“卓越计划”背景下的高校教务员队伍建设

为了保障"卓越计划"的顺利实施和"卓越工程师"的培养质量,高校必须重视、加强教务员队伍建设。文章分析了当前高校教务员队伍存在的主要问题,并探讨建设具有工程背景的高素质高校教务员队伍的主要途径。     

“卓越计划”视阈下地方高校图书馆建设的多维转向

“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是教育部启动的一项重大教学改革计划。该计划拟通过行业企业深度参与学校的人才培养过程,要求学校按通用标准和行业标准,培养创新能力强、创业能力强、实践能力强的高素质专门人才。作为高校文献情报中心和人才培养重要基地的图书馆,如何积极主动参与高校卓越人才培养计划,是一项颇具现实针对性的研究课题。本文探讨“卓越计划”视阈下,地方高校图书馆如何在建设理念、建设思路、发展战略以及服务观念等方面实现多维转向,以便在实体馆藏建设、特色电子资源库构建以及信息传播和服务能力等方面密切接轨卓越工程师培养方案,为卓越工程人才的培养做出应有的贡献。     

学科建设背景下的高校图书馆嵌入式服务研究

从学科文献保障、学术平台及共享空间构建和提高嵌入程度等三个方面,论述了如何在学科建设背景下实现图书馆嵌入式服务,并指出服务过程中存在的问题及应对的策略。     

“卓越工程师教育培养计划”背景下高校班级建设长效机制的探讨

班级作为学校的一个基本单元,班集体的状态、风貌、活力、融合度等建设情况直接反映出学校的整体工作水平。本文提出了目前高校班级建设中存在的问题,并在进行成因分析的基础上,积极探索＂卓越工程师教育培养计划＂背景下班级建设新思路,创新班级建设长效机制研究。     

试论高校学科分馆的建设、管理与服务

结合华南师范大学大学城校区图书馆实行的创新服务模式．介绍学科分馆的文献资源和人力资源建设特点．重点讨论学科分馆的管理方法和服务项目．并提出关于学科分馆特色服务的一些设想。     

“卓越工程师教育培养计划”背景下的高校分党校工作

“卓越工程师教育培养计划”的实施,对高校分党校教育、培训的方式、内容、模式等提出了新的挑战.高校分党校应树立“以人为本”的教育思想,不断更新高校分党校教育教学内容,不断创新高校分党校“实践”教学模式,营造适合“卓越计划”发展的良好氛围.同时,充分发挥高校分党校“基地”作用,加强对大学生党员和入党积极分子的历史教育、道德教育、马克思主义哲学知识的教育,培养合格的“卓越工程师”.     

地方高校“卓越计划”背景下大学英语教学改革探析

本文以盐城工学院"卓越计划"试点班的大学英语教学改革实践为例,分别从教学目标定位、课程体系构建、教学模式变革、评价体系完善、师资队伍建设等方面,探讨地方高校"卓越计划"背景下的大学英语教学改革之路。     

基于“卓越计划”背景的省属高校环境工程人才培养方案初探

以省属高校环境工程专业为例,以教育部"卓越工程师教育培养计划"为指南,分析了国内环境工程专业的就业现状,调研了四所部属知名高校环境工程人才培养方案,结合社会对环境工程人才培养素质要求,探讨了省属高校环境工程人才培养方案优化及培养模式改革,提出了加强专业技能、人文素质、心理素质、身体素质、后期学习能力培养的基本要求。     

卓越计划背景下学风建设和创新人才培养研究

学风建设作为高等学校内涵发展的基础性建设,是衡量一所高校办学水平和教育质量的重要标志,是构成高校核心竞争力的重要内容,是培养高质量人才的基础和前提。本文在卓越计划背景下从影响学风的根源出发,提出了加强学风建设的思路和培养创新人才的目标和要求。     

“卓越计划”背景下工程教育师资队伍建设

"卓越工程师教育培养计划"成功与否的关键在于是否具有一支能够胜任卓越工程师培养的工程教育师资队伍。本文在对当前工程教育师资队伍存在问题进行剖析的基础上,提出系统地构建师资队伍的相关途径。     

