教育歧视乱象何时休

最近一段时间。所谓的“因材施教”成了不少功利教育者的不二借口,由此演绎的一系列的歧视差生事件,掀起了一场场关于教育差别式对待的大讨论。笔者认为,“成绩本位”是造成对孩子歧视的原因。     

教育歧视乱象何时休?

无论是西安市某小学给差生发"绿领巾"激励上进,还是无锡市部分学校教师要求差生去医院"测智商",还是包头二十四中的"红校服",还是北京大兴七中按成绩将学生划分等级,分别开家长会,还是江西进贤二中初     

大学生就业地域歧视现象的理性反思

地域歧视在我国大学生就业过程中普遍存在,严重影响了大学生公平就业和有效就业。文章阐述了我国大学生就业中地域歧视现象问题的研究背景和缘由,分析了大学生就业中地域歧视现象,发现农村户籍大学生、少数民族大学生、部分被"妖魔化"地域的大学生在就业中容易受地域歧视,从文化因素和现实生态环境两方面分析了原因,并从政府、户籍制度改革、立法、社会组织和大学生自身等方面提出了对策建议。     

地域歧视相关问题辨析

地域歧视现象既是区域发展不平衡的表现,又与文化、价值相关。从区域分化到地域歧视,从外在差异到道德异类建构,既是社会问题相互转化的过程,也是地域差异被特殊认知逻辑加工的过程。地域歧视在现今时代虽不可能成为政治正确话语,但错误的认知方式却不易消失,这些似是而非的观点涉及自由选择、社会差异、地域性、反思反省等问题,需要理性地加以辨析,解除认知蔽障,从而反对地域歧视。     

论后殖民时代语言文化歧视与逆歧视现象

当今世界存在一种语言文化的歧视与逆歧视现象,这种现象在后殖民时代的西方与非西方国家大行其道。西方对东方数百年的殖民,形成“西方人文中心主义”的惯性思维,其结果就是在西方对非西方的殖民歧视的同时,非西方国家民族对自身语言文化的自信缺失。提高民族“文化自觉”意识。增强民族自信是消除这种现象的必由之路。     

地域歧视何时休?

带着满腔热血,我的父亲1958年从上海来到河南三门峡,支援国家重点工程建设,并在这里认识了来自山东一位姑娘,生下我和姐姐,一家四口在三门峡市落户生根.大学毕业了,没想到河南籍的"户口"成了影响我就业的一大障碍.     

消除地域歧视与构建和谐社会

构建和谐社会要求消除地域歧视,地域歧视不利于构建公平正义、诚信友爱和安定有序的和谐社会.分析了地域歧视的存在原因,提出了消除地域歧视的路径.     

高等职业教育身份歧视现象论析

高等职业教育中的身份歧视现象一直都存在,而这一身份歧视是社会歧视的一种表现形式.高等职业教育中的身份歧视主要表现为招生生源歧视、学位授予歧视、就业歧视与认知观念歧视等四个方面.而破除这一身份歧视可以从转换认知观念、提升教育层次、优化投入结构与提高学生能力等四个方面入手.     

英语中的妇女歧视现象

本文描述英语中的妇女歧视现象及其产生的社会根源，申明只有解决社会上存在的性别歧视问题，提高妇女的社会地位，才能量终消除语言上的性别歧视现象。     

事件新闻报道命名与地域歧视

媒体发展到今天,无论是传播者还是接受者,都需要对事件新闻报道进行相应的命名。事件新闻的命名主体可以分为官方、媒体、民间三种基本类型。具体命名方式可以分为:以事件的相关要素进行命名;以事件中最能吸引人眼球的内容来命名;以夸张或讽喻手法强调事件中最本质的要素。以地域来命名事件新闻,极有可能导致地域歧视。因此,在具体命名中,我们需要谨慎使用地名,在不得已的情况下,也应该将地名尽量缩小化。     

浅析歧视农村劳动力的现象

当前在一些城市中仍然有许多对农村劳动力的歧视现象,本文就是基于上述想象分析了歧视产生的原因和歧视所产生的危害,并提出一些消除歧视的建议。     

农村劳动力歧视现象之省思

目前我国农村劳动力市场歧视现象严重,而其形成原因却复杂多样,主要涉及到历史传统、宏观经济形势、制度及观念因素等。本文分析得出:政府作为一个强大且有威信的行为主体,可以通过取消歧视制度、建立劳动力信息体系和促进经济良性增长等方式,有效减除农村劳动力歧视现象。     

汉语语言歧视现象散论

语言是人际交流的重要工具，是一种社会思想文化的承栽体，必然因其赖以产生的文化土壤的差异和所承栽的政治、经济、历史与习俗等文化因子的差异而产生某种优劣感，体现出某种“优势语言”对“劣势语言”的歧视与偏见，这就是所谓语言中的歧视性问题。语言的歧视既是一种语言现象，也是一种复杂的社会文化现象，它在特定的社会语境的影响与作用下产生，必将随着社会语境的改变而发生变异。     

英语中的男性歧视现象及其语用分析

本文采用了美国语言学家Eugene R．August的分类标准．从性别排他性、性别限制性和负面定型化三个角度来探讨英语中的男性歧视现象．并从语用学的角度对其进行分析。最后得出结论：要想消除语言本身隐含的歧视性,必须要根除社会上存在的性别歧视观念。     

不可忽视中小学教育中的分数歧视现象

分数歧视是指因学业分数较低或不合学校、教师规定的要求而受到的不公平待遇。在一个班集体中,学生的学业分数各有高低,这是极正常的。不论是为了选拔,还是为了发展,都不应歧视分数低的学生。随着社会经济、政治、文化的发展,教育的公平原则将不断发展,不断丰富。基础教育是公共教育,在现代社会里,教育工作者应有一个基本的平等观念,应有一个基本的公平原则。“让每一个学生抬起头来走路”是对这一原则的形象表述。中小学教育是基础教育,九年义务教育在很大程度上是合格教育,学业成绩达到基     

农村劳动力就业歧视现象之省思

目前我国农村劳动力就业歧视现象严重,而其形成原因却复杂多样,主要涉及到历史传统、宏观经济形势、制度及观念因素等。由于问题的复杂性,只有政府作为一个强大且有威信的行为主体,可以通过取消歧视制度、建立劳动力信息体系和促进经济良性增长等方式,有效减除农村劳动力就业歧视现象。     

民办教育政策歧视现象分析

民办教育政策歧视有三条判别标准,即当平等处不予以平等、当差异处不予以差别对待、当补偿处不予以补偿。当前,我国民办教育政策歧视主要表现在学校税收、教师待遇、学生资助、学校办学自主权、特殊受教育群体补偿等方面,政策,中突、政策模糊和政策盲点是导致歧视发生的原因。     

辞书内容矛盾现象何时休

笔者是一名语文教师,有翻字典、词典的习惯,在查阅字典、词典时,发现现行辞书之间内容矛盾现象明显。这不利于学生的学习,更不利于汉语言文字的规范运用和推广。现录其一二: