对成人高等教育学生学业成绩考核评价体系的研究与探索

随着我国对成人教育的重视程度不断提升,成人高等教育学生学业成绩考核评价体系也在不断前行和发展。本文分析了目前我国成人高等教育学生学业成绩考核评价体系的发展现状以及存在的问题,并且针对存在的问题进行了下一步探索。     

毕业论文考核:新时期提高成人高等教育质量的重要环节

毕业论文考核就是学生在完成教学计划所规定的课程后,在教师的指导下,综合运用所学知识撰写论文并进行答辩以考核其分析问题、解决问题能力的过程。毕业论文考核在成人高等教育承担培养高水平的复合型、应用型人才这一艰巨任务中具有十分重要的地位,它也是成人高等教育迎接知识经济挑战,实施素质教育的一个重要环节。因此,如何搞好成人高等教育毕业论文考核,将是新时期摆在我们面前的一个重要课题。     

谈成人高师体育考核新进展及发展趋势

多年来，成人高等师范体育基本上还是沿用传统的方式方法进行考核，严重地影响着体育课的教学质量，导致学校体育失去对学生的吸引力，学生体质呈下降趋势。改变传统的体育考核形式势在必行。加快成人高师体育考核改革力度的措施是：转变观念，加强领导；加强学院的体育设施建设；以人为本，加强对学生体育兴趣的引导；采用定性评价与定量评价相结合的考核制度。     

对基于网络的课程形成性考核实施质量保障的初探

中央电大在网络教育技术基础上,对部分开放教育专业的课程实行了改革。开展成人学生课程网上考核改革,通过网络练习和测评阶段学习效果,最终以测试成绩决定能否参加总结性考试。作为教学实施的基层分校要确保网上形成性考核实施质量的保障,必须通过有效的监控,不断改善教学中时空相对分离的状况,达到提高成人学生的学习效果的目的。     

论新形势下成人高等教育学生工作

成人高等教育学生工作面临着新形势。做好成人高等教育学生工作,需要建立四个长效机制：强化支持与服务机制、健全运行与反馈机制、建立诉求与沟通机制、完善考核与评价机制。     

大学英语三级考试的特点及难点

成人高等教育大学英语三级考试（以下简称“三级考试”）的目的是为了检测成人教育非英语专业的英语教学水平，保证成人本科毕业生学士学位的授予质量。本考试的对象是各成人高校即将本科毕业、并准备获取硕士学位的非英语专业学生。成人英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力，一定的听力能力以及初步的写作能力，为使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，三级考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词汇用法的掌握程度。三级考试是一种标准化考试。考试范…     

成人大专数学课教学的探讨

成人大专是我国高等教育的重要组成部分,旨在培养技术应用型的专门人才。而同时,数学作为一项基础而重要的学科,在大专教学和人才培养中起很大的作用。笔者在多年的成人大专数学教学中深深体会到:想要做好成人大专数学教学工作的关键是做到实事求是,从实际出发,做到三个坚持:即坚持贯彻教学大纲与学生实际相结合;坚持传统教学与现代化教学相结合;坚持理论考核和实际能力考核相结合的考核办法。     

成人学历教育近五年发展状况与趋势——以上海市为例

文章以上海市为例，通过数据分析和问卷调查研究成人学历教育近五年在生源方面的变化及目前成人学生的学习动机和学习态度，并讨论成人学历教育发展趋势。调查结果：招生人数减少；最低录取控制分数线下降；外地生比例上升；成人学生低龄化；成人学生学习动机强烈，以技能提高和个人发展为主要目的，但学习积极性不高；工作和家庭对学习的影响不大；课程考核是成人学习中的最大障碍。成人学历教育未来发展趋势：成人教育机构的“品牌效应”将更加突出；成人学历教育的地位将有所提升；成人教育教学管理将更加变通；成人教育办学思路更加灵活。     

提高成人教育会计学专业本科毕业论文质量的途径

毕业论文写作是成人教育会计学专业本科教学计划的重要组成部分,是培养成人学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段,是对成人学生掌握和运用所学基本理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核。文章从成人教育会计学专业本科毕业论文的质量现状入手,分析其影响毕业论文质量的原因,探讨提高成人教育会计学专业本科毕业论文质量的途径。     

