青少年性心理、性教育讲座(三) 男孩子遗精寻常事

男孩子遗精真的可怕吗?科学已经证明,遗精是男孩子中常见的一种正常的生理现象。遗精或射精的出现,是男孩子生殖器官发育基本成熟的标志。据我国权威部门1990年的调查,我国男孩子首次遗精或射精的平均年龄为14岁。男孩子进入青春发育期后,睾丸发育加快,已经能不断地产生精子,分泌精液。由于精子和精液的不断产生和积存,就会自然排出体外,于是出现了遗精现象。这便是俗话说的“精满自     

男孩“遗精”是正常的生理现象

有些男孩子晚上会发生遗精现象,因此感到很恐慌,有的去问父母,父母往往告之不要胡思乱想。实际上遗精并非胡思乱想所引起,而是青春期一种正常的生理现象。遗精是自发的、不随意反射活动,它不是人的意识所能控制的。人的一生要经历生长、发育、成熟、衰老各个身体变化时期,而第一次遗精,就是青春期成熟的信号。男孩到了10岁左右,就开始迈进人生的一个重要阶段——青春发育期,进入青春发育期后,一般在13～15岁左右,时常在无性意识的情况下自发地射精,这就叫遗精。遗精常常发生在晚上做梦的时候,所以也称为“梦遗”。为什么会发生遗精呢?这是因…     

正在发育之男生篇(二) 第一次遗精

第一次遗精,是一个男孩子进入青春期的重要信号,第一次射精是由梦遗或手淫带来,都是正常的。在此之前,男性青春期的第一特征是睾丸的逐渐增大,随后在阴茎的根部出现阴毛,这些变化在平均年龄11岁时出现。第一次射精的平均年龄是14岁(正常范围是11-15岁)。同时,男孩的声音变得深沉,身高也迅速增长。半月遗精1-2次属正常现象,遗精次数过多应及时就医。     

青春期学生性心理发展特点及疏导策略

青春期是以性成熟为标志的一系列形态、生理、内分泌及心理、行为的突变阶段，是儿童由成长发育到成熟的过渡阶段。青春期一般指11岁～21岁这个阶段。青春期是人生发展道路上最关键的时期，它的成熟程度和质量可以影响一个人的一生。世界卫生组织把青春期界定于10岁～20岁之间，大多数学者都赞同这种划分标准。根据这一标准，小学高年级即处于青春期的初始阶段。     

"减数分裂"知识拓展

在高中阶段课本仅介绍了配子减数分裂的有关内容。笔者认为在学习中还应该掌握以下知识。分裂的前期时,即暂时停顿下来。动物降生后,待发育到性成熟时,初级卵母细胞才按一定的性周期启动,继续完成减数分裂,产生1个卵细胞。在人类,成年妇女按月经周期排卵,大多1个周期只有1个卵成熟,也就是说每个月经周期只有一个初级卵母细胞继续进行减数分裂,产生成熟的卵。但是次级卵母细胞的减数第二次分裂进行到中期时,往往停顿待命,只当遇到精子时,才立即完成减数分裂的全过程,即在形成受精卵的同时分出1个小细胞(第二极体)。1.7减数第二次分裂减数第二…     

从人精子形成到精卵结合的历程

受精卵是新生命的开始 ,而成熟的精子和卵子是形成受精卵的必备和先决条件 ,其中卵子的形成必须等到排卵及受精时才能完成 ,所以让我们先从人精子的形成来了解新生命的开始。经过两次成熟分裂后形成的圆形精细胞不再分裂 ,它的细胞核、高尔基复合体、中心粒、线粒体等经一系列的变化 ,使它直接变为有鞭毛的精子 ,这就是我们通常所说的精子的形成。而此过程发生在睾丸的曲细精管上皮。其中所发生的与精子进行受精作用相适应的变化主要有 :首先 ,细胞核附近的高尔基复合体形成一个有膜包围的集合体 ,称为顶体囊泡 ,并不断增大 ,成帽状套于细胞…     

花季性知识

“性”是人的本能,据专家统计,我国的青少年,13岁的女孩子58%有了月经,14岁的男孩子53%有过射精。如果没有正常的渠道学习性知识,就必然会通过非正常渠道艰难地获得一些既不完全又未必正确的性知识,结果只能导致性的畸形发育。尤其对于有过射精或月经体验的青少年来说,不正确的性知识往往会导致出一系列的严重后果。在本期雪儿姐姐信箱中,我们专门请来了银川市中医研究院的吴医生为同学们解答有关性的问题。大白天“遗精”,我还正常吗?问:我刚16岁,最近总是大白天“遗精”,我正常吗?答:少年在大白天莫名其妙地“遗精”,这准确地讲叫“滑精”…     

