我国图书情报与档案管理学科研究现状剖析——基于2009-2013年国家自然科学基金和国家社会科学基金立项的分析

以图书情报与档案管理学科2009-2013年的国家社会科学基金和国家自然科学基金项目立项情况为研究对象,从立项数量、立项类型、立项单位及其所属行业、项目负责人以及项目的主题内容特征等方面进行系统分析比较,在此基础上探讨该学科的研究现状和研究热点,并预测其未来的发展趋势。     

国家科学基金视角下图书情报与档案管理学科发展分析

[目的/意义]深入分析图书情报与档案管理学科的国家科学基金资助项目立项情况,从基金视角呈现学科发展态势,为研究人员提供系统性参考。[研究设计/方法]运用统计分析、词频分析及可视化方法,对图书情报与档案管理学科国家社会科学基金(1994-2018年)、国家自然科学基金(1997-2018年)资助项目进行了立项数量、立项地区、立项机构及立项主题分析。[结论/发现]图书情报与档案管理学科发展渐趋成熟,但地区、科研机构间的立项分布不均衡;研究主题变迁体现出学科发展的延续性与变革性特征。[创新/价值]较为全面地考察了图书情报与档案管理学科的国家科学基金资助项目立项情况,明确了基金立项在地区及机构间的扩散态势,直观呈现立项主题词的历时演化,兼顾热点主题与新兴主题,较好地区分了延续型与涌现型词汇。     

2014-2018年国外iSchools院校科研立项情况调查与分析

科研立项在一定程度呈现了学科发展的轨迹,反映了学科发展的动态。文章以国外45所iSchools院校作为调研样本,通过定量与定性相结合的方法,对2014-2018年的科研立项数量、主题、项目主持人与资助机构等内容进行调查分析,发现国外iSchools院校的科研立项呈现出关注健康信息学领域、涉及技术类的项目获批较多、科研项目主持人学科背景多元化、研究领域广泛、科研资助机构多样化、经费投入充足等特点。     

中国科技期刊国际影响力计划(2013-2015年)D类项目入选期刊的办刊进展

中国科技期刊国际影响力提升计划D 类项目支持创办一批能够代表我国前沿学科、优势学科或填补中国学科空白的英文科技期刊.一期(2013—2015 年) D 类项目入选期刊经过几年的努力,在国内外专业学科领域显示出了一定的学术影响力,具有引领示范作用.本文通过对入选期刊办刊进展的梳理,总结新创办英文科技期刊的办刊思路以及实践经验.为二期(2016—2018 年) D 类项目入选期刊以及更大范围新创办的英文科技期刊提供一定的借鉴和参考.     

新闻学与传播学国家社科基金项目及其研究成果统计分析北大核心CSSCI

为了从宏观上了解新闻学与传播学国家社科基金项目的整体情况和分析该学科的研究热点,根据1991~2015年国家社科基金项目中新闻学与传播学类立项资助项目的数据,对资助项目的年度分布、项目类型、项目所承担的主要单位和项目标题的主题词等方面进行综合分析。基于新闻学与传播学社科基金所发表的成果,采用知识图谱方法,对作者合作知识图谱、关键词共现知识图谱和关键词时区知识图谱进行了多维度研究。     

国家社科基金项目分布与影响力分析——以新闻学与传播学项目为例

文章采用文献计量学方法,对1991年以来国家社科基金资助的"新闻学与传播学"项目进行项目分布、地区分布、机构和作者分布等的分析研究,拟侧面勾勒出我国新闻学与传播学研究力量分布状况,并通过项目成果产出分析其影响力,反映国家社科基金在推动该学科研究方面所取得的成效。     

本期访谈人物

王知津,男,1947年9月出生,哈尔滨市人,南开大学商学院信息资源管理系教授、博士生导师,南开大学情报科学研究所所长。1982年北京大学硕士研究生毕业,2002年遴选博士研究牛导师。曾任黑龙江大学信息管理系主任、南开大学图书馆学系主任。日前兼任国家社会科学基金项目学科评审组专家、教育部高等学校图书馆学学科教学指导委员会副主任委员、教育部高等学校档案学学科教学指导委员会委员、天津市人民政府学位委员会学科评议组成员、天津市哲学社会科学研究规划学科组成员、中国科学技术情报学会理事及情报理论方法与教育培训专业委员会…     

医学图书馆设计与组织学科服务的实践与启示——以美国耶鲁大学医学图书馆为例

在设计与组织学科服务方面,美国耶鲁大学医学图书馆推出了"个人图书馆员项目"以及"联络馆员项目",增加和用户的联系;通过和科研人员合作,走进医院,为用户提供个性服务;设计多种用户培训与教育方式,颇具特色;通过创建信息导航,制作视频课件等方式提供学科服务。美国耶鲁大学医学图书馆学科服务深入细致、覆盖面广、经验丰富,对设计与组织我国图书馆学科服务有一定参考价值。     

1994-2OO9年"图书馆、情报和文献学"学科国家社会科学基金年度项目的统计分析

以1994-2009年"图书馆、情报和文献学"学科国家社会科学基金年度立项的数据为基础,统计分析459个重点项目、一般项目和青年项目的数量、科研机构分布、地域分布、课题内容、经费、成果形式、结项以及成果鉴定等情况,为开展学科课题申报和研究提供一定的参考.     

