致各地中心小学校长

从1988年起,中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试将依据国家教委师范教育司组织编写的教材命题。《教育学》和《心理学》是参加考试的每一位小学教师的必试科目。为了帮助参加考试的小学教师掌握教育学、心理学的基本理论,在广大小学教师中普及教育学、心理学的基础知识,国家教委主办的《人民教育》杂志从1988年第一期起,将开设小学教师专业考核教材《教育学》、《心理学》学习问答专栏。学习问答主要依据是国家教委师范教育司颁发的小学教师《专业合格证书》文化专业知     

初中教师自测试题(心理学)

为了配合国家教育委员会颁布的关于中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试制度的实施,帮助不具备合格学历的初中教师学习和掌握与所教学科相关的文化基础知识,本刊编辑部在国家教委师范教育司的支持与帮助下开设“初中教师自我测验”专栏。本期首先刊登心理学自测试题。“初中教师自测试题”以各考核学科的教学大纲和即将编印的教材为依据,力求体现考核教材的主要内容和大纲要求。“初中教师自测试题”及其答案可作为初中教师学习的参考材料。这些试题不代表《专业合格证书》正式考试的命题范围,不要把教师参加自测的成绩作为教师专业合格考试的成绩,也不要把它作为教师评优、评定职称、提级的依据。     

自然(物理部分)复习题要

根据国家教委规定,从明年起将开始举行中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试。为了帮助广大小学教师复习备考,我们组织部分中师骨干教师,编写了这份辅导材料。这个材料以国家教委师范司编的考试大纲为依据,以湖北省中师函授教材为蓝本,注意了知识的覆盖面,又突出重点难点,将(?)今后考试命题的依据之一。本刊登载的仅是自然学科这一部分(包括物理、化学,生物,生理卫生)分两期登完。其他学科的复习资料刊载在《湖北教育》1987年1—5期。使用中有何意见和问题,请及时反映给我们,必要时组织适当解答。     

心理学(一)

为了在广大小学教师中普及教育学、心理学的基础知识,促进小学教师队伍素质的提高,本刊从这一期起开设《小学教师教育学、心理学学习问答》专栏,以"问答"的方式阐述和解答教育学、心理学的基本理论,并运用这些理论分析教育、教学中的实例。《学习问答》是依据小学教师《专业合格证书》文化专业知识考核教学大纲和考核教材编写的。     

教育学(一)

为了在广大小学教师中普及教育学、心理学的基础知识,促进小学教师队伍素质的提高,本刊从这一期起开设《小学教师教育学、心理学学习问答》专栏,以“问答”的方式阐述和解答教育学、心理学的基本理论,并运用这些理论分析教育、教学中的实例。《学习问答》是依据小学教师《专业合格证书》文化专业知识考核教学大纲和考核教材编写的。     

省教育厅关于确定《阅读和写作》学习篇目的通知

川教厅师字(1986)第86号文指定了我省1987年小学教师参加《专业合格证书》文化专业知识考试的《阅读和写作》代用教材。现经研究,根据《大纲》精神,将四省市协编的《文选与习作》教材选出60篇为精读,60篇为略读(有“△”符号),请速通知参加考试的教师,并按此篇目组织复习。其篇目如下:     

省教育厅指定中学教师学习教育学心理学代用教材

为解决我省中学教师今秋参加《专业合格证书》文化专业知识考试之急需,省教育厅特委托地、市、州教育学院教育学科联合教研组,组织我省教育学院的部份教育学、心理学教师,根据国家教委师范教育司颁发的中学教师《专业合格证书《文化专业知识考试教育学心理学教学大纲而编写的《教育学》、《心理学》已由四川辞书出版社出版,将于近期正式发行。     

关于中学教师《专业合格证书》文化专业知识考试《政治教学大纲》的说明

为了适应中学教师《专业合格证书》文化专业知识考试的要求,国家教委师范司组织编写了各个专业的教学大纲,本大纲是其中之一。从参加文化专业知识考试的教师的实际出发,每个专业考试的科目不宜过多,除都考《教育学》、《心理学》以外,再各考有关专业课程三至四门。政治专业是高等师范院校政教专业专     

2019年全国统一考试大纲说明中的例题教学及思考

对考试大纲和考试大纲说明的学习是高三教师的必修课.通过学习2019年全国统一考试大纲说明中的例题,体会高考题是源于教材又高于教材.通过探究各种解法及蕴含的数学思想方法,不仅能引发教师对培养学生学科核心素养的思考,而且对搞好高考复习教学有帮助.     

认真总结经验 继续搞好中小学教师《专业合格证书》的文化专业知识考试工作

1987年中学教师的《专业合格证书》文化专业知识的考试试点工作是在北京,内蒙、吉林、四川、安徽、广东等六省、自治区、直辖市进行的。开考了教育学、心理学基本原理和语文、政治、历史、数学、物理、化学、生物、地理等8个学科16门课程(每个学科高、初中各考一门)。由国家教委统一命题,教师自愿报名参加考试。小学和幼儿园教师的考试试点,由各地自行决定开考科目和参加人员的范围。这里主要谈谈中学教师     

学前心理学

为便于考生更好地学习和掌握高等教育自学考试学前教育专业(专科)《学前心理学》的基础理论知识，顺利地通过这门课程的考试，根据全国高等教育自学考试指导委员会组织制定的《学前心理学自学考试大纲》(以下简称《大纲》)及《学前心理学》教材，撰写此文。     

小学教师自测试题语文部分

为了贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》,促进各地教师培训工作,本刊从这期起连载《小学教师自测试题》.本期首先刊载语文试题,下期将刊载数学试题,试题答案也将陆续在本刊发表.这套试题包括语文、数学、教育学、心理学、政治、自然、地理、历史、教师修养、音体美等学科. 对于广大小学教师,这既是一套试题,又是一份学习材料.我们希望,它能有助于广大教师自学和进修,系统学习各种必备的知识,争做一名能够适应新时代需要的小学教师. 这是一套书面测试题,尽管注意到了能力的考查,但毕竟不可能全面考查教师的实际教育、教学经验及工作能力.因此,不能把它作为正式考核、评定职称、定级、定岗等工作的依据.     

