有效开展幼儿园科研管理工作的实践探索

当前．教育科研的重要性越来越被幼儿园所重视,通过教育科研提高教师素质、形成办园特色已经成为很多幼儿园的发展策略。然而,幼儿教师要研究什么？对幼儿园教育科研工作应树立什么理念？作为园长如何进行有效的科研工作管理？这些都是摆在幼儿园面前的实际问题。近些年,我园积极探索有效开展幼儿园科研管理的途径,取得了一些经验．现整理如下：     

领导力理论视野下的园本教研管理机制探析

园本教研是全面提升幼儿园教育服务质量的重要途径,园长领导力是影响幼儿园有效开展园本教研的关键因素.作为领导者,园长在园本教研管理中应充分发挥领导力作用,包括建立幼儿园发展的愿景目标,引导与变革幼儿园组织文化,支持幼儿教师专业成长,实现幼儿园的可持续发展.园长通过实施目标管理、过程管理、民主管理与团队管理,提高园本教研水平,探索园本教研的有效管理机制.     

两次转制的感悟

2000年4月，我园“产权全部转让”，我成了一名私立幼儿园的园长，同时也是幼儿园的举办。五年之后，幼儿园于2005年2月进行了第二次改制，重新由镇人民政府接管和主办，我又从一名私立园的园长和举办成为无锡市东湖塘中心幼儿园的园长。五年间体制的两次转换，角色的两次变化，我感想很多，体会也很多。     

论幼儿园管理中的领导艺术

办好幼儿园，提高整体教育质量，关键在于园长。园长在办园过程中，处于管理系统的核心、主导和决策地位，园长的思想、行为和作风等在幼儿园工作中影响全局。因此，园长在管理中要重视领导艺术，以利于各项工作的协调和开展。     

园长与园务会

园长是幼儿园的一园之长，集行政、业务、财务权力于一身，是幼儿园的主要决策者。园务会是在园长主持下，召开的经常性的行政会议，是为园长正确决策服务的。园务会成员都是有能力、有头脑的人，他们又是幼儿园的骨干，分布在各个部门，具有代表性，能为园长提供有益的建议，是园长广泛联系教职工的纽带。教职工的呼声和园长的决策，主要靠这条纽带传递、反馈。由此可见，园务会是园长对幼儿园实施有效领导和管理的重要途径，每一位园长都必须重视和发挥园务会的作用。 　　如何组织好园务会，使其发挥应有的作用呢 ?笔者认为，园长应从以…     

家、园、社区教育一体化的初步尝试

《青岛市幼儿园素质教育指导纲要》明确指出：“应充分发挥教育的整体功能，努力实现幼儿园的教育与家庭、社区生活一体化，有效地开展家庭教育指导，使家长成为幼儿园的合作伙伴。”我园遵循《纲要》要求，在家、园、社区教育一体化方面进行了初步的实践。以家长会为例。已往家长会是把家长请到幼儿园，由园长或教师向家长介绍科学育儿知识，园长主动，家长被动，家长参与的积极性、主动性没有被充分调动起来。今年家长会我们采取了走向社区分散座谈的形式，选择了家长较集中的企事业单位为座谈点。座谈前我们先向各单位领导汇报本次座…     

三驾马车成就职业园长

2001年9月,伴随着山东省商业厅幼儿园的体制改革,做了16年一线教师的我成为山东银座·英才幼儿园（集团）的一名班主任老师,两年后,成为一名分园园长。这是大多数幼儿园园长的成长之路,无论是在公办园还是民办园。如何做园长？如何做一名职业园长？这显然是当时仅有十几年一线教师经验而无任何管理经验的我无法回答的。幸运的是,     

我做民办幼儿园园长

我原是衢州市实验幼儿园的园长，几年前应聘到了衢州市安居幼儿园——一所完全按民办体制运作的幼儿园担任园长。几年的风风雨雨，让我对民办幼儿园园长的酸甜苦辣有了深切的体会，感慨颇多。     

实行园长负责制 建设现代化幼儿园

广州经济技术开发区第一幼儿园在短短的１２年间连续登上了几个台阶：１９９１年被评为广州市一类一级幼儿园,１９９６年被评为广东省一级幼儿园,１９９７年被广州市教委确定为广州市区级示范园,同年又被指定为广东省幼儿科学启蒙教育试点园,１９９８年被评为广州市首批绿色幼儿园,１９９９年被评为广东省首批绿色幼儿园。我园之所以能够取得以上成绩,与我园实行园长负责制是分不开的。一、主办单位放权,幼儿园实行园长负责制为适应改革开放和社会主义市场经济的需要,提高幼儿教育质量,在开发区两委的直接领导下,我园实行了园长负…     

管理的智慧（续）——以办学思想带动幼儿园的发展

上世纪90年代初,在园长岗位上,我比较关注幼儿园环境的改造、争取教师资源、学习和研讨各种教育流派.在忙忙碌碌中,我感到自己做得非常辛苦,但外界对我的评价却是积极性大于实效性,幼儿园没有特色.这时,我隐隐约约感觉到我在整个办园过程中,缺少一种办学思想的指引,这使得东方幼儿园就像树木缺少了树干,不能枝繁叶茂.     