与“好朋友”相安无事

女孩子到了一定年龄就会出现周期性的阴道出血,称为“月经”。它是青春期的重要信号,标志着女性的发育,并渐渐趋于成熟。月经是女性性成熟的一种正常生理现象,不要以为月经是一件肮脏或羞耻的事,要知道月经的根本意义在于月经代表一种女性的特质与力量,这种成熟的特质与生育的能力,是人类生命的根源。正常的月经是表示身体健康,功能健全的最好指标之一。但是有些女同学总会出现一些顾虑,比如总是恐慌其他人会察觉自己正在来月经、不知道在学校时月经突然来了,该怎么办?有时候,也非常担心经血流到裤子上。还有许多同学在月经来临前会感到焦虑…     

略论中学生的性心理与教育

一、应当重视的一个社会问题 世界上许多国家,特别是经济发达的国家,由于物质生活水平的提高,卫生医疗和饮食营养的改善,以及社会文化科学发展等等因素,出现了少年儿童发育期普遍提前的现象。 国外资料表明,近百年来,身高大约呈每十年增加一厘米的“长期加速”;标志着女孩性发育和全身重大变化的月经初潮,则每十年平均提前三个月,也就是每过四十年大约提前一年。根据英、美、日等国对青少年的调查,1924年与1953年相比,均有80％少女月经初潮从14岁提前到11——12岁,男孩的性成熟也大约提前3岁,80％男孩13岁精子成熟或有遗     

青鱼性腺发育的研究

湖南地区生长于池塘环境的青鱼,性成熟年龄是5—6年,雄性比雌性普遍地早熟一年。卵母细胞和滤泡细胞是同源的,都来自于卵原细胞。池养青鱼的卵母细胞只能发育到初级卵母细胞阶段(IV时相),必须通过人工催情,才能进行染色体的减数分裂,使卵母细胞由第IV时相发育到第V时相。精细胞的发生,能够完成由精原细胞到精子的全部发育过程。青鱼在第一次性周期内,雄性精巢在第5个冬季进入第IV期,雌性卵巢在第6个冬季进入III期,从此以后,每年冬季,雄性精巢回复到第IV期,雌性卵巢回复到第III期,这种性腺季节周期变化的规律,为生产上选留亲鱼提供了理论依据。青鱼雌性卵母细胞由第III时相到第IV时相是同步性的:经人工催情产卵或自然退化后,卵巢的组织学结构又回复到第II期,证明青鱼是一次产卵类型。已经达到性成熟年龄的雌性青鱼,卵母细胞的卵黄形成有两种不同的类型。第一种类型是泡内卵黄,第二种类型是泡外卵黄。如果饲养管理工作如投饵、水质调节不适宜,卵母细胞不能正常形成卵黄,就会出现卵子的败育现象,这是生产上一个重要问题,必须进一步研究。     

校企协同视阈下企业实习学生心理干预研究

在高等职业院校校企合作协同培养人才机制下,帮助学生顺利完成培养过程,对参与学生进行有针对性的心理干预是非常必要的。在总结学生在校企协同育人过程中典型心理问题的基础上,借鉴生命周期理论,以学生在企业培养期间为研究阶段,从引入、成长、成熟、返退四个阶段设计了针对不同阶段的心理干预模型,分析各阶段学生职业心理成熟状态,划分出职业认知形成、技能成长震荡期、心理稳定规范期、信心倦怠浮躁交融期四个心理周期,并从学校和企业两个方面提出相应的干预对策。     

自学考试发展的三个阶段：应考对象和职能的变化

自学考试已经走过它发展历程中的第25个年头。自学考试的25年可以划分为三个阶段：198l～1988年,是自学考试基本制度在探索中形成的阶段,1988年国务院发布《高等教育自学考试暂行条例》标志着自学考试制度已经基本成熟；1989～1998年,是自学考试全面发展并纳入我国高等教育基本制度的阶段,1998年开始实施的《高等教育法》首次把自学考试列入高等教育基本制度之中；1999年中共中央、国务院在《关于深化     

