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1.
《穷人》一文用了六处共十三个省略号,对于塑造人物形象,表现中心起了不可忽视的作用,我们在教学时,必然注意它们的特点及省略的内涵。第一处:“古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。”表示省去了依次增加的数目。丈夫出海捕鱼迟迟未归,桑娜的担心也随着古老的钟嘶哑的声音而渐增。  相似文献   

2.
衡成荣 《辅导员》2009,(23):13-14
省略号,大家都认识,“……”,六个小圆点。它的用法主要有两种: 一、表示说话断断续续; 二、表示省略。  相似文献   

3.
小学数学课本中,常用省略号表示省略部分,而省略部分的含义是什么呢?它随着前面数据排列规律的不同而不同。 1.重复排列。如循环小数的一种写法:“0.3(?)515……”这里省略号表示“15”这两个数字依次不断地重复出现。 2.递增排列。例如:“下午1点、2点、……就是13点、4点、……”这里被省略部分的数量按后一  相似文献   

4.
省略号是表示文中省略的部分,但在语义表达中往往具有“言尽而意犹未尽”的作用。笔者就小学语文教材的例句,分类说说省略号的修辞作用。一、表示想说而又未出口①“老班长,你怎么……”(《金色的鱼钩》) ②“光知道玩?不,我是有理想的,我要当……”(《小五更>) ③“哎,你这人真是……””(《高大的背影》)  相似文献   

5.
曾自己教过或多次听过小学数学第十册《最小公倍数》(人教版第72页)这一节课,但让我感触最深的是前不久在新课程改革教研活动中听到的一节课,现摘录如下:教师:(投影仪投影)4的倍数有:4、8、12、16、20、24、28、32、36……6的倍数有:6、12、18、24、30、36……4和6的公倍数有:12、24、36……其中最小的一个是12;教师要求学生小组讨论,试着填写下面的集合图:学生:交流讨论完成。教师:(独具匠心地提问)图中的三个省略号与投影仪上的三个省略号有什么不同,各表示什么?学生1:左边圆中的省略符号表示4的倍数,有无数多。学生2:右边圆中的省略符号…  相似文献   

6.
《故乡》中少年闰土和“我”的谈话四处用了省略号。①“那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”②“你便捏了胡叉,轻轻地走去……”③“他的皮毛是油一般的滑……”④“就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……”这些省略号不仅表示省略了不必要写出来的内容,同时表现了他心里有“无穷无尽的希奇的事”,使人仿佛看到他滔滔不绝、话犹未尽的样子,感受到少年闰土的活泼多知、勇敢机智、见多识广。中年闰土的讲话用了十处省略号,其中有三处是叫“老爷”的:⑤“他的态度终于恭敬起来,分明的叫道:‘老爷!…  相似文献   

7.
省略号表示文中的省略部分,也可以表示说话或心理活动的时断时续。省略号前面用不用别的标点,应视具体情况而定。省略号前面如果不是完整的句子,即该用顿号、逗号等标点时,则连同它们一起省略。例如:  相似文献   

8.
省略号表示文中的省略部分,也可以表示说话或心理活动的时断时续。省略号前面用不用别的标点,应视具体情况而定。  相似文献   

9.
省略号是小学数学课本中常用的一种标点符号,其作用大致有以下几种: 1、表示文字叙述中省略的部分。如“我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1、2、3、4、5、6、……叫做自然数。”省略号表示还有7、52、108等等数字就不再一一写出。  相似文献   

10.
这道题要求学生学习“省略号的用法”。教学时,可以这样进行: 一、讲清省略号的用法。省略号表示文中有省略的部分,它的用法较多.但我们不要面面俱到地都教给学生,必须从训练要求出发,依据这三个习题.让学生切实掌握好省略号常见的四种用法. 1.“咩.咩……”小羊亲热地朝我叫了起来。这句中的省略号表示声音的延长。表示声音的延长,有时也可以用破折号,其区别是表示“余音袅  相似文献   

11.
讲读课文时为弄懂每个句子的意思,常需先数清每自然段共有几句话。数句时遇到句号、问号和叹号,都知道这表示一个句子结束了;遇到省略号就有些麻烦:它的本能是表示省略,能否表示一个句子的结束呢?这个问题比较复杂,不宜轻易肯定或否定。请看以下例句: ①“……一个人该有多大劲啊!”《三人行》②每次回来,立安总要带回点好吃的东西,糖果啦,麻花啦……都是工人送他的。《小交通员》③一分钟过去了,又一分钟过去了,等了好几分钟……敌人没有开枪。《视死如归》  相似文献   