幼儿园管理中的领导艺术探析

办好幼儿园,提高整体教育质量,关键在于园长。园长在办园过程中,处于管理系统的核心、主导和决策地位,园长的思想、行为和作风等在幼儿园工作中影响全局。因此,园长在管理中要重视领导艺术,以便各项工作的开展和协调。     

幼儿园开展教育科研应注意的几个问题

一、关于增强科研意识的问题 　　在我国，大多数幼儿园的工作者科研意识极为淡薄，其主要原因是许多上级教育行政部门没有明确地将教育科研纳入对幼儿园和教师的考评内容，客观上造成幼儿园搞不稿科研一个样，搞好搞坏没区别，导致幼儿园忽视教育科研。不少人认为教育科研是理论工作者的任务，与自己无关，因而对科研缺乏热情；更多人则存在着严重的畏难思想，觉得幼儿园师资学历低、科研力量薄弱、缺乏经验，科研难成功，索性不搞。科研意识淡薄已成为了开展科研的最大障碍。怎样才能让园长和老师自觉地将科研当作自己的职责，并积极行动…     

幼儿园可以因地制宜地自主选择教材

2009年9月,笔者参加了安徽省教育厅在铜陵举办的全省各级各类幼儿园园长论坛,主要内容之一就是传达关于《安徽省规范幼儿园办学行为通知》等相关文件精神,其中一条就是要求各级各类幼儿园一律不得使用幼儿教材、课本等变相教材。当时,许多园长都感到无法接受但又必须接受这一事实。下面结合我园的实际情况谈谈对这一规定的看法。     

治园先懂心 管理三步走——谈我的治校方略

<正>如何治校是我们每一个管理者都要思考的问题,经过多年的教育实践,我认识到:教育既要脚踏实地,又要仰望星空,我们要成为智慧的教师和智慧的管理者。园长是一园之魂,园长的自身素质、管理思路将决定着整个幼儿园的办园水平。"治园先懂心管理三步走",这是我对如何治校的一些理解。所谓"治园先懂心",也就是说作为     

九江市规范民办幼儿园办学行为

九江市教育局发出通知,要求各地教育行政部门进一步加强对民办幼儿园的规范管理,清理整顿办园行为。该局规定凡申请举办民办幼儿园,均需登记注册,经县级教育行政部门审批颁发办园许可证后方可招生,并严格按照《幼儿园教育指导纲要》开展幼儿教育教学工作。幼儿园园长须具有《教     

新农村学前教师专业培养的方式创新

作为奉贤区基层幼儿园的一名园长,我有幸参加了首期学前教育新农村项目培训班。之后,我结合自己幼儿园的“新课程背景下的幼儿早期阅读”园本课程建设,选择开展了“早期阅读活动的设计与指导”的园本培训,引领全园教师探索与实践基础型课程与园本型课程的有机结合,让教师在教育教学的实践中得到专业发展。本文从创新培训方式的角度,对我园园本培训经验进行介绍。     

园长要做幼儿园科研的带头人

幼儿园要适应形势发展,走在改革的前列,就必须走“科研之路”,走“特色之路”。不仅要全面开花,而且要“一枝独秀”。为此,我国确立了“以科研为突破口,德育为特色,促幼儿全面、和谐发展”的目标。几年过去了,幼儿园的德育科研从无到有,从个别班的小面积实验到全园投入,教师从科研的门外汉成为敢于、善于、乐于科研的实践者。事实证明:幼儿园的管理者——园长,在科研中做带头人,是幼儿园科研工作顺利开展,取得成效的保证。 一、园长要成为科研的参与者 园长的风格决定着幼儿。园的风格;走“科研、特色二路”的幼儿园,必须有“科研型”的园长。90     

园长的沟通意识与管理

幼儿园园长素质的高低对幼儿园的办园质量起着至关重要的作用。而幼儿园园长的领导艺术水平则是园长最重要的素质要求之一。园长的领导艺术是一门综合艺术,是园长综合素质的体现。其中沟通能力是园长综合领导素质中最重要的、必须具备的职业素养之一。园长能否合理运用沟通技巧,将直接影响幼儿园的管理水平和办园质量。     

曹世霞和她的成都市市级机关第四幼儿园

园长寄语: 团结——是幼儿园发展的关键 “一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子”,这是35岁的曹世霞园长和她年轻的成都市市级机关第四幼儿园的办园宗旨。 勤恳,敬业的曹园长有较高的教学科研素质,曾参与四川省幼儿园统编教材《语言》等书籍的编写工作,多篇论文获省、市教育科研奖项。她对幼儿园倾注了全部的热     

“空降”园长的管理策略

2012年8月底,在事先毫不知情的情况下,我从A园的副园长一下子被调到B园主持全面工作;2017年8月,又从B园调任至C园;2018年8月,又从C园调至D园2020年8月又从D园调至E园……8年的时间,先后就职于5家幼儿园,大家都打趣我,说我是一个名副其实的“空降”园长。那么作为一名“空降”园长,怎么样才能在短时间内获得全体员工的认同,从而很好地开展工作呢?