完善独立学院法人治理结构的思考

当前很多独立学院采用法人治理模式,但从实际效果上看,独立学院法人治理结构大多形同虚设,妨碍了独立学院的持续健康发展,笔者探讨了建立独立学院法人治理结构的基础和要求,设计了解决独立学院法人治理结构方面问题的途径。     

独立学院法人登记问题初探

独立学院作为一个独立的办学主体,应当具有独立的法人资格,登记机关应当给予法人登记,这对于独立学院的发展具有很重要的作用。通过对独立学院的申办主体、投资主体以及管理体制的分析,提出独立学院依据不同的产权构成,可以分别适用事业单位法人登记或民办非企业法人登记。     

论独立学院法人制度的确立和完善

独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新。作为民办机制的教育机构,独立学院应具有独立的法人资格,独立承担民事责任。本文结合我国《民法通则》、《民办教育促进法》和教育部关于规范我国独立学院管理的意见,对我国独立学院法人制度的确立及完善问题进行了探讨。     

独立学院法人独立性问题探讨

独立学院面临发展的关键机遇期,其法人的“半独立”问题越来越成为影响并制约发展的“瓶颈”问题。通过分析实践中独立学院法人不独立的原因,认为政府应该鼓励独立学院的股份化改造以明晰产权,从而建立起法人治理结构,充分发挥其自我管理自我约束功能,还要尽快完善修改相关法律法规,优化独立办学的法律环境。同时,中办高校应在法律与政策的范围内既不缺位也不越位,帮助独立学院快速建立起稳定的管理秩序和教学秩序,让其实现彻底独立。     

独立学院新一轮发展的制度支撑

独立学院是一种利益驱动下的诱致性制度创新,其制度设计中“不独立”的缺陷必须尽早消除。法人财产权,是独立学院独立办学最基本的制度保障。独立学院新一轮的发展,必须依靠强有力的制度支撑。这种支撑既包括改善独立学院生存与发展的制度环境,也包括独立学院自身的制度建设。     

独立学院法人治理及管理机制创新

独立学院是我国高等教育大众化进程中的一个创新,其机制具有相对优势,可以成为高校管理体制机制改革的先行者和探索者.独立学院的健康发展有赖于落实法人治理,并建立高效合理的管理运作机制.     

新形势下独立学院法人治理结构探析

在高等教育现代化及大众化进程中,独立学院规模扩张的年代已经结束,现已进入一个关键的制度变迁时期。大学法人治理结构是现代大学制度的核心,在独立学院进入规范管理、提高质量的阶段,从立法上明确独立学院的产权问题,通过规范独立学院的董事会、监事会和构建董事会领导下的院长负责制来完善独立学院的决策、执行和监督机制,恰当处理各利益相关者的关系对促进独立学院健康成长显得尤为重要。     

独立学院法人治理结构的考量

由公办普通高校和合作方多元投资主体共同举办、所有权与经营权相分离的独立学院,只有建立起完善的法人治理结构,才能有效地保障举办各方的根本利益,获得健康、快速的发展.但目前,由于法律的不完善和利益的无序博弈等原因,独立学院的法人治理结构普遍存在着校董合一、主体缺位、监督缺乏等问题.必须从根本上着手,切实加以解决.     

独立学院法人治理困境的反思——从独立学院法律规定矛盾维度分析

独立学院法人治理存在不规范化、形骸化问题的根源在于现行相关法律法规的模糊性和自相矛盾性。虽然现行法律规定独立学院为法人,但在现有的法人分类中找不到独立学院法人归属类型,以至法人治理出现越位、错位、虚位等利益无序博弈状态。面对此种境况,消解法律法规自相矛盾的规定,并找寻独立学院法人的准确定位——营利性法人或非营利性法人,进而针对不同类型的法人构建不同的治理结构,才是破解独立荤院法人治理困境根本所在．     

法人治理结构在独立学院中的运用

法人治理结构是与多元化产权结构相适应的结构组织形式,而独立学院是高校投资多元化的产物。因此,构建并不断完善法人治理结构是独立学院生存与可持续发展的重要问题。     

独立董事制度的缺陷与第三方法人制度设计

独立董事制度的引进对我国公司治理改革具有重要的现实意义。但它在上市公司推行的过程中，在制度设计等方面也暴露出一些问题和缺陷，致使独立董事难以发挥独立和制衡的作用。为此，我们有必要分析独立董事制度的现状和结构性缺陷，探讨完善我国独立董事制度的有效途径，     

独立董事与有效的公司法人治理结构

建立有效的公司法人治理结构是我国企业公司化改制的核心问题，而董事会在公司法人治理结构中处于中心地位，起着关键使用，因此，我国要建立有效的公司法人治理结构，就必须对我国目前的董事会进行改造。改造的途径之一是引入独立董事，以便提高董事会决策的科学性，维护股东利益，充分发挥公司法人治理结构分权制衡，互相监督的作用。     

高考录取制度的法理探讨

在当下中国，不公正的高考录取制度严重地侵犯了公民的平等受教育权，已经成为全社会普遍关注的焦点。改革开放三十年来，各项社会制度均已发生了翻天覆地的变化，公众对于公正制度的期盼更是刻不容缓。因此，必须建立一种行之有效的违完审查制度，才能切实保障公民的各项基本权利得以实现，促进和谐社会的构建。     

独立学院人才培养模式的探索与实践

以沈阳理工大学应用技术学院信息工程系为背景,进行教学模式的探索,从而总结出“1243”的人才培养模式,即“围绕一条主线,做到两个融合,确立四个保障,实现三项能力”。经过1年多的实践,这种培养模式取得很好的效果。     

法人人格权探析

法人人格权的发展经历了漫长的发展过程。对于法人是否享有人格权,理论界有三种不同的观点：即法人拟制说,法人否认说,法人实在说。本文从法人人格权的发展入手,通过分析其存在的理论依据,认为法人享有人格权。     

论高校学生处罚制度合法性的完善

高校学生处罚制度的合法性问题是解决学生诉高校教育类纠纷的核心问题。对高校学生处罚制度合法性的判断涉及到对高校法律性质与地位、高校处罚权的来源等问题的辨析。高校的事业单位法人定位并不能完全反应高校在学生处罚过程中所享有的权利。作为法律法规授权组织的高校,在行使学生处罚权时已具有行政主体资格,其行为具有行政可诉讼性。高校在制定、实施学生处罚制度时应依法制定处罚规则、公开公正实施处罚、执行正当的处罚程序。     

独立学院核心竞争力评价指标体系实证研究

独立学院的核心竞争力包括市场、质量、品牌和特色四个方面，其评价指标的确立要坚持全面性、系统性、重要性、动态性等原则，在此基础上，将独立学院核心竞争力的内涵具体化，形成具体的核心竞争力评价指标体系。     

大学英语自主学习的课堂教学

对大多教学生来说，不会学习是影响他们学习成绩的重要原因。同时，对教师而言，仅在短短的一、二年时间里传授给学生的知识量是有限的，所以在现有的教学环境下，教会学生学习最为重要。我们所倡导的是教给学生知识的同时教会他们学会学习，即倡导自主学习。