学者中，我们确实很难寻觅到… 相似文献
19.
无论什么样的教育教学改革，最终都要体现在课堂教学改革中。把新课程实验的目光投向课堂。聚焦课堂；把新课程实验的行动落实在课堂，见效在课堂。但是，现行的文言文教学．由于受文言文语言特点的限制，加上教学观念的影响．大多数教师仍然采用的是串读串讲的方式。相当多的老师信奉“字字落实，句句清楚”的“八字真经”，过分注重文言实词的解释，而轻视思想情感的领悟；教学方式机械化，自始至终运用一种模式组织教学；课堂教学呈现涣散状态．老师和学生之间缺乏互动……那么。如何才能打破这种“沉闷”呢？作为一名高中语文教师，我认为。文言文教学主要可从“读”、“品”、“译”三字上做文章。 相似文献