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江苏省泰兴市的洋思中学,20年前是一所被称为“三流的硬件“、“三流的师资“、“三流的学生“的农村初级中学.现在,它已经成了“全国十所薄弱学校变为名校“的典型范例之一,成了中国初中教育的一面旗帜.有人说:“中国的学校不要说都办成这样,要有一半这样,哪怕是十分之一,中国也就成为教育强国了.“
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江苏省泰兴市的洋思中学,20年前是一所被称为“三流的硬件”、“三流的师资”、“三流的学生”的农村初级中学。现在,它已经成了“全国十所薄弱学校变为名校”的典型范例之一,成了中国初中教育的一面旗帜。有人说:“中国的学校不要说都办成这样,要有一半这样,哪怕是十分之一,中国也就成为教育强国了。”洋思中学是个奇迹,是什么造就了这个奇迹呢?细看洋思中学走过的历程,它为我们提供了以下五点启示:一、以学生为本,注重学生的健全发展在洋思中学,我们惊讶地发现,这所农村中学已经连续十年保持百分之百的入学率、巩固率、合格率、毕业率。同… 相似文献
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<正>戴铜校长说,要办一所真正意义上的学校;学校的办学纪实,就是把时间流成幸福的河。在我看来,这样的学校是有意义的、有意思的、有意韵的。有意义,是说学校的价值应该得到体现。康德说:"人只有通过教育才能成为人。"雅斯贝尔斯说:"教育活动关注的是:人的潜力如何最大限度地调动起来并加以实现,以及人的内部灵性与可能性如何充分生成。"苏霍 相似文献
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素质教育是人的自身发展的需要,是教育发展的需要,是国民经济和社会发展的需要.素质教育重在实践,作为一所学校落实素质教育,要以优化课程结构为突破口.优化课程结构首先要建立必修课、选修课、活动课"三大板块"的课程体系.要落实好"三大板块"的课程体系,关键要加快师资建设、教材教材、基地建设等"三大建设".这样,学校作为落实素质教育的主阵地,才能发挥应有的作用. 相似文献
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戴铜校长说,要办一所真正意义上的学校;学校的办学纪实,就是把时间流成幸福的河。在我看来,这样的学校是有意义的、有意思的、有意韵的。
有意义,是说学校的价值应该得到体现。康德说：＂人只有通过教育才能成为人。＂雅斯贝尔斯说：“教育活动关注的是：人的潜力如何最大限度地调动起来并加以实现,以及人的内部灵性与可能性如何充分生成。” 相似文献
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教师是教育活动的基本要素,是构成教育活动的主体.毛泽东同志曾讲过:办好一所学校,最重要的问题,一是教育方针,二是校长,三是教师.传统的学校管理理论也非常重视"依靠教师,调动教师的积极性",并以此作为学校工作的基本规律或说是学校管理的基本原则.本文所提的"以师为本",不是传统学校管理理论的重复或强调,而是在现代管理思想和理论--"人本管理"的指导下,实现学校管理的创新. 相似文献
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"我平生最大愿望,就是当一个好校长,办一所好学校",周恩芝说.当一个好校长谈何容易,办一所好学校更难!但这位全国教育系统劳动模范做到了,担任校长三十多年,在公办、民办不同领域,她都用自己"铁肩担教育、热血灌芳林"的使命感和牺牲精神,把长春市一所薄弱学校打造成知名的市级重点中学,用短短三年时间将北大附中武汉为明实验学校规模扩大到学生3000多人,享誉武汉当地的名校. 相似文献
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养成教育是儿童终身发展的基础.我校"流动儿童"比较多,对"流动儿童"的养成教育有其特殊性,更应该注重养成教育.为给"流动儿童"提供更好的教育,浙江省宁波市镇海区政府于2005年8月起先后建立了三所专门面向"流动儿童"的九年一贯制公办学校,我校就是首批建立的两所学校之一. 相似文献
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在一次极其偶然的机会,我参观了北京奋斗小学。校长见培炎十分健谈,讲起教育还真有一套。他说,奋斗小学是3年前由原奋斗小学(创建于1940年,至今已有63年历史)、太平湖小学、新文化街三小合并而成的一所小学。从合校那时起,就把提高学校的教学质量作为学校的首要任务来抓,一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切! 学校是目前全市办学条件较优越的学校之一,是公办走读、寄宿兼有的学校,学校占地面积12500平方米,建筑面积15000平 相似文献