开放教育《个人与团队管理》课程考核方案设计

《个人与团队管理》课程考核方案设计充分考虑远程开放教育和成人在职学习特点,构建了＂网络课程平台支撑的、以项目（任务）评价为重点、以双证书为目标＂的课程考核体系,真正做到将课程考核嵌入学习过程,全面检测和评价学生的学习过程、学习行为和学习成果。     

成人教育中运用表现性评价的探索

成人学生不同于传统学校中的学生,他们学习动机强烈、务实,具有丰富的经验,理解能力强,但记忆力较差,因此对于成人学生的学习评价不能单纯沿袭传统的纸笔测验或标准化测验.20世纪90年代,美国教育界开始试行新的学生评价方法--表现性评定.表现性评价不但关注学习者学习过程中在知识方面的变化,还关注学习者涉及情感、态度、体验等方面的内容,注重考核的过程性和发展性,这为成人的学习评价提供了新的思路和方法.     

成人教育教学改革的质量保障措施——以云南农业大学为例

结合云南农业大学近年来成人高等教育的办学实践,从认真制订和严格执行教学计划、切实做好教师的聘任工作、加强课堂教学组织与管理、深入细致地抓好考务管理、严格考核和评定学生的学业成绩、积极有效地开展教学检查与评估等六个方面,提出成人高等教育教学改革的质量保障措施。     

远程成人高等职业教育学业考核评价体系探究——以能力考核为导向,以过程考核为核心,以多元开放考核方式为手段

学业考核评价是远程成人高等职业教育过程中必要环节。电大系统远程成人高等职业教育学业考核评价体系在教育现代化潮流中日趋完善,但仍存在一些问题。海南远程成人高等职业教育学业评价体系构建思路为:以能力考核为导向,以过程考核为核心,以多元开放考核方式为手段。     

浅议韩国放送通信大学的教育模式

文章从办学目标、办学模式、入学制度、教育方式、成绩考核方法、奖励制度和学生服务体系等七个方面，对韩国放送通信大学的教育模式进行了研究，并提出了该校成人高等教育的特点及其对我国成人高等教育的启示。     

成人教育教学改革的质量保障措施

结合云南农业大学近年来成人高等教育的办学实践,从认真制订和严格执行教学计划、切实做好教师的聘任工作、加强课堂教学组织与管理、深入细致地抓好考务管理、严格考核和评定学生的学业成绩、积极有效地开展教学检查与评估等六个方面,提出成人高等教育教学改革的质量保障措施.     

成人高教英语教学质量提高探析

成人高教英语教学质量对培养复合型、应用型和创造性人才十分重要。有了新编教材，可以提高学生的学习自觉性，搞好教学改革。着重在教学模式、教学方法及教学手段上进行改革，推介合适的学习方法，便可以提高成人高教英语教学质量，且考核的结果令人满意。     

宜学为本因课制题坚持能力考核--也谈开放教育教学实践创新

开放教育的教学应该根据学生所学专业、课程、多媒体内容及成人在职学习特点等进行设计，强调宜学为本，注重学以致用；在布置形成性考核作业时要加强实践环节，通过实践使学生加深对所学知识的理解和掌握；期末考试命题时要重应用能力的考核。     

促进外语学习的考核方法

促进外语学习的考核方法齐齐哈尔市农学院石志国成人院校的学生外语基础差，年龄大，对外语学习都感到是种负担。为改变这种被动局面，本人在几年的教学实践中采用日常考核监督法，取得了较好的效果。这种方法规定学生每学期在课堂上被正式提问纳入考核记分２０次，每次０...     

努力构建符合郊区农村成人学校特色的教师评价体系

目前的成人学校教师,大部分来至于普教,教师在学年度和年度考核中沿用普教教师的指标体系考核,考核成教教师的科研水平、课堂教学能力等。但当前上海郊区农村成人学校教师主要职责不是进课堂教学,更多的是偏向于班级组织管理以及和社会各方面的协调组织能力。     

略谈对成人高校教师评聘后的考核

在成人高校教师专业技术职务聘任工作开展以后,加强对他们的考核就成为迫切需要解决的问题。一、成人高校教师考核工作的现状及存在的问题自从北京市的成人高校实行教师职务聘任制以来,教师的考核工作开始步入正轨,特别是今年以来,部分院校实行了校内结构工资制,考核工作更是不可缺少的重要环节。部分单位实行了多方位的评估考核,由单纯的定性考核进入定性与定量相结合的考核,这将教师考核工作更深化了一步。但就大多数学校来说,