集腋成裘

八阵图功盖三分国,名成八阵图。江流石不转,遗恨失吞吴。苏台览古旧苑荒台杨柳新,菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月,曾照吴王宫里人。(前两句写现在,用“旧”字、“荒”字,反衬出“新”字;第三句提出“西江月”,第四句提出“吴王宫”,用“今”字、“曾”字,便有无限感慨之意。)     

积沙成塔 集腋成裘

学习语文这门学科已经有十二个年头了,而我真正的语文启蒙,却开始于两三岁的时候。我小时候没有去上幼儿园,每天有充足的时间看看小人书,背背唐诗。那时的我虽然不能完全理解诗词中深邃的内涵,却     

集腋成裘——零碎时间利用秘笈

事情就怕加起来时间往往不是一小时一小时浪费掉的,而是一分钟一分钟悄悄溜走的。海军上将纳尔逊发表过一项令全世界懒汉瞠目结舌的声明:"我的成就归功于一点:我一生中从未浪费过一分钟。"军事家苏沃格夫说:"一分钟决定战局。我不是用小时来行动,而是     

拨云见日 集腋成裘——谈化学基本概念复习

现代汉语词典对“概念”一词的解释是:“反映客观事物的一般的本质的特征。人类在认识过程中把所感觉到的事物的共同特点抽出来,加以概括,就成为概念”。“基本”的解释是“根本的”。化学基本概念可以理解为化学现象和化学事实的本质特征。这好象是在咬文嚼字。其实,在化学基本概念的复习中就是要善于解剖概念,弄清概念的本质特征是什么,弄清概念的内涵和外延。高三化学复习是从初三到高三四年所学化学     

化整为零 集腋成裘——如何提高学生的写作能力

长期以来，作文教学一直存在着“费、少、差”的现象，具体说就是作文花费时间多，次数少，质量差。作文普遍存在写人叙事不生动，结构层次不清楚，文理不通顺等毛病。     

化整为零集腋成裘：如何提高学生的写作能力

长期以来 ,学生怕写作文 ,一提作文便愁眉苦脸 ;老师怕改作文 ,改作文犹如“移山” ,费时费力 ,效果却并不明显。所以作文教学一直存在着“费、少、差”的现象 ,具体说就是作文花费时间多 ,次数少 ,质量差。每完成一篇作文至少要花两节课时间 ,有时甚至一星期也不能完成。每学期作文六至八篇还得“快马加鞭” ,作文普遍存在写人叙事不生动 ,结构层次不清楚 ,文理不通顺等毛病。使作文走入尴尬境地的原因究竟是什么呢 ?首先是老师急于求成。训练时从立意、谋篇到遣词造句面面俱到 ,且字数一般不得少于 6 0 0。大多数学生完成这样一篇作文要花…     

内外合力,集腋成裘 五邑大学,前程似锦

五邑大学建筑群介绍之门）伍舜德楼伍舜德楼平伍舜fg先生捐g450乃元港币所建。建筑.rt-。面积4500平方米。伍员德先孜辫缨缨婴婴上缀圈生是台山市四九镇塘虾村人,巾-——’””——’一蹦、翻鹦～;现任香港陵海通有限公司董/、霎。一’”二厂暴、飞厂二憾蹬嫡_事兼经理,香港美心集团食品‘b’颤缀蠢回回瞩缀圃缀圈翻翻翻W缀圃凹回叫廖辨@——。——却。———一l。。—。。————二憾回回回三旷婴立二二二满圈回J二③圈缀撼有限公司董事长兼总经理。荣获憾尧缀二、。】回回丐一?容问间问囹回圃囫羹\陛③回翻圈捞“振兴台山货别贡献奖”,…     

集腋成裘厚积薄发——加强课外阅读,提高写作水平

现在的语文教学中,写作教学是一个重点,也是难点.教师在教学中采取了很多措施,给学生讲了很多写作技巧、理念等知识,学生也进行了大量的实践,但效果仍不尽如人意.作文教学似乎陷入了一个尴尬的境地.笔者在教学实践中,采用了以课外阅读培养学生写作兴趣的方法,取得了较好的效果.笔者将经验总结为"四到",在这里将它拿出来,与广大同仁共享.     

