全媒体时代报刊编辑人才培养模式的创新——以湘南学院新闻学专业为例

全媒体时代,应用型地方高校培养新闻学报刊电子编辑人才时存在理念落后、教材与现实脱节、"双师型"教师缺乏、教学手段落后、课程考核不科学等诸多问题。本文针对上述问题,提出了更新人才培养理念、强化教材建设、打造"双师型"教师队伍、运用慕课教学、改革课程考核办法等创新策略。     

基于SOA的高校信息化进程的资源整合研究——以广西民族大学为例

本文从西部高校目前数字化校园建设的实际情况出发,引入SOA——面向服务的体系架构思想,并借助SOA的分层模型理念,提出西部高校实现信息化资源整合的模型,在此基础上结合广西民族大学校园网建设的实际对模型的功能进行了较为具体的阐述。本文对解决西部高校各管理系统之间信息的分散,孤立,并消除信息孤岛等问题,实现真正意义上的数字化校园有一定的参考价值。     

论分众传播时代DM杂志的编辑工作——以《写字楼》为例

分众传播时代,个性化的媒介成为一种趋势。DM杂志在城市化进程与消费主义：炙化背景下蓬勃发展,为中产阶层的身份建构提供了一种认同作用。它通过富有诱惑力的画面和文字,刺激并激发读者的消费欲望,为广告主最大化地创造利润。以《写字楼》为代表的DM杂志一味彰显消费主义,并逐渐沦为标榜中产阶级文化身份的工具。若DM杂志能克服其在编辑工作中的不足,并加以改进,它一定能获得更为长足的发展。     

报刊新词语分析——以2007年5月16日《中国青年报》为据

本文结合实例论述了报刊新词语所运用的4种修辞手法：比喻、借代、仿词、反复,并分析了新词语所遵循的语言规律和特点,对新词语的规范问题提出了看法。     

姜文电影的叙事结构与艺术创新——以《太阳照常升起》为例

电影《太阳照常升起》是一部较为特别的影片,它试图对中国传统电影在叙事结构和艺术手法上进行突破和创新。"分段叙事"结构和魔幻现实主义影像风格是这部电影的显著特点,这些特点也正是这部影片在受众中引起了争论的主要原因。     

泛商业时代动画电影调查分析——以动画片《埃及王子》为例

泛商业时代的动画是由票房决定创作的大部分制作环节的.但是商业性并不是快餐文化的代名词.本文以耗资巨大的梦工厂作品<埃及王子>为代表进行问卷调查,并详细阐明了泛商业时代动画的特点.     

高职学报编辑创新探析——以《石家庄职业技术学院学报》为例

高职学报编辑在完成文化缔构的重任过程中,要不断进行创新探索。在选题创新中要在考虑稿源特点、区域特点、本地区同类学报特点的基础上,结合自身实际确定报道方向;在栏目创新方面要在考虑区域经济发展、区域文化特征及是否有稳定的作者群的基础上,适时更新栏目,促进区域经济文化建设的进一步发展。     

关注教法创新,把握“取”与“舍”——以小学英语六年级上册Unit3《Holiday fun》教学为例

教法体现的是教学理念。在英语课堂中,教师不仅要培养学生的英语学习意识,更要灵活运用各种教学策略,反思与创新自己的教法,把握"取"与"舍",让学生能够自主、自觉地去学习英语,体验到英语学习的快乐。     

汶川地震新闻报道的倾向性比较——以《中国青年报》和《南方周末》为例

本文从灾害新闻报道的倾向性角度出发,以《中国青年报》和《南方周末》对汶川地震的报道为样本进行比较研究。分析两报新闻报道倾向性表现形式的异同,并对产生不同倾向性的原因进行阐述。     

全媒体时代报纸编辑工作的转型与创新

信息传播方式的变化,为报纸编辑带来了前所未有的冲击和压力,也就对传统的报纸编辑方式提出了更高的要求。面对现如今的形势,报纸编辑工作应顺应时代的发展而进行转型创新工作。     

新媒体时代传统戏曲艺术传承新思路——以粤剧电影《白蛇传·情》为例

戏曲是集多种艺术表现形式为一体的综合性艺术,融合吸收了文学、音乐、舞蹈、美术、服饰、武术等艺术精华,综合体现了中国文化的气质和中国式的审美倾向。在新媒体时代,传统戏曲艺术面临诸多挑战与机遇,尤其是电影的技术形式革新对戏曲内在的艺术风格和主题表达产生了重要影响。粤剧电影《白蛇传·情》从布景与转场的现代性转换、电影运镜强化戏曲表演的张力、老故事与新技术的有效融合、戏曲电影传播的效果化追求等方面对传统戏曲艺术的传承与创新进行了有益的探索。中国戏曲艺术要想突破困境、获得更好地发展,必须走创造性转化与创新性发展的新路径。     

