浅议体育与德智美育的辩证关系

一 我国的教育方针培养什么人的问题,是教育方针的核心,也是教育目的终极所在,是一个国家繁荣强盛的千年大计.我国是社会主义制度的国家,其教育目的,是以马克思主义关于人的全面发展的科学理论体系为理论基础,明确规定教育要培养德智体美全面发展的“有社会主义觉悟的有文化的劳动者”.邓小平同志结合我国国情,创造性地提出“要努力使青少年成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人”.我们认为这就是有中国特色的新型“四有”人才.     

浅谈外语教学中的思想教育

我国是一个发展中国家，要建设成为高度物质文明和精神文明、具有中国特色的社会主义国家，必须培养大量热爱祖国、热爱党、热爱人民、有理想、有道德、有文化、有纪律，在不同程度上通晓外语的社会主义建设人才。邓小平同志指出：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”在我国，现在正在深化改革，扩大开放，建立和发展社会主义市场经济体制，这对外语人才的素质，特别是思想素质的培养，提出了新的更高的要求。外语教学与其他学科一样，不仅要提高学生的文化素质，尤其要提高学生的思想素质。国家教委副主任柳斌同志说得好：“德而不…     

高校领导讲政治的一个最重要的方面

一、再谈理想教育对于高等院校的领导来说，讲政治有着非常确切、非常具体的内涵，这就是必须遵照党的教育方针，调动一切因素、利用一切手段，把学生培养成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。这就是我们办教育的最终目的，也是我国所有学校总的培养目标。以前毛泽东同志提出，要使受教育者“成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”邓小平同志则根据社会主义精神文明建设的根本任务和目标的要求，具体提出为“适应改革开放和社会主义现代化建设的需要，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。”在这里，邓小平同志提出的…     

让学生成为德育主体

在德育教学过程中,教师是关键。邓小平同志指出：“一个能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键是教师。”在德育教学过程中,教师教育的关键是要将学生成为德育主体。     

素质教育与教师素质

毛泽东同志曾经指出：“我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。”邓小平同志也曾高瞻远瞩地提出“教育要面向世界,面向未来,面向四个现代化”和培养四有新人的著名论断。以江泽民同志为首的党和国家第三代领导集体同样十分重视教育工作,     

素质教育:二十一世纪的人才目标

教育，作为培养人的社会实践活动，要求造就符合其教育目的的人才。根据毛泽东同志提出的：“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的方针，多年来我国中学教育的任务是为社会主义建设事业培养劳动后备力量和为高一级学校培养合格的新生。粉碎“四人帮”以后，邓小平同志亲自抓科技和教育，并提出：“一定要在党内造成一种空气，尊重知识，尊重人才O”认为实现现代化，必须有知识，有人才。关于人才素质的论述发生了很大的变化。教育理论研究和教育改革实验，都以培养德智体全面发展的人为…     

做好青年教师思想疏导工作

邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在教师。”去年九月,邓小平同志关于教育要实现“三个面向”的题词,是发展教育的根本方针,也对教师队伍建设提出了更高的要求。近几年来,我们杨仲河中学充实了许多青年教师,他们急需提高政治素质和文化、业务水平。要办好一般中学,     

加强第二课堂建设 培养社会合格人才——浅谈电大汉语言文学专业的教学与第二课堂的建设

李鹏同志在全国高等教育工作会议上要求高等教育要“逐步建立使学校具有主动适应国民经济和社会发展的有效机制”,高等教育要“培养社会主义建设需要的人才”。他强调,高等教育工作“不仅要看培养学生的数量,更重要的是看培养学生的质量,看学生毕业后能否适应社会对人才的需要。”李鹏同志还对人才提出具体要求:“高等学校要坚持培养美德智体全面发展,有理想、有道德、有文化、有纪律的     

论高校学生思想政治教育的理论与实践

江泽民同志在建党七十周年大会上的讲话中指出:“今后十年,是我国经济和社会发展的关键时期,社会主义事业在中国的前景,很大程度上取决于青年一代的状况,要以对今后十年乃至下个世纪中国社会主义事业的命运高度负责的精神,着眼于培养广大青少年。”这深刻地阐述了当前加强对青少年培养的重要性。社会主义教育和资本主义教育的本质区别就在于它培养的学生必须是“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义接班人。1989年的政治风波告诫我们,要实现培养和造就千百万社会主义事业接班人这一战     

高校:提高社会主义新人素质的重要阵地——学习邓小平教育理论的体会

在社会主义现代化建设新时期,邓小平同志十分重视培养社会主义新人和提高全民族的素质。在这方面,他有过许多非常重要的论述,学习这些重要论述,对于我国教育工作有十分重要的指导意义。 一、“四有”是社会主义新人必须具备的基本素质 早在1985年邓小平同志就强调要“教育全国人民有理想、有道德、有文化、有纪     

