蒋东兴:波澜不惊是成熟的标志

谈及2006年高校信息化应用现状及未来发展时,清华大学计算机与信息管理中心主任蒋东兴认为,过去的一年是波澜不惊、日趋成熟的一年,未来将进入“细水长流”的过程。上世纪80年代末90年代初,高校规划建设校园网络,2000年“数字校园”概念的提出,掀起了一个高潮,到现在很多高校的     

蒋东兴:新一代数字校园以人为本

蒋东兴表示,到目前为止,中国的教育信息化经历了三个阶段。首先是起步阶段,大致从1980年到1995年左右。在这个阶段,校园网基本上孤立,系统基本孤立,基础层的数据很多还不是数据库,而是文件。随着时代的发展,教育信息化进入系统集成阶段,大致起止     

清华大学计算机与信息管理中心 召开庆祝三十周年成立大会

本刊讯 5月25日上午，清华大学计算机与信息管理中心（简称计算中心）在清华大学主楼报告厅隆重举行成立三十周年庆典。教育部教育管理信息中心副主任于广明、教育部科技司信息化处处长娄晶、北京市市教委副主任张国华、清华大学副校长岑章志、前副校长梁尤能、学校部处院系负责人以及近100所兄弟院校的网络信息中心主任和各界来宾200余人参加了此次庆祝活动。庆典由计算中心副主任陈怀楚主持。     

瞄准技术前沿 引领实验创新——访清华大学计算机实验教学中心主任杨士强教授

自主研发的特色设备 这次＂国家级实验教学示范中心建设成果展示交流会＂我们中心将要展示两款影响力较大的设备：远程硬件实验统一平台和Netriver网络实验系统,这是中心自主研发的最新设备。     

选择西部 成就事业——访清华大学就业指导中心主任许庆红

记者:今年清华大学毕业生下基层的情况怎么样?许庆红:今年总的来说,有两个特点:一是毕业生去西部、东北等重点建设地区的人数要比往年多;二是去那些地方重点单位基层一线的人明显增加。比如说中石油、中石化这些大企业,过去学生都希望去总部,但今年毕业生去一线部门的就比较多。像中石油,签了二十多个人,大部分到塔里木油田、大庆石化、兰州石化等一线。记者:对清华学生而言,毕业了要在大城市里找一份工作应该不难,为什么他们还会选择去西部和基层?许庆红:毕业生到基层去,其实也是清华育人里头的一个很重要的理念。清华一直有个比较好的传统…     

国防大学信息化建设结硕果的背后——访国防大学信息管理中心主任么富洲

中国人民解放军国防大学作为我国最高军事学府，我军高级指挥人才的“摇篮”，在信息化建设方面扎实有效，在全军率先建成了连接四个院区的城域校园网、军事训练信息网华北地区信皂网和国防大学因特网三套网络系统。所有学员宿舍、教员和机关干部办公室都安装了连接校园网的网络终端。并且以教学科研为中心，在注重资源建设和应用系统开发的基础上，建成了以战略、战役训练模拟系统为核心的全军重点实验室，创建了具有军内领先水平的数字化图书馆，构建了技术基础好、资源丰富、覆盖面广，符合教学科研实际的信息网络环境……尤其是近两年，开发制作的网络课程，在网上的应用，为学员的自主学习创造了良好条件，取得了很好的效果。     

地方高师数字校园建设的探讨与实践

教育信息化是国家信息化建设的重要基础,数字校园建设是教育信息化建设的重要内容.从数字校园的系统构成,地方高师数字校园建设的主要内容和面临的主要问题等方面探讨了地方高师如何构建一个结构合理,安全性高,传输速度快,兼容性和拓展性好,应用平台完善,信息资源丰富,使用效益好的数字校园.     

教育信息化是教育现代化的引擎和保障——深圳市南山区教育局信息管理中心主任余耀贤访谈

2010年11月8日,本刊记者段荣生专程到深圳市采访了南山区教育局信息管理中心主任余耀贤。他向记者介绍了南山区教育信息化建设的做法和经验。南山区的教育信息化起步早,他们从1990年开始在小学开设信息技术课,1995年在全区中小学普及;1998年开始建校园网,2008年全区公民办学校、公办幼儿园通过千兆光纤接入教育城域网,并建成了深圳市第一个区域性教育综合应用大平台。南山区把教育信息化当作是教育现代化的基础和条件,     

信息化建设与数字校园探索

本文结合高校信息化工作和数字校园建设实践,以深圳大学数字校园建设作为典型案例,简要介绍了数字校园的内涵、重要意义、未来规划、体系结构和建设内容,以及对信息化建设和数字校园理念的几点思考。     

顶层设计是第一步——清华大学新一代数字校园建设实践

清华大学“十一五”信息化公共服务体系建设的主要任务就是建设新一代数字校园,其指导思想是：以提升学校核心竞争力为目标,以建设新一代数字校园为主线,以信息资源整合为重点,整体实施“大学资源计划”,全面提升信息化对于学校教学、科研、管理和服务工作的支撑作用,为实现学校事业发展“十一五”规划的整体目标、建设世界一流大学做好信息化支撑。     