《人民教育》致各地中心小学校长

中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试工作,已在全国展开。从1988年起,考试的命题将依据国家教委师范教育司组织编写的教材。《教育学》和《心理学》是参加考试的每一位小教学师的必试科     

中等师范自学考试自测题

为配合我省中师自学考试的复习,本刊编辑部组织编写了一套《中等师范自学考试自测题》(附参考答案)。政治、语文(文选和写作)将刊载于本刊今年第一、二期。参考答案将在第二、三期上刊登。下半年,本刊还将陆续刊载数学、心理学、教育学等学科的自测题(附参考答案)。这套自测题,是依据省自学考试指导委员会吴于中师自学课程考试大纲和有关教材编写的。我们希望它有助于广大小学教师搞好中师自学考试的复习,检验复习的效果,以掌握必备的基础知识,提高理解和分析问题的能力,努力使自已成为合格的人民教师。     

继续教育的教材建设刍议

小学教师继续教育的课程内容应具有鲜明的扩展性,即在中师学历教育的基础上,对不同级别的教师,根据相应的培训目标,有重点地拓宽其知识面。例如,为提高二、三级教师教书育人的能力,在他们普遍学过普通教育心理学的基础上,给他们开设《小学语文教学心理学》、《小学数学教学心理学》、《小学教师修养》、《班级科学组织管理》等课程;为提高一级和高级教师专业知识水平以及教育科研能力,给他们开设现代教育理论和教育方法等课程。小学教师继续教育的课程内容还应具有鲜明的实用性,即它所开设的课程在小学教学中具有明确的指向性和具体的指导价值,能够促进教育、教学     

小学教师《教育学》、《心理学》复习指导

一《教育学》 《教育学》是研究教育现象揭示其规律的一门社会科学。目前我国现有《教育学》的结构体系主要是从学校工作的角度划分为四个部分,即总论、教学论、教育论、管理论。根据国家教育委员会师范教育司编写的小学教师专业合格证考试《教育学大纲》的要求,小学教师专业合格证考试主要学习前三论。下面就前三论的学习谈谈自己的一些看法。     

重视教材分析 提高教材分析能力─—谈《小学语文教材分析》绪论的学习

《小学语文教材分析考核大纲》和《小学语文教材分析》是根据《云南省小学教师履职晋级培训课程计划》编写的。考核大纲规定了这门课程考核的范围和要求,是命题的依据;教材提供了学习的具体内容。全册教材主要讲教材分析的意义、原则和方法;绪论为第一部分;第一、二、三讲为第二部分,阐述了小学语文教材的历史发展,义务教育小学语文教学大纲的基本特点、基本精神,小学语文教材的编写指导思想、结构和特点,帮助教师以整体上把握大纲、教材;第四、五、六、七讲为第三部分,从纵向上对教材进行分析说明;第八讲为第四部分,从横向上按…     

小学教师《数学》复习提要

Ⅰ.说明 国家教委颁发的小学教师文化专业知识考试的数学教学大纲,规定数学专业课程的教学目的是“使学员学习并掌握小学数学教师所必需的数学基础知识,培养学员正确迅速地运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力,使学员能担任小学数学教学工作”。根据这个教学目的,分别对《算术基础理论》、《代数与初等函数》、《几何》三个部分的教学要求和内容作了规定。我省小学教师文化专业知识的数学考试,将严格     

也谈“令人忧虑的问题”

《师范教育》第五期钟师的文章,为全国三分之一的小学教师未达到学历要求,而合格中师毕业生又不能全部充实到小学教师队伍而忧虑.读后深有同感,愿作续貂,以广其意.笔者暑假参加了"小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试"的评卷工作,其结果出乎评卷者们本不乐观的预计.我们评阅的某地区四个县的考卷,从音、体、美、史、地、自然到语文、数学、教育学、心理学,实考者少则十余人,多至八九百,其中自然、历史、体育、地理及格率为0,语、数、教育学总均分分别为45.9、28.3、41.5,……应该说我国现阶段对小学教师的学历要求,同国外相比,标准还是不高的,现在考试的结果连这样的标准也远未达到,这实在是令人惊诧而又忧虑的!     

关于开始有计划地进行中小学教师 《专业合格证书》文化专业知识考试的问题

国家教委于去年12月8日发出(87)教师字012号文件,即《关于开始有计划地进行中小学教师〈专业合格证书〉文化专业知识考试的通知》。《通知》在总结去年试点经验的基础上,对中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试的指导思想、办法和要求,做了明确的规定。同时附有《中学教师〈专业合格证书〉文化专业知识考试进度表》。现将这些规定和附表刊登如下: