独立学院规范的基本原则

独立学院在发展历程中，存在着不少问题亟待解决。独立学院要处理好独立与依托的关系，在规范中突出。独”字；处理好局部利益和整体利益、眼前利益和长远利益的关系，在发展中突出“优”字；处理好社会利益和经济利益的关系，在改革中突出“民”字，才能进入良性发展的轨道，实现可持续健康发展。     

高等师范类院校书法实用性领域教学初探

书法是一门古老而又深邃的文字书写艺术。朱熔基总理就中国素质教育发表谈话时曾说过这样的一句话,＂现在的学生要读好书、写好字、说好话＂,他把书法列入了素质教育的重点。但是如何才能写好字呢？学生要写好字,就要求书法老师有过硬的专业书法理论知识和实践能力以及对书法教学有着深刻的理解,这样才能教给学生更多的知识,才能传授学生正确的书写方法。     

高等师范类院校书法实用性领域教学初探

书法是一门古老而又深邃的文字书写艺术.朱熔基总理就中国素质教育发表谈话时曾说过这样的一句话,"现在的学生要读好书、写好字、说好话",他把书法列入了素质教育的重点.但是如何才能写好字呢?学生要写好字,就要求书法老师有过硬的专业书法理论知识和实践能力以及对书法教学有着深刻的理解,这样才能教给学生更多的知识,才能传授学生正确的书写方法.     

不要

张志公先生在《怎样过语文关》中．指出写文章有三道关口。他说：“首要的是字。认得的字少．或者虽然认的不少．但掌握的不充分．那就无法将文章写好。掌握足够的字，才能正确地写出要用的词，才能写出各种句子。其次是句。必须熟悉各种句子的构造和用处。要非常熟悉．熟悉到一张口、一下笔就能造出完整通顺的句子，并且能灵活地运用各种各样的句子来表达自己的意思。再其次     

实施素质教育要把握“六个字”

在教育教学目标上要把握一个“度”字。所谓“度”是指在中学教学大纲所规定的某一教学阶段要达到的教学目标。例如：初中一年级思想政治课的教学目的是如何让学生做一个中华人民共和国的好公民。围绕着这个教学目的，应对学生进行公民应有的 国家观念、道德观念和法制观念的教育，引导他们努力做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义好公民。只有控制好“度”，才能使教学有落脚点，有归宿地，教学才能“有的放矢”。 在教学过程中要注重一个“能”字。所谓“能”是指对学生能力的培养，是“素质教育”区别“应试教育”的标志之一…     

突出“精、明、循、引”，提高教学质量

教书育人是教师的神圣职责和崇高使命，教书是育人的基础，教不好课，就育不好人。怎样教好书，每个教师都有自己的方法。笔者以为，首先应把课讲好，并不断提高授课质量，改进教学方法。通过近十年的教学实践模索，笔者在授课过程中对各种层次的学生突出了“精、明、循、引”四字教学方法，收到好的效果。 一、突出“精”字，精心备课，精写教案 　　要上好每一堂课，首先备课要精。备课精，是指一要精心，二要精练。对一个教师来说，教书育人是他的神圣职责，所以，首先要有强烈的事业心和职任感，这样在备课时才能精心，才能全身心地投…     

以"善"为本科学管理--校长管理经验谈

人们常说，有一个好校长就意味着有一所好学校。这就是说，校长是学校管理的核心人物，而学校管理又是一项十分复杂的系统工程，要想把一所学校管理好主要靠一校之长。那么，作为一所学校的校长如何才能把一所学校管理好呢？我认为应从“善”字上下功夫。     

学做一个好老师

1997年大专毕业后，我来到康乐里小学，开始了我的教师职业生涯。在学校领导、老师们悉心指导下，在浓厚的研究氛围中，我深深感受到，只有把教书育人当作事业来对待，才能不断成长为一个好老师。一个“好”字，似乎很笼统，于是我为自己寻找目标，来确定这“好”的含义。[第一段]     

如何加强写字教学浅析

<正>小学语文新课程标准中对各年段的识字、写字数量和质量都有明确要求。写好字是识字的基础,小学教材中根据学生的识字能力分成了"我会认"和"我会写"两部分,充分考虑学生的识字和写字能力。笔者认为,老师学生都要认识到写字的重要性。把写字教学当成语文教学中的重要组成部分。培养写字的兴趣,会写字、写好字才能养成热爱祖国优秀的文化,才能达到现代社会要求公民具备的良好人文素养和科学素养。多年的教学实践证明:指导学生写好字,应该做     

提高写字教学效率之我见

写字能力是学生语文素养的重要组成部分。《小学语文课程标准》指出：“识字写字是阅读和写作的基础”“写字教育重视对学生写字姿势的指导．引导学生掌握基本的书写技能．养成良好的书写习惯。”因此．只有让学生掌握练字的方法。才能让他们举一反三,由写好一个字延伸到写好一些字、一类字．逐渐形成不用指导也能把生疏的字写好的能力。     

课堂教学中如何培养孩子学习书法的兴趣

在书法教育中,如果学生自身对写字毫无兴趣,就很难把字练好.因此,对写字感兴趣是学生写好字的关键.教学中,教师只有激发起学生的学习兴趣,学生学习时思维活动才最活泼、最有效,才能写好字,收到事半功倍的效果.那么怎样才能让学生对写字产生兴趣呢?     