数字校园的概念

数字校园标准的建设是目前教育技术界正在讨论的热门话题。本文从校园网谈到数字校园的概念与建设要求,希望对数字校园标准的研制及其建设有一定的启发意义。     

高等院校数字校园建设策略--本科教育教学改革探索之五

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，是衡量高校现代化程度和综合实力的重要标志之一，是实现高校跨越式发展、推动高等教育大众化、建设学习型社会、构建终身教育体系的重要途径．数字校园建设是推进教育信息化的关键，文章论证了我校数字校园建设的可行性，构拟了数字校园建设的目标和体系，阐述了数字校园建设的原则．     

构建数字校园平台 促进师生共同发展——上海浦东新区金英小学数字校园建设探索与实践

随着教育改革的不断深入,学校教育信息化工作有序推进,很多学校都自主开发和购买了各类教育教学的数字化应用平台。然而,由于各平台中的数据不相通、没有关联,一所以学校在信息化实施过程中遇到了许多问题。学校开发的数字化平台应该具备促进教师的专业发展,有利于开展课程整合教学,形成特色资源库,促进学生发展,提高学校有效管理等功能。为此,学校2009年自主设计开发了统一用户管理、数据信息高度关联、资源相互整合的数字校园平台。     

信息化2.0时代中小学数字校园建设方案探索

党的十八大以来,以"互联网+教育"为主线的教育信息化事业不断蓬勃发展,利用互联网、电子书包等多媒体技术开展教育教学活动已经成为各级各类学校教育教学的新常态,教育信息化2.0是顺应社会环境应运而生的。在教育信息化2.0时代,各中小学校如何适应时代发展,充分利用现有教育教学条件创建数字校园,在新的时代背景下迎接新挑战和新机...     

信息化建设:兵贵神速——访中国人民公安大学网络信息中心主任蒋占卿

走进中国人民公安大学（以下简称公安大学），首先看到学校主楼门前矗立着一个大型电子倒计时牌，“离本科教学水平评估还剩33天”的醒目字样使人立刻感受到校园中紧张有序的气氛。担负着整个数字校园工作的网络信息中心也处于紧张的备战状态。总结公安大学数字校园工程2005年启动以来的工作，网络信息中心蒋占卿主任说：“不但是现在紧张，一直以来都是如此，一个细节也不敢马虎。”     

第五届高校信息化可持续发展研讨会在京召开

2009年5月7日-8日,由清华大学计算机与信息管理中心（简称计算中心）主办,中国高等教育学会教育信息化分会协办的“第五届高校信息化可持续发展研究会”在北京召开。     

在国家需要的地方，都应该有清华的毕业生——访清华大学就业指导中心主任祁金利

新学期到了，各个高校的就业指导中心又要开始制定新学期的工作计划、开始新一轮的工作了。近日，我们采访了清华大学就业指导中心祁金利主任，请他介绍了近几年清华大学在就业工作方面的创新性探索和举措，及今后的工作设想和思路，在此和关注大学生就业的朋友们分享。     

中小学数字校园建设全覆盖实现路径:基于数字校园2.0的视角

中小学数字校园建设覆盖全体学校是教育信息化2.0的重要发展目标.文章旨在探索基于数字校园2.0的中小学数字校园建设覆盖全体学校的实现路径.文章阐释了中小学数字校园建设覆盖全体学校的基本要义,通过分析比较数字校园1.0和2.0的不同发展特征,提出了数字校园2.0是全面纳入公共服务体系,要素和规则实现数字化,支撑以育人为本的教育教学与管理实践的校园形态.在此基础上,文章构建了以宽带与终端、体系与空间、应用与机制为基本框架的基于数字校园2.0的中小学数字校园建设全覆盖实现路径,并探讨了后疫情时代符合线上线下融合发展需求的多种应用场景,以期对中小学数字校园建设覆盖全体学校提供更多有益思考和可行思路.     

中小学数字校园建设过程中的实践与探索

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出"信息技术对教育具有革命性的影响",需要加快教育信息化进程,并从教育基础设施建设、优质教育资源开发与应用、国家教育管理信息系统三个方面提出了国家教育信息化建设的基本任务[1,2]。     

Final第二代数字校园的探索——上海卓越集团总裁王晖访谈

王晖 现任上海卓越集团总裁，毕业于北京理工大学计算机系。身为高层领导，在管理公司的同时，非常注重对产品技术，专业课题等的技术研究。自1996年创立卓越公司以来，他就一直专注计算机技术在教育行业中的应用。他一直强调以用户实用为基础，以技术为手段，一切从用户的角度考虑。十年来，他带领团队创造了多项技术专利，如今这些专利已得到广泛的推广和应用。在教育信息化快速发展的第一个十年里，他作为参与者和见证者，对教育信息化有着自己独到的理解和感悟。