迎接新课改 巧演新角色

新颁布实施的《普通高中思想政治课程标准》（实验）突出强调的是“以人为本”的新的教学理念。这对政治教师在现在和未来的教学中，如何扮演好教师角色，恰当地体现教师在教学中的作用，提出了新的要求和挑战。     

与时俱进 做创新型教师

时代对教育提出了挑战，对人才培养提出了新的要求。当前及今后，我国必须全面推进素质教育，把培养创新型人才作为教育的根本任务。而具有先进的教育观念、高文化素质、勇于开拓的创新型教师则是有效实施素质教育，实现教育目标的根本保障。虽然现今众多教师     

以"三个代表"为指导做与时俱进的新型教师

教育的基础性、发展性、前瞻性决定它必须体现时代要求,学习人类最新的文明成果.作为为国家培育人才的人民教师,面对教育改革的发展和新的挑战,必须自觉按"三个代表"的要求,怀着崇高的使命感,坚持发扬马克思主义与时俱进的理论品质,奋发努力,做到六个与时俱进,从而全方位提高自身素质.     

浅谈新课程标准对教师素质的要求

一、在课改中教师要学会改善自己的知识结构 新课程呼唤综合型的教师,这是一个非常值得注意的变化。多年来,学校教学一直是分科进行,不少教师除了教好自己的学科外,多数人不再涉猎其他学科知识。而在新课程中,小学以综合     

与时俱进 深化政治理论课教学改革

政治理论课教学唯有与时俱进,站在时代潮头,积极地关注理论和实践的前沿问题,抓住社会热点问题,破解学生疑点,积极探索活泼新颖的教学方式,才能增强吸引力,富有感染力,才能充满生机和活力.     

政治教师要努力塑造成“与时俱进”型的教师

与时俱进，既是时代要求，又是精神品格。我们思想政治课教师必须具有与时俱进的观念、前卫的意识，看待事物具有较强的洞察力和敏锐力。特别是在新课改的形势下，我们政治课教师应努力把自己塑造成“与时俱进”型的教师。     

教育呼唤创新型教师

创新型教师需有创新的科学理念和创新的精神,拥有比较系统的专业化知识结构,并具备突出的教育教学能力和良好的心理素质。所谓创新型教师就是热爱教育事业,教育理念先进,专业基础扎实,教学技能过硬,身心素质健全,具有持续的学习热情和探究能力。那么,怎样的教师才算得上创新型教师呢？一、创新型教师需有创新的科学理念陶行知说：＂传统观...     

新时代呼唤新型教师

面对世界发展进步的潮流和我国素质教育的进一步深入，教师应重新审视自己，努力提升自己。     

与时俱进话教师

随着新一轮基础教育课程改革的逐步推开,教师自身素质能否跟得上课改的步伐,从根本上决定着课改的成败。因此,教师要从传统的教育观念中解脱出来,投入到教学改革中去。教师的观念必须与时俱进。     

现代政治教师素质谈

本文从师德学识、劳动、心理、体魄等方面阐述了现代政治教师的素质。     

与时俱进办好教师专科教育

进入新世纪，中国教师教育正在走向开放，教师专科教育面临严峻挑战，这是师范专科学校不得不面对的现实，与时俱进是教师专科教育应对挑战、走出困境的必然选择，对策一是瞄准市场调整专业结构，二是为教师专业化打好基础，三是创造条件促进学生一专多能。     

优质教育呼唤教师魅力

教育是科学，更体现了艺术。一流的教育需要高素质、有魅力的教师，现代教育需要这样的师资队伍。     

与时俱进,创新思想政治教育

“与时俱进”作为中共中央第三代领导集体对党的思想路线的新发展，对在新的国际国内形势下各项工作的展开有着重要的指导意义。同样，“与时俱进”思想对全面创新思想政治教育提供了新视角、新启示，有利于提高思想政治教育的针对性和实效性。     

思想政治工作增强“十性”实现与时俱进

随着社会主义市场经济的迅速发展和企业改革的不断深入，各种新情况、新问题不断涌现。职工的思想异常活跃，而且变化多样，思想政治工作面临许多新的任务和新的要求，也是思想政治工作需要解决的一个重要课题。时代是发展的，要跟上时代的发展，思想政治工作实现与时俱进。笔者认为必须增强以下“十性”：一是增强科学性。新时期的思想政治工作，需要我们根据思想政治工作的新特点，以科学的态度来对待，以科学的方法来实施，以科学的精神来展开。二是增强表率性。在一个企业里，无论哪级领导，他们是各部门和车间的带头人、领头雁。要使企…     

新课改呼唤高素质教师

新课程改革对处在教学第一线的教师提出了更高的要求，教师的专业发展，教师的素质提高成为被普遍关注的核心问题之一。那么，教师应该如何应对新课改？笔者提出下面几个方面的看法，以供参考。     

促进思想政治教育与时俱进的哲学思考

社会已发生巨变,人们的思想道德观念也随之发生巨变,中学思想教育工作也应与时俱进。我们的思想政治教育的内容方式、方法要进行切合社会实际的创新和改革。本文就上述观点从哲学的角度作了深入的探讨。思想政治教育要依据时代发展要求不断创新,在哲学理论指导下以辩证的方法对思想政治工作加以科学的指导。     

素质教育呼唤教师素质的提高

实施素质教育关键是要有高素质的教师，一个合格的现代教师，应具备高尚的师德，先进的教育思想和观念以及符合现代教育要求的知识结构。     

新课改实验中教师教学心态的调查

国家新课程标准的颁布实施，是中国教育发展史上具有里程碑意义的历史事件。从事基础教育的广大教师是伟大的实践、创造，也是新课程改革能否取得最终成功的决定性因素。今秋，霍邱县城关地区确定为省级课改实验区之一，在小学、初中一年级全部实行新课程教学，肩负着实验总结的重任。选择改革背景下小学教师教学心态入手调查，旨在全面了解新课程下教师心态怎样、存在哪些问题、如何进行有效调整，为优化教育资源、顺利开展课改提供有效的决策参考。