“卓越计划”背景下基础化学实验教学创新研究

在对"卓越工程师计划"培养对象充分认识的基础上,结合工科基础化学实验课程的特点和现状,以尊重学生"个性化"发展为指导思想,以培养具有创新意识和实践能力的卓越工程师为主要目标,从教学体系、教学内容和教学策略等方面对基础化学实验教学进行创新研究与实践。该研究可为基础化学课程教学改革与教学质量的提高提供参考与借鉴。     

“卓越工程师教育培养计划”模式下的高校工科教师专业化建设

"卓越计划"作为由政府主导,由高校和企业参加的三方合作行为,有明确的培养目标、基本原则和实施特点。为顺利实施"卓越计划",高等工科院校应进行与"卓越计划"要求相适应的教师专业化建设。"卓越计划"模式下高校工科教师专业化应是集满足"卓越计划"实施要求的教育性、学术性、社会性、创新性和工程实践性为一体的动态发展过程。因此,应通过提供政策、制定法规、健全机制和追求卓越,从政府、学校和教师个人三个方面着手来加强高校工科教师的专业化建设。     

“卓越计划”下的“卓越班”班级管理模式研究与探索

众所周知,高效的管理及运行机制是人才培养模式改革成功的重要保障,本文将尝试总结归纳"卓越班"班级管理特点,分析"卓越班"班级管理难点,在此基础上,重点探索以卓越人才培养为目标如何切实提高"卓越班"管理质量,为"卓越计划"的顺利实施提供管理力量支撑。     

地方高校“卓越计划”人才培养方案研究

作者结合地方高校实际,围绕＂卓越计划＂的特色和要求对各专业在人才培养方案制订过程中涉及的培养理念、培养目标、制定原则、教学内容与课程体系等内容进行了详细的探讨,为卓越计划的顺利实施提供了有力保障。     

高校图书馆服务创新视角下的“国培计划”教学实践研究——以南阳师范学院图书馆为例

"国培计划"是功在教育、利在后代的基础性工作。南阳师范学院图书馆在全民阅读推广和配合学校创建国培精品项目中,因地制宜,因馆制宜,创新工作思路和方法,努力扩大高校图书馆的社会影响和服务范围,积极主动参与国培,并把"国培"课堂延伸到图书馆里,丰富国培研修项目,为国培项目教学实践提供优质的图书馆服务,探索出一条高校图书馆助力农村教师专业发展成长的路径。     

面向“卓越计划”的地方高校计算机人才培养模式研究

本文针对计算机科学与技术专业实施"卓越工程师计划"的培养要求,分析了地方高校在计算机专业"卓越计划"实施过程中的现状和存在的问题,以三峡大学计算机科学与技术专业"卓越计划"实施为例,探讨地方高校计算机卓越工程师的人才培养模式。     

基于“卓越计划”背景下校企合作人才培养机制建设的思考

本文是在教育部实施＂卓越工程师教育培养计划＂的背景下,在高校和企业联合培养创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才的需求下,结合＂卓越计划＂的实施,对建设校企合作人才培养的新机制进行探讨。     

“卓越计划”背景下“双师型”教师队伍的建设

“双师型”教师队伍的建设对于推动“卓越计划”工作,培养适应社会发展需要的高质量各类型工程技术人才具有重要的意义。江西理工大学作为教育部第二批“卓越计划”试点单位,通过拓宽专业/兼职教师引进渠道、建立教师工程实践能力提升机制、构建“双师型”教师队伍建设制度、加强产学研合作等措施,培养建成了一支结构合理,既具有较高的专业理论水平,又具有较强工程实践能力和技术创新能力的“双师型”教师队伍。     

“双创”背景下高校图书馆知识服务实践研究

在"大众创业、万众创新"的时代背景下,作为高校的第二课堂与人才培养基地,高校图书馆如何主动参与"双创"人才培养计划是一个值得思考的现实问题。当前,高校图书馆普遍存在侧重空间设施而忽视知识服务的问题,因此,有必要立足"双创"背景探讨高校图书馆知识服务体系的建设路径,以更好地响应国家"双创"战略要求,接轨高校"双创"人才培养工作,为大学生成功就业创业奠定基础。