集腋成裘 聚沙成塔——说说积累归纳学习法

语文是关于语言文学的一门基础学科,而学习语文也是门细致活儿,需要我们从点滴做起,集腋成裘,聚沙成塔。 下面,我仅从汉语拼音、字、词及写作方面谈一谈语文学习中的积累、归纳记忆方法。     

聚沙成塔集腋成裘--让学生做成长的主人

就读于职业学校的青年学生,大多处于十六七岁的人生花季,正值世界观、人生观、价值观的形成时期,思想比较单纯,可塑性很强.虽然他们在初中阶段与同龄人相比在思想、道德、学业等方面存在一些"落差",但只要我们切准他们思想情感的脉搏,认真研究他们的个性心理特点,对症下药,因材施教,这些青年学生也会在职业学校这片田地里茁壮成长,大有作为.     

分层拓展 集腋成裘——漫谈电解质强弱判断的教学策略

学生学习知识,不是靠教师教会的,而是通过他们自身的认知活动学会的.从某种意义上说,好教师的高明之处在于能为学生适时地创设问题情景,搭建认知舞台,从而激发他们自觉去求知、认知和致知. 强弱电解质是中学化学中比较重要的概念之一.初中阶段学过电解质和非电解质的判别方法;高中第一册通过溶液导电性的强弱来判别强弱电解质——强电解质是指“在水溶液里     

关怀教育 集腋成裘——五邑大学建筑群介绍之二十四

伟伦楼碑记 教者,国之基也,基固则国昌隆。故欲富其国者,务强其民,民强则国富;欲强其民者,务博其识,识博     

集腋成裘，打造精品，共促创新教育的发展

科学技术是第一生产力。科技教育之于国家教育体系而言当且应当具有类似的重要地位。事实上,如今我国综合国力的显著提升,尤其是健全的工业生产体系的形成,离不开长期以来科技教育打造的坚实基础。然而,面对复杂多变的国际竞争环境,我国在关键科学技术和科技创新能力方面的不足一如阿喀琉斯之踵——虽隐秘却又极为脆弱。从这个意义上讲,加强重视、改革创新依然是当前科技教育的主旋律。     

关怀教育 集腋成裘——五邑大学建筑群介绍之十六

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琢石觅玉 集腋成裘——数学教研中的听课、评课小议

1　听课、评课欲如何 ?当了 2 0年数学教师 ,2 0多年的数学教研员 ,教研的经历告诉我 ,“听课、评课”是教学研究和交流的重要形式 ,是“指导”教学的最佳途径 ,“方法”在这里显成效 ,“理论”在这里见“公婆” ,经验在这里凝结、升华 ,“学说”在这里孕育、诞生 .因此 ,历来备受关注 .然而 ,要将听课和评课做好又很不容易 ,除了要有丰富的教学阅历 ,深谙现代数学教育理论 ,能“吃透”教材、大纲以外 ,也许还要有数学和数学教育研究的经历 ,参加过若干相关学术会议 ,从而粗知现代数学教育研究的脉络 ,特别地 ,应抱有正确的目的和态度 ,并懂…     

办报激趣 集腋成裘──创办文言文学习小报的尝试

办报激趣集腋成裘创办文言文学习小报的尝试河北承德县三十家子高中韩俊君文言文教学仅仅依靠课堂上的精心设计是不够的。一个优秀的教师,既要立足于向课上４５分钟要成绩,努力提高教学效率,又要将“手”伸向课外,让学生在课下活动中继续学习,且乐学爱学,这样才能把...     

激活思维,集腋成裘——浅谈初中生语文能力的培养和提高

教育是培养人的活动,教育的目的在于发展人的一切天然力量和能力。新世纪要求教育为人的发展提供四大支柱:学会学习,学会做事,学会共同生活,学会发展。造就一代思想活跃、善于吸取和处理各种新信息、奋发向上、勇于革新创造的人才是时代、历史赋予我们每一位人民教师的神圣使命。     

聚沙成塔,集腋成裘——谈视频材料在作文教学中的运用

写作是语文教学的重头戏之一,但是,大多数学生的作文总是干瘪、空洞、无味。究其原因,是学生缺乏素材积累所致。因此,如何培养学生积累素材的能力,达到聚沙成塔,集腋成裘的目的就成了语文作文教学中的最大困惑。