共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
《工厂供电》是高职高专学校电气自动化专业的一门实践性、应用性很强的专业课,加强学生实践能力的培养,对建设好这门课程,提高学生的实践能力起着至关重要的作用,能够实现课程与工作岗位的对接。本文对《工厂供电》课程的教学现状进行了分析,从课程理念、思路、教学内容、教学方法等方面,对课程改革进行了探讨。 相似文献
3.
王强 《江西广播电视大学学报》2007,36(4):98-100
《基础会计》课程是会计学专业一门极为重要的专业基础课,课程理论性、实践性、技术性和操作性都比较强,对刚接触的学生来说,是一个崭新的知识领域。在教学中,教师应善于应用现代化教学手段施教,善于导学,采用启发式教学,注重实践性教学,从而提高学生能力,达到培养实用性人才的电大教学目标,使学生学得"轻松、方便、扎实、实用"。 相似文献
4.
赵佛钦 《广东教育学院学报》2013,(4)
《基础会计》是中职会计专业一门极为重要的专业基础课,课程理论性、实践性、技术性和操作性都比较强,如何将帮助学生提高这门专业学习效率,让学生掌握这门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能,选择有效教学途径是关键. 相似文献
5.
《建筑识图与构造》创造性教学的几种方法综述 总被引：1，自引：0，他引：1
《建筑识图与构造》是中等专业学校工业与民用建筑专业学生必修的实践性很强的一门专业基础课。本文作者根据课程这一特点探讨了运用立体感、直观性强的演示方法．以提高制图课教学实效性教学方法为手段,要求学生在学习过程中多画图．多识图。不断提高绘制、识读施工图和设计创造能力．对培养具有创造性人才有较大的实际意义。 相似文献
6.
《导游服务技能》是旅游专业的一门实践性很强的课程,在培养学生的导游服务综合技能和学生的知识、能力、素质等方面起着重要作用,如何提高旅游专业学生的导游职业能力已成为本门课程教学改革的重点内容,本文依据《导游服务技能》课程的教学经验,从教学方法、教学内容和教学模式等方面对《导游服务技能》课程教学改革进行阐述,并针对本门课程教学中存在的问题提出切实可行的改革措施。 相似文献
7.
叶上司 《中国科教创新导刊》2010,(19):68-69
《基础会计》是技工学校会计专业的一门专业基础课,它具有理论抽象、实践性强的特点,对学习后续课程非常重要。由于技工学校的学生文化基础薄弱、学习能力不强、缺乏社会经验,给《基础会计》教学带来很大挑战。本文以培养学生的实践能力为核心,介绍如何通过明确职业定位、激发学习动力、改进教学方法、丰富教学手段、加强实操训练等措施,提高教学效果,培养学生的实践能力,为就业奠定坚实的基础。 相似文献
8.
吴琼 《中国科教创新导刊》2013,(10):213-213
《基础会计》作为职校会计专业的一九基础性学科,其理论性、实践性和技术操作比较强,以传统的课堂教学方法来教授这门课程往往使学生失去学习兴趣,教学效果不佳,不能满足培养新型会计专业人才的要求。笔者结合自身多年《基础会计》教学的经验,探讨了项目教学法在该课程教学中的应用策略。 相似文献
9.
《茶叶市场与贸易》课程是高等农林院校开设的茶学专业必修课。该门课程是一门专业性、实践性和应用性很强的课程,对教师素质、教学平台等方面有很高的要求。为了适应新时代茶叶产业对人才的需求,《茶叶市场与贸易》课程的开设方式进行了一系列转变,为茶学专业开展实践教学改革做出初步的探索。本文从《茶叶市场与贸易》课程的特点和教学要求出发,重点阐述了该课程在教学过程中存在的问题,并结合自身教学实践以及学生实践能力的培养,分别从师资队伍培养、课堂讲授过程、课外实践培训三方面提出了课程教学改革的具体建议和措施,进而提高茶学专业学生的实际操作能力,培养适应茶叶产业快速发展需求的高素质营销人才。 相似文献
10.
《会计电算化》课程是会计电算化专业的学生必修的一门骨干课程,传统教学模式运用于《会计电算化》教学不适于对学生应用能力培养,不利于调动学生学习的主动性,在《会计电算化》课程中引入PBGS教学模式,对教学项目进行设计,引导学生自主学习,其目的是在课堂教学中把理论和实践有机地结合起来,以促进学生理论水平提高和应用能力的形成,培养学生自主学习的能力,发挥学生管理沟通的能力,提高团队协作的能力以及在企业实践的适应能力。 相似文献
11.
