共查询到20条相似文献，搜索用时 9 毫秒
1.
教学要求 :1 .通过教学 ,让学生了解我国的小兴安岭是一个一年四季景色都很美丽、物产丰富的地方 ,激发学生热爱祖国的思想感情。2 .重点理解“抽出”、“密密层层”、“飞舞”、“呼呼”等词语 ,体会作者用词的准确。3.学会本课生字以及生字组成的新词。4.朗读课文。教学重点 :理解课文描写小兴安岭四季景色的词句 ,体会作者用词造句的准确。教学难点 :体会夏天森林、浓雾景色的特点。教学时间 :3课时教学过程 :第二课时教学内容 :在熟读课文的基础上 ,理解课文内容 ,体会作者用词的准确。教学步骤 :一、复习检查 ,导入新知。同学们 ,通过… 相似文献
2.
3.
《美丽的小兴安岭》是一篇融自然美和语言美为一体的写景文章,作者笔下的小兴安岭四季之美如诗如画,令人陶醉,是美读品悟,激情体验的极好素材。在教学之前,我对文本进行了挖掘与筛选,确定了文章的目标以及重难点,大胆取舍,分清详略。利用文中的一只小鹿作为贯穿全文的主线,借助本校的特色vclass教学手段,在课堂中体现双主模式教学。 相似文献
4.
5.
九年制义务教育小学语文第五册《美丽的小兴安岭》讲了小兴安岭四季不同的景色.先总的介绍了小兴安岭像绿色的渴洋,一年四季都是美丽的.接着围绕“美丽”这个中心,具体而有顺序地叙述了小兴安岭春、夏、秋、冬各季的景色特点.以己拙见,本课教学要做到以下三点.一、抓句群分析抓句群分析,是学好这课的关键.《美丽的小兴安岭》共七个自然段.第一段是一个承接关系的句群,正好和段重合.中心意思是说小兴安岭树海面积之大.第二段是一个单句,它不是句群.其所以单独成段,是因为要强调小兴安岭的树海四季皆美. 相似文献
6.
【设计理念与思路】
《美丽的小兴安岭》语言美、意境美、层次清,为了让学生充分感受文章的“语言、意境”之美,本着“以生为本”“以读为主”的原则,以读代讲,让学生通过读,读出文章的语言美,感受文章内容的意境美。教学中采用自主探究的学习方式,让学生在发现美、欣赏美、表达美的过程中激发学生热爱祖国语言文字、热爱祖国大好河山的感情,从而培养学生自主探索新知识的兴趣和能力。 相似文献
7.
《美丽的小兴安岭》这篇讲读课文生动具体地介绍了小兴安岭一年四季的美丽景色。根据课文内容,可将整篇文章设想成“写什么?”“为什么写?”“怎样写?”三个问题,然后进行教学。一、写什么?在学生预习默读课文的基础上,教师设计问题:这篇文章写了什么?与此同时,教师板书“花木繁茂”、“生机勃勃”、“雪景壮丽”、“硕果累累”四个词语,并设 相似文献
8.
《美丽的小兴安岭》(第六册第16课)按时间顺序,用“总——分——总”的方法,写出小兴安岭的美丽的景色,给人以美的享受。教学时,可分三步展开。第一步,预习课文。学生初读课文,了解课文大意;然后查字典、认识生字、理解新词;再反复阅读,思考文章内容、写法。在此基础上,教师抽查学生掌握生字、新词情况。第二步,导读全文。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(34)
<正>【教学目标】1.有感情地朗读课文,能读好文中的长句子。2.初步体会抽出浸等词语表达上的好处;能结合课文内容,说出喜欢小兴安岭的理由。3.能选择家乡最美的季节,写一段话,和同学交流。【教学重点】有感情地朗读课文,能读好文中的长句子,初步体会抽出浸等词语在表达上的好处。【教学难点】能说出喜欢小兴安岭的理由;能选择家乡最美的季节,写一段话,和同学交流。 相似文献
10.
11.
12.
《美丽的小兴安岭》是人教版第五册第四单元的第二篇讲读课文。本组阅读训练的重点是弄懂每个自然段的意思 ,这个任务主要是通过《美丽的小兴安岭》和《富饶的西沙群岛》这两篇课文的教学来完成的。尤其是要通过《美丽的小兴安岭》的教学教给学生读懂自然段的意思的方法 ,使学生在学习《富饶的西沙群岛》时练习巩固。为落实本单元的训练目标 ,完成本课教学任务 ,设计如下教学过程 :一、激情导入 ,温故求新这篇课文描写了我国东北小兴安岭的美丽景色 ,同本册前面学过的《登鹳雀楼》、《赵州桥》、《瀑布》等课文一样 ,都介绍了我国的锦秀山河… 相似文献
13.
一、把握新课标理念,说教材《美丽的小兴安岭》是九年义务教育六年制教材三年级上册第六单元中的一篇讲读课文。课文主要讲我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。教材是教学的依据,教师 相似文献
14.
《美丽的小兴安岭》是九年义务教材小语第五册中的佳作,它无论是描绘小兴安岭的迷人景色、丰富的物产,还是表露作者的热切情感,都闪动着美的光彩,蕴含着美的情感。但本文讲授对象是小学三年级学生,由于生活经历和生活环境感受不深,教师要讲授好此文并非易事、这就需要用图像再现、音乐渲染,语言描绘来创设与教学内容相吻合的易于激发情感的场景,激发学生学习兴趣。为此,在讲授（美丽的小兴安岭）时,我用假想旅行的方式导入新课,在配乐渲染中加以叙述“同学们,你们了解东北吗？了解小兴安岭吗？现在我们去作一次旅行好不好？”,… 相似文献
15.
教材概述：(人教版小学语文第五册)《美丽的小兴安岭》是三年级语文教材的一篇讲读课文，课文围绕“美丽”“诱人”，按春夏秋冬顺序来写，字里行间流露了作者对小兴安岭热爱之情。文章思路清晰．段落分明，语言生动，用词准确，是进行单元训练重点“用词准确”的一篇典型文章。 相似文献
16.
17.
教学目标 :1 .学会本课 9个生字 ,掌握由生字组成的词语。2 .理解课文内容 ,懂得美不美不能只看外表 ,得看能不能帮助人们做事的道理。3.通过看图 ,培养学生的观察能力 ,学习抓住事物特点进行观察的方法。4.分角色有感情地朗读课文。教学重点、难点 :体会课文第五段老马说的话 ,知道什么是真正的美。教学时数 :3课时。教具准备 :投影 ,头饰 ,录音带 1盒 ,图片、卡片数张。第二课时教学内容 :读讲课文第二至六自然段 ,指导朗读 ,完成课后作业第二题。教学目标 :1 .理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词以及能表现课文主要意思的词语。2 .… 相似文献
18.
19.
20.