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由人民教育出版社小学数学室编著的九年义务教育六年制小学数学教材第十二册,以《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》为依据,在总结原通用教材和我室实验教材经验的基础上,适当调整了教学内容和教材结构,继续保持前面几册的特点,注意突出基本概念,加强知... 相似文献
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由人民教育出版社小学数学室编著的九年义务教育六年制小学数学第十一册教材是根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》的要求,在总结原通用教材和我室实验教材经验的基础上编写的,供六年制小学六年级第一学期使用。这册教材的主要内容有:分数乘祛,分数除法,分数、小数四则混合运算和应用题,圆,百分数,共计五个单元。本册教材在内容的安排和编写方式上,继续保持前几册的特点,即适当增加概括性的数学知识,适当加强知识的系统性,进一步加强知识间的内在联系,适当加强逻辑思维能力的培养,同时还注意适当加大教学的步… 相似文献
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由人民教育出版社小学数学室编著的九年义务教育六年制小学数学教材系列第十册,主要包括教科书和教师教学用书(学生用的学具卡片附在教科书后面),供六年制小学五年级第二学期使用。教材的主要内容包括简单的统计(一)、长方体和正方体、约数和倍数、分数的意义和性质、分数的加法和减法等五个单元。教材的编写以《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》为依据,继续保持前面几册教材的特点,如突出基本概念,加强知识间的联系,注重在获取知识、形成技能的过程中发展学生的能力等。同时在总结原通用教材和我室实验教材使用情况… 相似文献
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(一)简易方程 1.教学重点:解方程和列方程解应用题。 2.教学难点:用字母表示数;列方程解应用题。 3.基础知识教学要求:①初步了解用字母表示数的意义和作用,能够用字母表示常见的数量关系和学过的运算定律、计算公式,以及已知字母的数值时,求代数式的值的方法;②明确“a~2”的含义和读法;③直观地认识等式,初步理解方程的意义,弄清方程的解和解方程两个概念的不同含 相似文献
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一、简易方程1.教学重点:方程的意义和解法,列方程解应用题。2.教学难点:列方程解应用题。3.基础知识教学要求:①了解用字母表示数的意义和作用。②理解方程的意义,掌握简易方程的解法。 相似文献
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五年制小学数学第八册教材说明○王永春(人民教育出版社小学数学室)由人教社编著的九年义务教育五年制小学数学第八册教材,在内容的安排和编写方式上与第七册教材有相同的特点,即在前几册教材的基础上,根据小学高年级学生的认知和思维发展的特点,适当增加概括性的数... 相似文献
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中小学通用教材小学数学第八册编写小组 《江西教育》1981,(1)
新编小学数学第八册(试用本)即将在全国使用,现在就这一册的教学内容作一简单介绍,以供参考。 这一册包括以下一些内容:简易方程、长方体和正方体、数的整除、分数的意义和性质、分数加、减法。通过这一册的教学,使学生在已经掌握的常见的数量关系和一些计算法则、公式的基础上,学会用字母表示数;初步理解方程的意义,能够解简易方程,并初步学会列方程解应用题;掌握长方体和正方体的特征,理解 相似文献
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小学数学第五册教材特点剖析瞿如河今秋,我区将全面使用义务教育小学数学第五册,该册同现行教材第五册比较,从总体上看,内容变化较大,知识面宽,知识点清,便于指导教学;内容的可操作性较强,趣味性液,富有弹性;注重讲理,突出知识的形成过程。下面就该册教材的一... 相似文献
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全国中小学通用教材小学数学第五册编写小组 《天津教育》1979,(8)
新编小学数学第五册(试用本),今年秋季即将在全国使用。现在就这一册的教学内容作一简要介绍。第五册教材主要是讲多位数的认识和整数的四则计算。整数四则应用非常广泛,它 相似文献
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