中小学科学信息素养教育调查报告

本文采用问卷和访谈的调查方法,从科学信息素养教育的理解、科学态度、科学精神、科学价值观、自然科学的教学导向等方面了解860位中小学学生科学信息素养教育的现状。分析结果表明,教师在中小学学生科学信息素养教育方面应该树立科学的学生观、教学观、教育观以及教师观。     

研究人机应用语言学

人际应用语言学与人机应用语言学的主要区别在于前的研究是给人际交往用的，后是给人机对话用的。人机应用语言学研究中课题的选择应为计算机服务，应该适应信息革命的挑战。     

论人本信息观

信息观上的一个基本学术分歧在于是否认为信息是一个属人的概念,倾向于“科学主义”的信息观将信息“祛魅化”,使之成为一种完全可以独立于人的纯客观性存在。但人本信息观则视信息与意义等紧密关联,是一种我们必须参与而形成的现象。坚持人本信息观可以保持信息区别于物的独立性,避免将信息与物质混为一谈,尤其是避免将信号、声光电等东西直接当成是信息。     

教学秘书如何编排课程表

课程表的编排是一项复杂的系统工程,编制课程表需要多种信息进行组合,课程表的合理性和科学性直接关系到学校教学秩序的稳定和教学质量的提高.本文认为准确的信息是编好课程表的基础;分析相关信息,综合编排;认真核对、修改;保证课程表的严肃性和完整性.     

试论高校办公室的信息工作

试论高校办公室的信息工作刘忠一、高校办公室与信息工作的关系高校办公室，是高校沟通上下左右，联系四面八方的桥梁和枢纽，是学校决策层的参谋部，是学校承上启下内外联系的信息中心。部门工作性质决定办公室每天必须接受和处理大量的公文函件，接待频繁的来信来访，或...     

现代信息技术的几点思考

随着信息技术的普及,在教学实践中,恰到好处地利用电教媒体能够使学生在交互状态下进行学习,充分调动学生学习的积极性、主动性,优化课堂教学过程,提高学习效率。     

网络信息时代高校院系资料室的建设与管理

当前高校院系资料室不同程度地存在着管理手段落后,管理制度不完善,图书资料利用率不高,服务人员专业化不强,图书采购随意等现象,为适应网络信息时代高校发展的社会文化语境,充分发掘和利用院系资料室的多种服务功能,加强高校院系资料室网络信息化与管理科学化刻不容缓。     

深入开展信息技术与理科课程整合刍议

本文通过具体分析几个英国科学教学案例,提出了深化我国信息技术与理科课程整合的几方面途径。(1)树立现代科学教育理念;(2)善于利用各种信息技术观察实验、问题解决以及讨论交流,特别是善于利用传感器、模拟与仿真、网络搜索引擎等信息技术来发现问题和解决问题;(3)还要注意数字化学习环境的建设;(4)注重信息技术与科学课程整合的实际效果。     

科学解读插图 提高复习效率——以“血液循环模式图”为例

本文结合人教版初中《生物学》七年级下册插图＂血液循环模式图＂,从看图、读图、析图和用图方面,剖析了有关人体血液循环的重要知识。以＂点＂带＂面＂,提高复习效率。     

浅论大学生对就业信息的搜集与科学运用

高校大学生就业过程中,就业信息的搜集及科学运用关系到毕业生求职成功率。本文探讨了大学生求职时搜集的主要途径,以及在搜集过程中需要注意的基本原则。同时提醒大学生应该科学地运用就业信息,以达到自己求职的目的。     

在高中信息技术课教学中注重实施全面的科学教育——提高高中信息技术教学实效的策略研究

高中信息技术课是高中阶段一门新兴学科,如何提高当前高中信息技术课教学的效率一直是广大教育管理者和信息技术教师在不断思索和探究的课题。本文作者从科学课程教学角度,将高中信息技术课教学看作是信息科学文化的教学,从而大大地拓宽了信息技术课教学的内涵,丰富了信息技术课教学的内容,摆脱了当前信息技术教育中单纯技能训练的巢臼,使信息技术教育走向文化素养的教育。     

网络不仅仅是资料库——利用网络辅助科学课教学的尝试

随着信息化技术的普及,网络已经成为我们生活中不可缺少的组成部分。网络所具备的海量信息资源,同步、异步并行的交流方式,充分体现人的主体性和个性的展示平台,超越时空的信息传递途径等特点,正好弥补了现实环境中进行探究性学习的种种局限,满足了探究性学习的需要。因此,随着     

试论我院信息与计算机科学专业教学计划的制定

信息与计算科学本科专业是我院新办专业，如何结合我院实际与本专业要求，合理制定一套行之有效的教学计划？本做了初步尝试，根据我们指定的教学计划进行了两年的教学实践，反映情况良好。     

小学科学信息资料课教学模式探讨

培养学生搜集、处理、生成、应用信息的能力,是培养21世纪高素质人才必备的科学素质,而引领儿童学习与周围世界有关的科学知识,帮助儿童体验科学活动的过程和方法是新课标明确规定的主要任务。     

“反腐视域下的高等学校信息公开研究”成果报告

由浙江树人学院尹晓敏教授主持的全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“反腐视域下的高等学校信息公开研究”（课题批准号：DIA110266）,日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定,现将成果报告如下。 一、研究内容与研究方法 （一）研究内容 该课题从现实的层面凸显高校公权力规制的必要性与可能性,并从实证的视角深入剖析高校腐败与办学信息屏蔽的内在关系、展示“信息黑箱”下高校公权形形色色的寻租之道,进而从理论的角度系统阐释信息公开之于高校公权力规制的价值意义,     

师范院校信息与计算科学专业运筹学教学改革

本文中笔者根据运筹学课程的特点,结合自己多年的教学实践经验和湖州师范学院信息与计算科学专业,分析了运筹学课程教学中存在的一些问题,并对运筹学课程教学改革提出了一些建议和措施。     

文艺科学刍议

文章建议把钱学森现代科学技术体系中的一个大部门"文艺理论"改称为"文艺科学",并论证这样做的合理性.     

北方工业大学信息与计算科学专业数学课教学的探索

信息与计算科学专业作为一个理科交叉专业,数学是其基础课程.北方工业大学信息与计算科学专业的数学课教学,重视培养学生对数学课的兴趣,科学选取专业课教材和课后习题,强调适当使用现代多媒体技术并注重与后续课程的接轨,取得一定的教学效果.     

提高"信息与计算科学"专业毕业设计教学质量的研究与实践

根据普通院校“信息与计算科学”专业毕业设计教学现状、存在问题,提出为提高该专业毕业设计教学质量而开展研究的目标、内容、需解决的关键问题。给出了在教学实践中的改革措施和做法,认识和体会。实践证明我们的方法是行之有效的。     

现代信息服务业的发展及其人才培养

全球经济正在由制造经济向以现代信息服务业为一大特征的服务经济转变。本文在分析了这种转变趋势的基础之上,讨论了发展现代信息服务业的五个基本要素：技术的使能作用．服务业的国际转移、服务创新的模式、管理政策的扶持,及服务科学人才的培养。基于现代信息服务业知识密集型的产业特征,我们最后对服务科学人才培养进行了深入分析。