美国少儿电视节目对我国的启示——以《芝麻街》为例

本文分析美国优秀的少儿电视节目——《芝麻街》及其成功之处,进而探究美国少儿电视节目的成功经验给我国少儿电视节目发展的启示。在新媒体的背景下,我国要加大少儿节目专业人才的培养,始终把握好节目的宗旨理念,定位好节目的受众,发挥好地城特色,充分利用好网络传播平台,办出更多受广大少年儿童喜爱和受广大家长认可的好节目。     

字幕翻译中“舍”的艺术——以《康熙王朝》为例

影视作品不仅是娱乐活动的方式之一,还是文化传播、交流的重要途径。但是,文化背景差异会给观众造成理解障碍,翻译时恰当运用“舍”的方法既可消除这些障碍,又能促进不同文化的交流,减少文化差距。     

电视时政类新闻的编排技巧与创新发展——以《滁州新闻联播》为例

随着自媒体和移动互联时代的到来,传统媒体面临着垄断逐渐消失、受众大量流失、影响日趋弱化、竞争日趋白热化的严峻形势,电视媒体首当其中。电视媒体的竞争主要体现在新闻节目的竞争上,这是新闻立台的性质决定的,也是内容为王的现实造就的。本文以市级台联播为例,旨在探讨地方台时政类电视新闻编排技巧与创新发展,与基层电视同行共勉。     

央视少儿频道的受众定位简析——以《新闻袋袋裤》、《音乐快递》栏目为例

对央视少儿频道《新闻袋袋裤》和《音乐快递》两个栏目的受众调查发现,其受众定位存在＂受众定位跨度太大＂和＂目标受众缺少差异性＂的问题。传播实践证明,少儿频道和少儿节目的受众应该依据少儿的年龄、性别、地域等各种差异细分。     

地方党报在“全媒体”时代的生存策略——以《忠州日报》为例

随着新技术的兴起和应用,传统报业传媒受到的挑战和冲击日益显现。在报纸、广播、电视、杂志等传统媒体和以互联网、手机、移动多媒体等新媒体共存融合的全媒体时代,传统媒体,尤其是地方党报该如何在残酷的竞争中实现突围和壮大？文章以《忠州日报》实施“三化”战略,梃近“全媒体”时代．彰显地方党报的强劲生命力为例。对此进行了探讨。     

设计最美的“初见”——以统编教材《搭船的鸟》为例

第一课时的教与学,是学生对文本的"初见"。在此过程中,我们切实需要一堂熟悉字词、梳理结构、凝练文本的教学。第一课时是学生触摸文本"由浅入深""由易到难"的必经过程。多元化地识记字词,多样化地初读课文,培育与提升学生对文本的整体把握能力,应当是第一课时的教学追求。     

浅谈广电专业课程实践环节的改革与创新——以《电视编辑》为例

广播电视学专业是实践性极强的学科,以该专业的专业必修课《电视编辑》为例,主要从四个方面探讨如何对该课程的实践环节进行改革和创新的基础,旨在提高整个广播电视学专业课程体系的实践教学效果,培养具有较强实践动手能力的应用型人才。     

历史教学重在课后整合——以《世界近代史》为例

整合历史教材,升华教学内容,是提高历史教学质量的重要一环,而恰恰又是我们在历史教学过程中容易被忽视的一个方面。本文认为,结合学生实际而进行整合后的教材,既增加了其系统性,整体性,又有显明的针对性,这样才会使老师教而有道,学生学而有趣,理解深刻,知识与机能得到共同升华。     

从受众心理角度探析选秀节目出路——以《快乐女声》为例

在以"受者"为中心的媒介环境下,受众是传播过程中不可缺少的一环。受众的多寡直接和节目收视率挂钩,任何一个电视节目成功与失败都和受众直接相关。作为《快乐女声》等选秀节目的核心受众来说,满足求知欲、追求对新事物的了解、在娱乐中得到放松和愉悦、寻求时尚资讯、追求符号消费、沉湎于虚拟人机互动则是其接触和使用媒介的心理动机。