浅谈创造型人才的培养

邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是社会主义教育的战略方向,也是我们教育发展与改革的指针。教育工作贯彻“三个面向”,归根结底是在新的历史条件下,培养出有理想、有道德、有文化、守纪律的一代社会主义新人。这类社会主义新人应是具有创新精神的创造型人才。     

论高校学生的自我管理与教育

社会主义初级阶段的中心任务是建设具有中国特色的社会主义,社会主义建设的关键在于科技人才的培养和劳动者素质的提高,而科技人才的培养和劳动者素质的提高主要靠教育。李鹏同志在七届人大的报告中指出:“我国教育事业的根本任务是为社会主义建设培养合格的劳动者和各类专门人才,各级各类学校都要努力使学生在德、智、体、美各方面得到发展,并适当地加强劳动教育。”社会主义建设的各类专门人才,不但要有文化,还要有理想、有道德、守纪律、有能力。为了更有效地把学生培养成适应社会主义初级阶段所需要的合格人才,必须加强学校的思     

多学科同步改革实验班各科改革的重点

一九八五年秋季我校在一(1)班中进行多学科同步改革实验。改革实验以邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”为指导,按照邓颖超同志提出的“树立创造的志向,培养创造的才能,开展创造性的活动”为要求,转变不合理的传统教育思想,从学生未来着眼,从教学方法着手,大力改革课堂教学,为培养有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义建设人才打下坚实基础。在这个大前提下,各学科明确了改革的重点:     

认真贯彻《纲要》,加强中小学教师队伍建设

这次经党中央、国务院批准通过的《中国教育改革和发展纲要》,为我国90年代乃至下世纪初教育改革和发展确定了战略目标、前进方向和宏伟蓝图。小平同志指出“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师”,“要提高人民教师的政治地位和社会地位”,“改善教师的待遇”。江泽民同志在十四大报告中提出要“加强师资队伍的培养和建设”。国家教委和各级教育行政部门一个最根本的任务就是造就和建设一支现代化、高水平的社会主义教师队伍,要把这个问题摆在教育的核心地位来抓。《纲要》把建设好一支“具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍”做为队伍建设的战略目标和教育改革与发展的根本大计。我国中小学教师队伍的现状及存在的问题     

对中学生德育教育先行的思考

育人先育德,这是我国教育的传统问题,也是当今世界多元化,经济全球化,信息网络化这五彩缤纷的大环境中,中学德育教育先行的必要性和现实意义。一、德育教育先行是社会主义教育的本质要求教育的根本问题是培养什么样的人。多年来,在党的教育方针指引下,培养了千百万社会主义事业的接班人,成为社会主义现代化建设中各条战线的骨干力量。邓小平同志丰富和发展了毛泽东思想,他提出培养“有理想、有道德、有文化、有纪律的无产阶级革命事业接班人”,成为教育改革的重要指导思想和方针。江泽民同志在国庆四十周年大会上的讲话中指出“:各级各类学…     

对新时期学校德育工作针对性、实效性的几点思考

邓小平同志曾殷切希望我们要“把青少年培养成为忠于社会主义祖国,忠于无产阶级革命事业,忠于马克思列宁主义毛泽东思想的优秀人才”。今年,江泽民同志又指出：“抓好教育和青少年学生的思想工作,直接关系到我们实施科技兴国战略能否取得成功,关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功,大家都要从这样的高度来认识问题,开展工作。”     

谈谈全日制中学的体育

体育教育,是学校教育工作不可分割的一部分,也是重要的一部分。在毛泽东同志向青年提出“身体好、学习好、工作好”的号召下,教育行政部门和学校在体育方面采取了不少具体措施,来保证学生身心的正常发展,培养学生成为德、智、体三者全面发展的新人。毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中说:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这就是说,社会主义的教育,要求学生在思想品质、文化科学知识和生产知识、身体素质这三个方面,全面地成长,全面地发展,而不能片面地单方面发展。     

坚持社会主义方向 改革现行教育模式

一办教育就有教育的目的。如果一所学校能始终围绕着我国社会主义的教育目的组织教育,那么这样的学校就是坚持了社会主义的办学方向。我国社会主义教育的教育目的是什么呢?1958年,在毛泽东同志提出“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育诸方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”以后,中共中央、国务院发布的《关于教育工作的指示》中,就明确规定“全国统一的教育目的,是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者”,指出这个教育目的,是以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想的。1981年中国共产党中央委员会作出的《关于建国以来党的若干历     

师德教育要抓好“三性”

师德教育要抓好“三性”天津市一一三中学魏敏邓小平同志提出：“一个学校能不能为社会上义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”可见，要办好学校，必须建设一支德才兼备、素质精良的教师队伍。师德教育是教师队伍建设...     

关于大学生综合素质培养的几点思考

培养“四有”新人,全面提高民族素质,是社会主义教育的根本目标和主要任务。作为社会中坚的高层次人才,尤其要具备良好的综合素质,包括思想政治素质、业务素质、文化素质、身心素质等,也就是邓小平同志所提出的,要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人...