12.
衡成荣 《小学语文》2010,(12):47-49
在小学低年级,学生接触到的省略号多是表示省略——省略引用的内容,省略列举的事物。进入中高年级后,省略号的用法开始多种多样,引来的争议也特别多。本文对小学阶段苏教版教材中出现的省略号的作用作一番梳理,希望对一线教师的教学能有所帮助。  相似文献   

13.
除表示文字省略、引语省略、列举省略之外,省略号还有积极的修辞作用。运用恰到好处,确可发生“此时无声胜有声”的修辞效果。择要例述如下:一、表示欲言又止的情态“阿,你怎样这样客气起来,你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧:迅哥儿。”母亲高兴的说。“阿呀,老太太真是……这成什么规  相似文献   

14.
《珍贵的教科书》第三段中有五处用了省略号。这些省略号有着不同的作用,教师要引导学生深刻地理解,以帮助学生深入地体会人物的思想感情。 (1)“快卧倒……”这说明指导员连话也来不及喊完,炸弹就爆炸了。表示一切都发生在突然之间。联系上下文理解,指导员没说完的话中包含有让“我”一定要把书保护好的意思。 (2)“我只觉得两耳一阵轰鸣,就什么也不知道了……”这里省略的部分,完全可以从“我”醒后所看  相似文献   

15.
省略号 ,顾名思义是表示引文中省略的部分或话语中没有说完的部分 ,或者表示断断续续的话语中的停顿。在高中的许多篇课文中 ,省略号的使用非常活跃 ,其作用也较为复杂 ,表达的意念也颇多。下面就高中语文课本中出现的一些省略号 ,浅析一下它的几种用法。表示引文或引述的话里有所省略如 :“听筒里传来十分响亮而焦灼的声音 :‘不行 !太原离平陆一千多里 ,而且要翻山越岭 ,交通不便 ,时间来不及了 ,请马上设法空运……空运 !’”(《为了六十一个阶级弟兄》)中共山西平陆县委为抢救六十一名食物中毒的民工 ,心急如焚 ,急盼北京市特种药品经营…  相似文献   

16.
课文中省略号的用法归类小学语文单册教材中省略号的用法大致可归纳为以下几种。一、表示列举事物的省略。在文章里,要列举的事物很多而不能尽笔,此时可用省略号。例如:“后来,爱迪生又发明了电影、留声机……地一生中发明的东西有一千多种。”(第5册《爱迪生》)二...  相似文献   

17.
省略号前后要不要标点,很多同学对此感到迷惑。有的同学认为既然使用了省略号,它的前后就不需要再用标点了。这个说法不完全正确。那么怎样确定省略号前后是否需要加标点呢?这里介绍两条规则。一、省略号前标点的确定1.省略号前面如果是一个完整的句子,那么句末应当加标点。因为一个完整的句子有一定的语气、语调,如果不标点就不能准确地表达意思。例如:①“阿!闰土哥,——你来了?……”②“红旗插上大门岛!同志们,冲啊!……”上面两个句子都是完整的句子。例①表示吃惊,既有惊叹语调,又有对眼前情形的不敢相信,所以省略前用问号。例②表示…  相似文献   

18.
正"老师,作者在语言描写中为什么总是使用省略号呢?"课堂上,一学生这样问我。于是,我让大家找出"母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:‘咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……’这一句,反复朗读,并思考这个省略号省略了什么。  相似文献   

19.
省略号表示文字中的省略部分,也可以表示说话或心理活动的时断时续。用了省略号,其前面的标点符号怎样处理呢?从学生的作文上看,情况是比较混乱的。让我们根据课文的范例作一些归纳分析吧。一、省略号前面如果不是完整的句子,除了冒号、引号  相似文献   

20.
《初中生》2002,(Z5)
一、汉语中的句号是一个小圆圈,即“。”;英语中的句号是一个实心小圆点,即“.”,如: My name is Gao Hui.我的名字叫高慧。 二、汉语中的省略号是六个小圆点,即“……”;英语中的省略  相似文献   

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