《工厂电气控制设备与可编程控制器PLC》是电气技术专业的一门主干专业课。它是一门跨学科、实践性很强的课程。在教学中我们发现，学生若用书本上学到的理论知识去分析生产中的实际问题，有时就行不通，这说明理论教学与实际脱节。作为直接面向生产实际的专业课，为培养学生的动手能力和现场分析问题的能力，专业课教学必须改革。下面以二例进行说明。 相似文献
12.
《设施规划与物流分析》是物流工程和工业工程专业非常重要的一门专业基础课程,主要用于工厂设计、物流园区设计、搬运系统设计、物流网络设计、仓储中心设计等,实践性很强。但是目前这门课程的教学基本还是采用课堂上教师讲授、课后学生做作业的传统方式,另外附加一项十年不变的课程设计,学生普遍反映:学完课程还是不能够进行设计工作,理论和现实脱节严重。鉴于这种现象,笔者结合长期从事《设施规划与物流分析》课程教学的经验,分析了《设施规划与物流分析》课程的特点,设计了一套操作沙盘,并应用到实际的教学工作中,取得了良好的教学效果。 相似文献
13.
学生们的专业技能课程有一门《人物时尚化妆》也是专业核心课程,这门课程旨在培养人物形象设计专业学生的化妆造型职业能力,课程教学内容主要有化妆师素养、国际国内著名化妆品的认知、专业彩妆产品的使用方式、化妆工具的维护保养、基础美学、讲解护肤基础知识,强调在实际工作任务的驱动下,与实际项目相结合,在实验室环境下开展实践性课程教学,彰显艺术设计职业教育特色,运用先进科学的教学方法与手段,教学实施中突出设计创意与技能体现并重,着重培养学生的实际运用综合能力及创新能力。我们在授课过程中坚持教学改革的探索实践和思考,本文谈的就是一些好的做法和日后发展方向的思考。 相似文献
14.
《计算机组装与维修》课程教学改革思考 总被引：1，自引：0，他引：1
《计算机组装与维修》是计算机专业的必修专业课,是一门实践性很强的专业课,课程主要目的是培养学生动手能力、实践能力和自主学习能力。课程的主要特点是实训与实习,在教学过程中应根据课程的 相似文献
15.
电算化会计课程具有实践性、操作性及技术性很强的一门课程,较好的教学能大大提高学生的实践操作能力,能够培养与社会需求零对接的应用型人才。本文在分析我国高校电算化会计课程教学现状及存在问题的基础上,提出电算化会计课程教学的改革思路与建议,希望能对同行有所帮助。 相似文献
16.
《市场调查与预测》是一门实践性很强的学科,本文从这门课程的特点出发,分析该课程教学中存在的主要问题,提出了基于培养学生实践能力的教学思路。 相似文献
17.
《国际贸易实务》是高等学校商务英语专业的实践性强的学科,传统的讲授型教学难以实现培养学生的实践操作能力的教学目标。开放式教学以学生为主角,能有效克服传统教学模式的缺陷,突出学生的学习者主体地位,讲究学生主动学习能力,培养其独立完成任务及团队协作能力。该文以建构主义为理论基础,从课程教学内容、教学方法及课程考核与评价等方面,对《国际贸易实务》的教学进行实践性探索,旨在提高该门课程的教学效果。 相似文献
18.
向蕾 《中国校外教育(理论)》2014,(21):93
一、基础会计《基础会计》这门课程是财经类的主要专业基础课,通过本课程的学习,能提高学生会计专业的素养,掌握扎实的会计理论基本功,为其他的会计专业的课程学习奠定基础。二、实践能力培养实践能力培养是通过会计实践教学中完成的,它是会计教学中最重要的一个环节。通过实践教学提高学生对会计课程的认知,能理解和掌握会计专业知识,培养动手操作能力、创新能力,提高学生的综合素质的作用。通过实践教学培养学生的综合能力和应用能力,能缩短课堂与岗位之间的距离,真正实现“学以致用”。同时也有利于提高会计实践教学的质量。 相似文献
19.
20.
《国际贸易实务》是高等学校商务英语专业的实践性强的学科,传统的讲授型教学难以实现培养学生的实践操作能力的教学目标。开放式教学以学生为主角,能有效克服传统教学模式的缺陷,突出学生的学习者主体地位,讲究学生主动学习能力,培养其独立完成任务及团队协作能力。该文以建构主义为理论基础,从课程教学内容、教学方法及课程考核与评价等方面,对《国际贸易实务》的教学进行实践性探索,旨在提高该门课程的教学效果。 相似文献