浅论师范院校汉字文化教学的意义与策略

师范院校加强汉字文化教学,既有利于中华优秀文化的传承与传播,也有利于强化《古代汉语》等专业课程的课堂教学效果、提升非语文教育专业师范生的综合素质,其策略主要是开展汉字文化专题教学和将汉字文化融入到《古代汉语》等课程。     

汉字文化之于对外汉字教学

汉字作为一种书面语交际符号,以其独特的表意特征和内部构成形式,承载了丰富的历史文化积淀,是中国人智慧的结晶。通过对汉字文化的解读,不仅能辅助对外汉字教学,同时可以帮助留学生了解更多中国文化。     

汉字里的“年”文化

汉字中蕴涵着丰富的文化信息，从文字的角度分析和“年”有关的一些节日名称及风俗，可以加深我们对传统节日的理解。     

汉字视野下的中国婚姻文化

婚姻生活是人类的重要生活，人类的婚姻生活沉淀了很多文化。如何来观测人类这一重要的生活内容，观测点的选择尤为重要。中国的汉字是中华文化的重要载体，作为音意文字的汉字，它的表意特点决定了它能通过其特有的形态传达来自远古的信息。通过对与婚姻有关的汉字的形态分析来观测中国的婚姻文化是一种比较原生态的视野，本文通过对相关汉字的分析，探讨了原始的“抢夺婚”、男女性崇拜以及和婚姻有关的称谓变化等问题，从而试图揭示中国婚姻文化的某些方面。     

“中国汉字听写大会”引发文化思考

2013年10月18日晚,由中央电视台和国家语委联合主办的大型电视文化节目“中国汉字听写大会”总决赛在央视一套、十套并机播出,以很高的收视率,为这个以严肃题材创造了流行文化消费奇迹的节目画上了完美句号。这档节目除了为流行文化产品竞争带来了种种启示之外,也引发了学术界对语言文字现状与未来走势的思考。诸多语言研究专家从学术角度考量了这一文化现象。     

汉字文化探微

汉字不仅是记录汉语的符号,汉字还有着丰富而深刻的文化性,与中国文化有着密不可分的渊源关系。汉字是伴随着中国社会发展的需要而出现的,对形成丰富多彩、博大精深的中国文化有着不可磨灭的贡献。以"王""、法""、礼"为例探索汉字文化之意蕴。     

浅析中国汉字文化对日本文化的影响

中国的汉字文化历史悠久,从它产生的那一刻起,就极大地促进了中国文化乃至世界文化的发展.与中国一衣带水的日本,它的文字的产生、文化的发展,深受中国汉字文化的影响.     

从汉字看中国传统的“和”文化

“和”是中国传统化的精华，体现了中国传统化的基本精神，是中国传统化的最高境界。“和”化不仅对中华民族的形成和发展起到了非常重要的作用，而且对中国的国民性格、化心理、行为方式等方面也产生了广泛而深远的影响。追本溯源，“和”化根植于我国农业明的土壤，肇始于古代的祭祀活动卜禾。中庸之道是实现“和”的途径。     

从“新常用汉字表”探析日本的汉字文化

本文以日本颁布的新常用汉字表为切入点,对汉字在日本的推广传播、汉字在日语中的地位作用及汉语词汇存在强大生命力的原因、日本汉字改革的动向等进行了论述,并提出了对汉字改革与中日汉字文化交流的建议。     

最美的汉字．最深挚的爱——“汉字”文化品读

回眸千古华夏,汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残的岁月,终于繁衍成恢弘璀璨、阵容强大、史蕴丰厚的方块字。汉字是千古绝唱的诗词歌赋．是功垂青史的史书传记。是笔走龙蛇的书法写意,是梅兰竹菊的纸身墨影。汉字是人类的史诗,是思想奔流的河床,是凝固的音乐、飘逸的舞姿、精神的形象写真。     

从中国文化传播的角度看汉字教学

利用汉语国际推广的契机进行中国文化的世界传播,是文化传播的一条重要途径.汉语国际推广以汉语教学为主要形式,但在汉语作为第二语言教学的过程中,汉字教学却未能得到足够的重视.本文试从中国文化传播的角度来谈汉字教学的重要性.首先,简单论述汉语国际推广(或者说汉语教学)与中国文化传播的关系;其次,具体讨论汉字教学时文化传播的重要性;最后,针对如何结合文化因素进行汉字教学做初步探讨.     

从“春”字看汉字的文化意蕴

春字的意义来自古人对天地自然的观察认识，其意义的引伸发挥都以“春生万物”为中心而展开，与东、木、生、礼等构成了一个大系统，儒家的仁与道家的慈都来自春生之义，所以春字体现着中国文化的主脉。《说文》对春字的解释具有哲学意味，并揭示了形音义三者的统一，从中可见我们的祖先造字时兼顾了文化，没有把文字当成简单的工具和符号     

深掘汉字文化内涵 促进汉字文化传承

汉字是中国传统文化的瑰宝,它拥有悠久的历史与文化积淀。汉字凝结了先人智慧的结晶,历经时间的磨炼与洗礼,无论是字形还是内涵都发生了很大变化,以至于现代人看古代汉字有诸多的不解,但还是有很多汉字的形义     

充分利用汉字文化,促进对外汉字教学

目前的汉字教学对汉字文化内容利用得还不够充分,要想进一步提高留学生的学习兴趣,增强对外汉字教学效果,我们就应该积极将深厚博大的中华汉字文化中的相关内容纳入对外汉字课堂和对外汉字教材中。     

浅析从汉字看中国文化

文化作为人类文明的重要产物,也是一个民族悠久历史的直接反映。加强对汉字背后文化信息的挖掘,追溯悠远深厚的传统文化,是在文化自信理念下承继民族精神,推动中华文化传播的有效途径。本文旨在通过挖掘汉字背后所承载的文化信息,加强对汉字文化研究的重视,以真正将汉字的文化精神传承下去。     

汉字有故事,故事有文化——“汉字文化故事微课程”研发与实施

汉字蕴含着祖先的智慧,古老的文化。汉字文化故事微课程以儿童喜闻乐见的游戏方式去引领儿童触摸汉字。从课程架构到课程实施、课程展示,始终围绕"故事",让故事说话,让汉字说话,通过一个个"汉字故事",探寻汉字的起源,走进汉字文化,感受汉字世界的丰富、神奇。     

阅读教学中“汉字文化”的巧妙转化

汉字作为文化的载体,兼具人文性和工具性两大特性。在实际教学中,"汉字文化"一直渗透在我们的阅读教学过程中。教师潜移默化地将"汉字文化"巧妙地转化在阅读教学的朗读、感悟和想象过程中,这种转化深化了阅读教学的目标与内容,也拓宽了师生对"汉字文化"认知的视野。     

说“一”看汉字文化的底蕴

本文通说汉字“一”的丰富多彩的词义和词性的灵活运用，以它的丰富文化底蕴表明汉字是中华民族璀璨悠久文化的根，证明汉字是世界上任何文字都无法与之相比的。     

触摸汉字智慧 传承民族文化——“汉字文化启蒙”系列之一

第一板块：一把神奇钥匙——揭开错字的面纱 师：刘老师让大家猜一个谜语。猜出谜底的同学请举手。 （有个小家伙,模样有点怪,无嘴一身牙,能把门儿开。）