谈如何提高医学院校有机化学教学质量

有机化学是医学院校检验专业的一门重要基础课,通过激发学习兴趣,培养学习能力,改革实验教学,提高医学院校有机化学的教学质量。     

通过有机化学史提高有机化学课堂教学效果

讲述了有机化学的发展史,总结了在平时课堂教学时通过讲述化学史对课堂教学的影响。并通过实例证明,将化学史穿插在课堂教学当中有利于学生对知识的掌握,且能够很好地调动学生学习的积极性,从而提高教学效果。     

有机化学课堂教学方法浅析

在有机化学课堂教学过程中,确立学生的主体地位,采用灵活多变的教学方法来调动学生学习的积极性,培养学生的创新能力,提高课堂教学效果,对学生能力的培养起着至关重要的作用。     

西部高校有机化学课堂教学探究

文章结合有机化学课堂教学实践,主要从有机化学课堂教学的几个方面,探讨了如何有效地提高西部高校有机化学课堂教学质量问题。     

高职有机化学课程网络资源与课堂教学改革研究

在高职有机化学课程的课堂教学设计中,教师应充分利用丰富的网络资源,构建课程网络资源池,提高资源的应用性,通过课堂教学设计保证教学运行的有效性,实现以互联网为载体、课堂为平台、学生为服务对象的新的《有机化学》教学模式,保证高职院校人才培养的质量。     

医学院校本科班医用物理学教学探讨

提出医学院校的学生不重视物理学习这一普遍现象,明确地指出这一现象的片面性,从各个方面分析该现象的产生原因,并给出解决问题的方法。     

高职有机化学课程课堂教学设计

将高职有机化学课程分为理论教学和实践教学两部分.理论教学注重学习方法和学习能力的培养、化学反应规律的总结及与生产实际的联系,并以官能团为基础,化学键的断裂规律为依据;实践教学以学生为主设计并完成有机化学实验,通过虚拟实验系统,提高学生的学习兴趣,培养学生的综合能力.     

在有机化学课堂教学中如何进行素质教育

有机化学是高等院校很多专业的一门基础理论课,内容丰富,社会应用性强。教育的发展和社会的需要对化学教学提出了新的要求,即怎样使教育产品-学生能适应社会的需求。而素质教育的提出就是为了实现这一目的。因此如何在课堂教学中体现素质教育已经成为众多化学教育工作者所关注的热点。所     

医学院校本科生课堂教学质量评价现状调查与分析

文章基于医学院校本科生对课堂教学质量评价体系的认知、需求现状,探讨课堂教学质量评价体系存在的问题及原因,为优化课堂教学质量评价体系提供建议。通过“问卷星”平台对某医科大学各年级各专业随机抽取的本科生发放自制调查问卷,运用SPSS21.0软件对调查结果进行统计分析。调查结果显示,学生对课堂教学质量评价体系的课堂教学质量评价效果方面比较满意,但存在反馈方式有待完善、评教指标不够科学合理等问题。学生对课堂教学质量评价体系总体满意度一般,建议从提高学生对课堂教学质量评价的认识、合理利用学生评教评价结果、设置科学合理的评价指标等方面加以改进。     

有机化学多媒体课堂教学之我见

以多媒体与网络技术为代表的信息技术的迅猛发展,为有机化学改革的深入发展提供了广阔的空间。利用多媒体制作的教学课件,以其图、文、声、像并茂的综合功能,将整个教学过程演绎得更加生动,它在单位时间内所传递的信息量更是其它教学手段无法比拟的。尤其像有机化学这样结构复杂,立体化学的空间关系及反应机理的表述较为困难的课程,采用多媒体辅助教学手段可以形象、直观地表述复杂的分子结构和空间关系,无疑将加速学生对较为抽象、具有一定难度的教学内容的消化理解。     

应用化学专业有机化学教学改革与探索

有机化学是应用化学专业必修的基础课之一。我国应用化学专业有机化学教学主要存在3个问题：缺少与之相适应的有机化学教材;教学大纲无法与人才培养模式相匹配;教学内容陈旧,没有专业特色,无法满足学生需要。加上有机化学理论抽象、新科研成果层出不穷、讲授和学习时比较枯燥等问题的出现,教学改革势在必行。     

分析化学教学改革的探索——课堂教学模式的设计与尝试

本遵循以发挥教师的主导作用和学生的主体作用的原则，设计了分析化学理论课课堂教学新模式，并实地去尝试、检验取得了很好的效果，强化了基础知识和基本理论的掌握，培养了学生的能力，提高了学生素质。     

民族医学院校化学实验教学改革探索

文章总结了民族医学院校化学实验教学中的一些体会,旨在与同行进行探讨,提高民族医学院校化学实验教学的水平和质量。     

实验探究在初中化学课堂教学中的应用

探讨如何以实验为载体开展课堂探究教学,设计了与之匹配的两个教学案例,并在沧州市第八中学进行教学实践,提出了实验探究在初中化学课堂教学中应用的教学建议.     

大学化学教学方法探讨

大学化学课程是理工科院校非化学化工专业的一门基础课.文章从如何激发学生兴趣,提高学生学习的积极性入手,进行了教学方法的探讨.通过在实验教学过程中引入绿色化学的概念,进一步提高了学生环境保护意识.     

医学院校医疗健康大数据人才培养的思考与探索

文章首先从教育部新增数据科学与大数据专业阐述现阶段国家对大数据人才培养的重视,接下来分析培养满足医疗健康行业的大数据人才的迫切需要,探索如何在培养目标、课程体系、校企合作、师资建设、创新平台及国际合作等方面进行大数据人才培养,并提出指导性的建议。     

有机化学实验教学改革初探

在分析传统有机化学实验教学不足的基础上，对有机化学实验的教学内容及课程体系进行了有益的改革与探索。     

论高校课堂教学中的心理契约

传统的课堂教学管理过分强调思想教育和规章制度等有形规范的作用,却忽视了无形规范的心理契约的存在及其对高校课堂教学管理的影响。文章通过对心理契约及其效能的认识,分析了高校课堂教学中重视师生心理契约的必要性,并提出了课堂教学中建构心理契约的管理策略。     

有机化学实验教学探索与创新

有机化学实验是化学教学的重要环节。以加强基本实验技能,培养学生严肃的科学态度,提高学生的观察、分析和解决问题的能力和独立科研的创新意识等为目的,对本科有机化学实验的教学内容、教学方法和手段等进行了有益的探索和改革,教学效果很好。     

计算机化学软件在大学有机化学教学中的应用研究

为了能够准确地反映一些基本的化学问题,比如稳定性、反应机理等等,需要对分子进行分析,就涉及到理论分析和计算问题,因此计算机化学得到了较快的发展.这些计算机化学软件具有其独特的性质,可以实现人机的交互,并且可展示具有形象直观等特点.笔者从具体的教学案例入手,在化学教学中,利用计算机化学软件,丰富课堂的教学内容,活跃课堂学习气氛,提高了学生对学习化学的热情,课堂教学的效果显著.