1996年~2016年档案学国家社科基金项目的文献计量分析

国家社科基金项目是我国在科学研究领域支持基础研究的主渠道,其项目研究具有较强的导向性、权威性和示范作用。本文以国家社科基金项目数据库为统计源,对1996年~2016年间“档案学专业”社科基金项目进行文献计量分析可知,当前档案学研究的内容主要涉及数字档案资源、电子文件及电子政务、档案开发、历史档案、档案文化等方面。其特点主要表现为：研究主题热,地区热以及青年项目数量不断增多;针对目前研究中存在的问题,本文提出要构建学科基础理论体系,防止学科泛化,加强区域交流与合作,促进区域协调发展。     

国家社会科学基金“图书馆·情报与文献学”立项分析研究

1994年我国开始将"图书馆·情报与文献学"学科作为国家社科基金资助学科。学科的立项课题有前瞻性和先进性,所获资金支持力度大,为学科的发展起到了推动作用。至2006年,共立项资助297项,其中重大项目3项,重点项目22项。在资助项目研究中有一些问题亟待解决:研究区域分布不均衡,学科基础理论研究有待进一步加强,理论与实践存在脱节现象,热点问题研究有扎堆现象。此外,在立项审核阶段存在着名人效应问题。     

了解国际发展趋势,推动信息系统学科课程体系及教材建设

在分析国内外信息系统学科现状的基础上,介绍了由教育部高等学校管理科学与工程类学科专业教学指导委员会、国际信息系统协会中国分会(CNAIS)和清华大学出版社共同组织中国信息系统学科课程体系2011(CIS2011)项目课题组对项目进行研究的背景和成果,以及基于项目研究成果进行的教材建设。     

基于国家社科基金的图书馆、情报与文献学研究计量分析

以2002～2011年间国家社科基金图书馆、情报与文献学的立项课题为统计对象,对立项的时间分布、项目类别、立项单位、所属系统、项目负责人等进行计量分析,找出该学科领域有影响力的单位和个人,揭示学科研究现状及发展趋势.     

通用技术学科出版项目思路探析 ——以粤版《通用技术》为例

文章通过梳理通用技术学科的发展过程,将通用技术学科的教育出版作为研究方向,以粤版《通用技术》教材教辅出版项目为抓手,重点解析在高中新课标颁布后,通用技术学科在要求开展学业水平测试、强化同劳动教育课程融合发展的大背景下,如何找准学科的出版方向、完善配套资源开发工作.文章从系统建设学科出版项目的角度出发,尝试从学科发展背景、教材及配套开发现状、项目建设规划、项目实施保障机制四个方面提出思考.     

关于建立高校图书馆学科馆员和项目馆员制度的思考

从高等院校的学科建设、教学科研工作的现状和广大教师的迫切需要、图书馆自身发展等诸多方面，阐述建立学科馆员和项目馆员制度的必要性，以及学科馆员和项目馆员的素质要求，并介绍一些成功经验，最后提出一些具体的措施与建议。     

从社科基金立项探讨我国档案学科的发展现状

国家哲学社会科学基金项目,代表着我国社会科学的最高层次和水平,具有极强的权威性和示范意义。从1994年起,国家哲学社会科学基金项目中设立了“图书馆、情报与文献学”学科,资助了一批相关课题的研究。档案学界通过十几年的努力,在国家社科基金项目的资助下取得了一定的科研成果,提高了我国档案学的研究水平。本文通过对历年档案学国家社科基金立项项目的分析,探寻档案学学科的研究发展动态。全文大部分数据资料源于全国哲学社会科学规划办公室网站。     

国家基金项目视域下图情档学科研究现状、热点及趋势分析

本文以2010-2019年间国家基金项目为研究对象,采用文献计量法、词频分析法对图情档学科立项项目年度数量演变、项目类型分布、项目核心研究机构分布、核心研究人员分布及项目名称关键词进行统计分析。研究结果表明:图书情报与档案管理学科的国家基金立项数量呈上升趋势,研究主题在坚守传统重点内容的同时又关注新兴研究热点,发展趋势呈现出围绕智能化信息技术、紧跟时代特征、融合多学科研究的特点。     

“十二五”期间我国新闻学与传播学研究的热点与趋势——基于国家社科基金立项项目的计量考察

本文依据"十二五"期间国家社科基金资助名单,从项目年度分布、项目类型分布、项目负责人职称分布等多个方面对"十二五"期间新闻学与传播学领域基金项目进行数据统计和内容分析,总体呈现"十二五"期间我国新闻学与传播学学科发展情况。     

Design and Implementation of Subject Librarian Training Program for University Libraries:Practice and Features of CALIS Phase Ⅲ Subject Librarian Training Program

立足上海交通大学图书馆所负责的CALIS三期“馆员素养培训与资质认证”项目实践,从培训目标、培训方式、课程内容、考核办法与组织管理机制5个方面,重点阐述学科馆员培训体系的设计思路与主要内容.结合 CALIS 学科馆员培训的实施情况,分析、总结学科馆员培训的特色以及需要注意的问题.     

高校图书馆学科馆员培训的设计与实施-CALIS三期学科馆员培训的实践与特色

立足上海交通大学图书馆所负责的CALIS三期"馆员素养培训与资质认证"项目实践,从培训目标、培训方式、课程内容、考核办法与组织管理机制5个方面,重点阐述学科馆员培训体系的设计思路与主要内容。结合CALIS学科馆员培训的实施情况,分析、总结学科馆员培训的特色以及需要注意的问题。