学科团队方向带头人

方向带头人：冯尚彩,教授,资源与环境分析化学省级重点实验室常务副主任。临沂师范学院中青年学术骨干、服务沂蒙首席专家,硕士生导师。     

学科团队方向带头人

1．高等教育学原理。本研究方向主要研究高等教育面向市场背景下大学的地位与作甩大学与社会、政府的关系大学的发展观、人才观、质量观、评价观高等教育国际化;大学社会服务职能的拓展及其发挥等。方向带头人韩延明教授,现任临沂师范学院院长,山东师范大学博士生导师,普通高等学校本科教学工作水平评估专家,中国教育学会教育学分会常务理事。独著（译）、主编《大学理念论纲》等学术专著、教材、辞典30余部;     

创建和谐学科生态环境 培育优秀学科带头人和创新团队

人才强则学科强,这可以称为是学科建设中的“铁律”。创建和谐学科生态环境,发现、培养、引进一批拔尖创新人才和优秀的学科带头人,优化学科队伍结构,形成精锐的创新团队和优秀学术群体,是提升重点学科发展水平的支撑基础。     

基于创新团队的高校学科带头人培养探析

创新团队因其具有和谐的学术氛围、稳定而持续改进的研究方向、人才集聚效应产生的创新环境、较高的创新平台优势而成为教学研究型大学学科带头人培养的有效载体。基于创新团队的学科带头人有效培养还需采取“1X1”的组建模式、高起点的遴选、适度的授权、有力的保障支撑、有效的过程管理和目标考核等策略。     

学科带头人

<正>范小林,主要从事水面自扩散型药物、血吸虫防治药物与防治技术等方面的研究,发明了药物分子水面自扩散成膜技术。先后入选新世纪百千万人才工程国家级人选、江西省主要学科学术与技术带头人、赣鄱英才555工程,并荣获江西省五一劳动奖章,享受国务院特殊津贴。主持承担过国家科技支撑计划重点、国家863重点、国防预先研究、国家自然科学基金、科技部农业科技成果转化项目、江西省科技厅重大招标项目等课题研究工作。研究成果先后申请国     

学科带头人

徐名滴副教授、第一副所长广东省丰顺县人,1960年在华南师范学院教育系学校教育专业毕业后,留校任助教,跟随陈汉标、陈汝懋两位教授进修心理学。文化革命期间从事研究马列主义经典作家的教育思想,后来协助汪德亮教授编写《教育学》。担任教育理论研究室主任,研究毛泽东教育思想。1979年教育研究所成立后,调到研究所工作,历任研究所学术秘书、研究室副主任、主任,1983年起任副所长,党支部书记,现任第一副所长、兼任中国教育学会马克思主义教     

学科带头人介绍

叶佩华教授 1912年出生。1937年毕业于国立北京大学,获文学士学位。1944年考取美国明尼苏达大学研究院教育心理学部,1946年获教育心理学硕士学位。回国后,自1946年始曾任中山大学教授,华南师范学院教授;兼任华南师范学院副教务长、教务长、图书馆副馆长、馆长职务;1979年～1983年任华南师范大学广东省教育科学研究所副所长、所长职务。现为广东省政协常委、九三学社中央委员、九三学社广东省委副主任委员。1979年起任广东省教育学会     

学科带头人介绍

何国华副教授,1929年生长于广东梅县一个山村的贫农家庭。1954年于北京师范大学教育系本科毕业后历任福建师院、东北师大教育系助教。1958年被错划为右派,1978年起在他自己家乡中学执教。1979年起就任广东嘉应师专讲师。1981年秋应聘来本所工作,现任教育史研究室副主任,陶行知研究室副主任,本刊副主编。还担任广东陶行知研究会秘书长、中国地方教育史志研究会理事等职。     

学科带头人简介

<正>钟八莲,1963年3月出生,江西信丰人,中共党员,大学学历,二级研究员,硕士生导师,原赣南师范学院脐橙学院院长、国家脐橙工程技术研究中心主任。第九届全国人民代表大会代表,江西省园艺学会副理事长,赣州市柑橘学会理事长;国务院特殊津贴专家,全国优秀科技工作者,全国"三八"红旗手,江西省新世纪百千万人才工程人选,江西省先进工作者、江西省科技管理工作先进个人,首批"江西优秀青年学者"等荣誉称号;曾获国家科技进步奖二等奖1项、江西省科技进步奖一等奖1项、江西省科技进步三等奖     

德州学院学科带头人

孙汉文，男，1972年4月出生，山东省庆云县人，汉族，中共党员，副教授，2006年7月获中国科学院研究生院理学博士学位，中国化学会会员，中国化学会／英国皇家化学会合作会员，     

德州学院学科带头人

符爱云，1961年1月生，教授职称，有机化学重点学科负责人、有机化学精品课程负责人、金属有机化学研究所负责人。德州市有突出贡献的中青年专家、德州市劳动模范、德州学院第一、二届学科带头人。现任科研处副处长。符爱云教授在金属有机配合物的设计、构筑、晶体结构和性质研     

天津市青年学科带头人

陈亮 河西区上海道小学语文教师.他热爱教育事业.坚持以一个共产党员的标准严格要求自己.1985年主动放弃去机关工作的机会,到条件比较艰苦的小学任教.十多年来,在班主任工作中注重教书育人,厚爱后进生,并在转变后进生工作中取得显著成绩.教学中努力钻研教材,虚心向老教师学习,带领其他教师探讨教改新路,多次代表区、校参加全市的教学研究和竞赛并取得好成绩.主动承担市、区、校的科研课题,所著论文多次获奖.《天津日报》等报刊专题报道了他教书育人的事迹.1995年被评为市级青年学科带头人.     

造就新一代学科带头人

高校教师队伍是一个结构复杂的群体,其最高层次是各学科的带头人。他们是学校建设和发展的栋梁。学术带头人学术水平的高低,数量的多少,知名度的大小,决定了学校的实力、威望和学术地位。现在,学科带头人年龄老化、青黄不接的现象较为严重。为了使我国的教育和科技事业在当今世界激烈的竞争中保持上升和领先的趋势,立于不败之地,造就和培养新一代学科带头人是一项重要的战略任务。     

德州学院学科带头人

翟瑞青,女,汉族,1966年9月生,山东莘县人,文学硕士,中共党员,教授,现任德州学院学报常务副主编。1991年,曲阜师范大学中国现当代文学专业硕士研究生毕业之后分到原德州师专中文系任教,教授现代文学、现代作家作品欣赏、现代作家专题研究、现代作家和教育等课程。曾任中文系中国现当代文学教研室主任,     

天津市青年学科带头人

陶冶 红桥区北马路小学历史教师.他热爱党的教育事业,正确处理个人与集体关系,努力钻研业务,锐意改革,不断提高教育教学水平.1994年他代表天津市参加在南京召开的全国第四届课堂教学研讨会,以总分第二的成绩获一等奖.他为学习掌握过硬的业务知识,积极参加教研活动,虚心向老教师学习,苦练基本功,运用多媒体教学,不断改进教法,深入探索历史教学渗透德育,取得明显成绩.他1991年所做的“四大发明”课参加全国第三届中小学课堂教学录像课展评,获一等奖;所撰写的《以史引情,落实德育》、《寓爱国主义教育于科技历史教学之中》两篇论文获市第四届教研教改成果论文三等奖.陶冶1995年被评为全国优秀教师、市级学科带头人.