给爱找一个理由

“方老师,李欣又打人了!”“方老师,李欣还把我的作业本给撕了。”……我刚走进教室,就被一连串的告状声淹没了。     

找个喜欢他的理由

接手一个新班,老师们首先要做的事情就是找原班主任和科任老师了解情况,往往在与学生见面前就已经把他们分成了三六九等,那些成绩差、纪律差的学生就会被老师们贴上"后进生"的标签,并且成为老师们头痛的"源头"。     

为错误找一个美丽的理由

每一个人都有犯错的时候,包括圣贤。可是有的职业是不允许犯错的,比如教师。如果犯了错,就有可能导致一连串的不良连锁反应。教师犯了错,轻则学生会跟着老师的做法进行模仿,对老师的尊严产生质疑;重则是家长的不满和举报,甚至是领导的批评,再严重些就是饭碗的丢失、道德的谴责、法律的严惩。作为一名教师,我深知自己肩负的责任,以致做任何事情都如履薄冰,小心翼翼,生怕一不小心踩到了"禁区"。虽然我还是一名年轻的教师,可是我时刻提醒自己年轻不是犯错的理由。卢梭说过,做老师的只要有一次     

女儿为老师找了一个理由

去年,我有机会参与教学评估工作。一回,校方安排我们参观教学现场。我悄悄从后门潜入,观摩了两门课程。其中的一位教师,像尊菩萨般端坐讲台,俯首敛眉,从头到尾目不斜视地念着桌上的讲义,连眼皮都没抬一下;另一位在多媒体教室授课的教师,则牢牢踞坐离学生约莫十公尺远的讲台上,用麦克风隔空喊话。     

给孩子听话的理由

每次到学生家去家访,听得最多的是家长朋友抱怨自己的孩子是如何不听话、难管理等.我会反问他们,在学校里为什么听老师的话?您给孩子听话的理由了吗?再说,干吗非要孩子听话呢?     

找一个台阶

一位老师正把一篇写得非常出色的学生作文当作范文在班上朗读,突然有学生举手大声说:"这篇文章是抄来的!我在作文选上看过!"于是,全班哗然,大家议论纷纷,     

挫折如花

一个小男孩从小学一年级到三年级，品学兼优，整日听到的不是老师的表扬就是家长的赞扬。他甚至成了周围邻居教育孩子的榜样。男孩被老师指定为班长，一当就是三年。三年里他都是在自豪和自信中度过的。     

初中生感知教师期望、感知家长期望与学习成绩之间的关系

学习成绩的提高不仅需要学生自身的努力,也需要家长和老师的共同努力。本文采用定量研究的方法,通过对4所中学共计198位学生的问卷调查,对初中生感知教师期望、感知家长期望、学习成绩进行测量,并对它们的关系进行了分析。结果发现:(1)学生感知教师期望对学习成绩有显著地正向影响;(2)感知家长期望对感知教师期望和学习成绩的关系起到显著调节作用。     

帮哥哥成为强者！

今年10岁的妹妹,是个学习成绩优异、能歌善舞、能言善辩的机灵女孩。在学校是老师喜欢的好学生,在家里是爸爸妈妈的小帮手。可是,比她大2岁的哥哥就没有妹妹这么好的情况了,学习不好,而且内向,偶尔还叛逆,让老师和家长都很头疼。原以为有了高年级的哥哥,会给妹妹很好的帮助,可是没想到哥哥干什么都帮不上,学习不行,就算是妹妹受欺负了,哥哥比自己还要软弱。她埋怨哥哥不争气,哥哥却嫌妹妹对自己有压力,兄妹俩为此发生了争端。     

谈高职班级的管理技巧

现在的职校生,大多是初中阶段学习成绩比较差,经常受家长埋怨、老师批评的学生。这就更需要老师的尊重、关心和爱护。在享受老师对其尊重的同时,学生也学会了对老师的尊重。从而达到“亲其师,信其道”的目的。根据多年班级管理的经验,笔者认为建设互助、积极向上的班集体应该做     

给学生一个喜欢你的理由

老师在闲暇的时候喜欢议论学生,而学生也喜欢在休息的时候评判一下老师。学生们总会明里暗里地说喜欢这个老师不喜欢那个老师。其实,作为老师,我们真的应该好好想一想:学生是否喜欢自己,怎样才能让学生真正喜欢自己?请你给出个理由。如果你是······     

找一个快乐的理由

当第一次遭遇"黑色星期一"时,在我近30年的教书生涯中,我第一次发怒了。面对着大清早在课堂上疲惫地趴着睡觉的近半数学生,我停止了讲授,没有去想这些学生会有怎样的感受,也忽略了同样坐在教室中的另外一些满怀期待的学生。     

通过材料找切入点

一位新来的老师向学生提一个问题,发现班上每个同学都举起了左手,老师点了一个男生,结果这个男生一个字儿也答不上来。下课后,老师把男生叫到办公室,问他为什么不会也举手时,男孩哭着说：“老师,别人都会,如果我不举手别人会笑话我。”这位老师内心受到极大的震撼,于是私下里告诉这个男孩,下次提问如果会答就举左手,     

给孩子一个坚持的理由

我正陪童童练钢琴,朋友打来电话,兴奋地问:"干嘛呢?是不是还在练琴?"我说那是当然,但不免有些纳闷,这家伙今天怎么情绪这么好啊?"哈哈,我这下解放了!我女儿不用     

深化素质教育大家谈——要从深层的制度上找原因

当下．人们对教育越来越重视了，学校、家长、学生都在忙。忙些什么？看起来纷繁万端，细想起来落脚点不外乎是孩子的学习成绩。就像是一个圆，弧线无论怎样延伸．都会被圆心牵引。     

为老师寻找一个理由

去年,我有机会参与大学评鉴工作。有一回,校方安排评鉴委员参观教学现场,我悄悄从后门潜入,观摩了两门课程。 其中的一位教授,像尊菩萨般端坐讲台,俯首敛眉,从头到尾目不斜视地念着桌上的讲义,连眼皮都没抬一下;另一位在超大型教室授课的教授,则牢牢踞坐离学生约摸10米远的讲台上,用麦克风隔空喊话。     

“期望”刍议

神奇的期望效应古希腊有一个神话,说的是国王皮格马利翁发现了一块难得的好石,晶莹剔透,令人爱不释手。于是国王将石头雕刻成一尊美丽的少女像,每天早晚都含情脉脉地长时间凝视少女像,期待着石像能变成真人。国王的诚意感动了上帝,锲而不舍的期望产生了神奇的效果。一天早晨,国王欣喜地发现,美丽的少女已端坐在他的床前。有时候,期望就是具有那么一种神奇的力量,从而产生令人难以想象的结果。这就是著名的皮格马利翁效应。后来,心理学家选择了一所学校进行了一项名为“预测未来发展”的实验。心理学家对老师说,经过某些心理学     

爱撕书的男孩儿

上学期,班里转来一男生叫小旭。初次见面,他的眼睛一直低垂着,站得离我远远的,显得很紧张。据家长介绍,小旭很聪明,学习成绩原来一直很好,可不知从何时开始,他喜欢上了撕撕剪剪、折折叠叠,不仅下课折,上课也折,甚至把刚发下来的新书都用来折成各种小物件。     

找一个理由亲近你

如果说你的社会关系是一部机器,那么良好的态度、和善的表情就是这部机器中的润滑油。当缺少润滑油时,那部机器中一定会发出嘈杂的噪音,令人躲避。——[美]奥里森·马登只有在打算彼此开诚布公的人们之间,才能建立起心灵上的交流。——[法]玛丽·居里 [案例1]这是一篇学生习作