世界现代史几个重要问题的发展演变

简单地说,截至20世纪90年代的世界现代历史大约可以划分为两个时期,即以1945年为界,划分为战前时期和战后时期。更细致一些,战前时期又可以分为两个阶段,第一个阶段是1929年经济危机以前,那是在第一次世界大战和十月革命影响下的10年;第二个阶段是1929年以后,主要表现为法西斯主义的崛起和反法西斯的斗争。现在看来,战后历史发     

试论毛泽东的民生思想

毛泽东在中国革命和社会主义建设过程中,始终高度关注民生问题,提出了一系列的民生建设主张,形成了丰富的民生思想。正如历史的发展要经历不同过程一样,毛泽东民生思想的形成与发展也在不同时期,受到不同历史背景环境的影响而经历了不同阶段。总体来讲,毛泽东的民生思想大体可以划分为三个阶段,一是从中共创立到土地革命是毛泽东民生思想的形成时期;二是抗日战争和解放战争时期是毛泽东民生思想的成熟时期;三是新中国成立后是毛泽东民生思想的继承和发展时期。     

析社会主义初级阶段的阶段划分

社会主义初级阶段的长期性是初级阶段的阶段划分的逻辑前提。社会主义初级阶段可以划分为若干个阶段。学术界在社会主义初级阶段的阶段划分上存在争议。邓小平把社会主义初级阶段划分为三个阶段。江泽民把邓小平三个阶段的划分进一步具体化了。     

科学社会主义的新发展与现代教育

科学社会主义理论的发展经过了三个阶段：马克思把社会主义学说奠立在历史唯物主义的科学基础上,把资本主义后的这一社会形态划分为第一阶段和高级阶段;列宁把这两个阶段叫做社会主义和共产主义,提出了落后国家的无产阶级在革命时机成熟时可以夺取政权并开创了社会主义事业的伟大实践;邓小平把社会主义划分为初级阶段和高级阶段,认为对于不发达国家来说这个初级阶段是包括充分发展市场经济和高度发展生产力在内的一个很长的历史阶段。邓小平理论把后来苏联模式在经济社会条件不成熟时创立社会主义生产方式的这一在一定程度上离开历史唯物主义的失误,从理论上纠正了过来。邓小平的教育思想是社会主义初级阶段的现代教育思想     

数学教学应注重过程设计

我们在集体备课时,遇到了这样的一个问题,等比数列的第一节课如何上,大家讨论了两个基本问题,其一是本课教学过程的总体划分,其二是教学过程的第一阶段实施的具体步骤,第一个问题,很快取得了一致意见,认为这一节课可以划分为三个阶段,第一阶段是等比数列概念的引入和理解过程。     

当代中学生的性心理特征与指导

中学生正处在青春发育期,是个体从童年向成年转变的过渡期,是个体成长过程中的重要转折期,对人的一生有深刻影响。研究表明:中学阶段是个体生理发育的迅猛期,其最突出的变化是性发育日趋成熟以及由此引起的第二性征的出现、性意识的觉醒。一般认为,性的成熟以女性月经初潮、男性首次遗精为标志。这样,女性约在十二三岁至十五六岁开始并达到性成熟,男性则在十三四岁到十七八岁之间。女性要比男性早熟一至二年。有关资料表明:当代青少年性发育成熟年龄明显提前。我国张景焕于1996年对山东省三个城市的六所中学的调查表明:女生初潮平均年龄为13.06     

胚乳发育研究进展

被子植物经开花和传粉后，成熟花粉产生的两个精子随花粉管的生长进入胚珠的胚囊中，其中一个精子与胚囊中的卵细胞结合形成受精卵，并进一步发育成二倍体的胚；另一个精子则与胚囊中的两个极核结合，发育为三倍体的胚乳。全世界60％的食物来源于种子中的胚乳，如玉米胚乳占籽粒重量的80％-85％。     

受精作用完成的标志是什么?

<正>1疑问人教版课标教科书《现代生物科学技术专题》P.63:"(初级卵母细胞)减数第二次分裂是在精子和卵子结合的过程中完成的,次级卵母细胞经分裂产生一个成熟的卵子和第二极体。当在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体时,说明卵子已经完成了受精,这是判断卵子是否受精的重要标志。"为什么判断卵子是否受精是以观察到两个极体为标志,卵母细胞减数分裂不是形成3个极体吗?