当代校长的“五字”治校方略

当代校长应具有”新、高，严、实，敢”五字治校方略。也只有做到这五字，才能站得高、看得远，也才能高屋建瓴，运筹帷幄，把一所学校办成现代化、高质量的一流学校。     

引导学生自主学习的探索

学生是学习的主人，我们应努力做到放手让学生发现问题。自己探究规律，自己归纳结论。但这里的放手决不是放任自流，否则，学生得到的将是一些肤浅的、支离破碎的知识。我们在“放手”的同时，要在“导”字上下功夫。讲究“导”的艺术，教师“导”得好，学生的聪明才智才能得到充分的发挥，才能真正成为学习的主人。     

有感于厨师烧菜

厨师烧菜靠的是刀工火候:细如发丝、薄若白纸、猛火爆炒、文火轻煨,味纯色正,那才叫真功夫.教师上课靠的是扎实的基本功:写一手好字、说一口好话、站一身好姿、通一门好艺,那也是真功夫.厨师有了真功夫才能烧出一道道好菜,教师有了真功夫才能上出一堂堂好课.     

浅议歌唱时的吐字问题

大家知道无论说话,还是歌唱都是用语言来表达思想感情的,所以,无论说话还是唱歌,咬字、吐字都必须纯正清晰。特别是歌唱语言有别于生活语言,只有使音乐与语言融为一体,辩证地处理好字与声之间的矛盾,处理好歌唱中字与字之间的关联,才能使歌唱达到感人的艺术境界,产生沁人肺腑的艺术效果。     

选帖临帖悟帖——谈字帖在小学写字教学中的作用

字，可以体现人的文化素质、心理素质和个性特征。一个胆怯的人，不可能写一手豪迈的字；一个马虎的人，不可能写一手雅观的字。有人把写字比作人的第二件外衣，有“字如其人”之说。写字是一个人基本素质的体现。既然写好字至关重要，那谁不想写一手漂亮的字呢？要写好字，就必须选好、用好字帖。一、选帖得当。选帖是学生写好字的根本，小学生应以楷书为主，以练楷书为基本功。楷书写起来不能立竿见影，但一旦找着窍门，便觉四通八达，再写行书、草书、隶书等其它书体就容易找到重心。例如：“永”字等字中的点画应与竖钩的钩点处对齐，这…     

重教轻研根何在

教师的本职在于教，但教师的发展在于研，教与研相辅相成，相互促进。古人说“教然后知困”。如何解“困”，我们的答案就一个字：“研”!“研”才能使我们对教育现象和问题有深度认知和自觉认知，才能提升教师职业自尊感。越是寻求“教好”，就越会投身于教育教学研究。但是应该看到，时下中小学教育一线普遍存在重教轻研的现象。必须挖出病根才好对症治疗。     

浅谈封闭式小班化背景下小学低段语文识字教学策略

对于小学低段的学生来讲,识字是基础,识好字,打下良好的基础,才能在接下来的学习中较快的掌握知识。而作为刚入学的小学生,识字对于他们来说是有很大难度的,如何才能让低段的小学生识好字,就是教师所要解决的主要问题。本文对低龄儿童的特点,小班化教育的优势进行分析,探究在小班化的教育背景下,小学低段语文识字的方法。     

写字教学三方面十二法

写字教学三方面十二法林西县实验小学边晓文一、培养学生的写字意识１、说明启动法。就是通过讲明道理来调动学生学习写字的积极性。教师要生动形象讲明写好字，熟练掌握文字工具，将来才能更好地为人民服务，为社会服务的道理。可以举实例，说明那些书写马马虎虎、潦潦草...     

关于“说”在歌唱教学中的作用的思考

歌唱是研究语言在旋律上延长的学问。古人曾说过：“咬字千斤重，听者自动容”。一个演唱者，只有具备了清晰的口齿，才能练出动人的歌声。在歌唱中如何掌握。处理好字音，如何适当地运用好“说”机能在歌唱发声中的作用，是获得清晰的歌唱语音，动听美妙的歌声的关键。