如何培养学生提高读图能力

培养和提高读图能力一直是《机械制图》教学中的重点和难点。在教学过程中,采用直观性教学,掌握投影理论,强化画图与读图的转换训练,运用形体分析和线面分析,加强练习是培养和提高学生读图能力行之有效的途径。     

读图与创新意识的培养

读图既是制图课教学的难点,又是重点。文章根据"图上相邻的两线框,一定代表着不在一个平面上的两个表面"的构思方法,展开读图课教学,对学生进行创新意识的培养,使学生的空间想象能力得到提高。     

在机械制图教学中如何提高学生的读图能力

机械制图是工程界的语言,是机械工程类专业重要的基础课程。它主要研究机械产品表达和投影规律问题。任务是培养学生的绘制和识读机械图样的能力。培养和提高读图能力一直是《机械制图》教学中的重点和难点。     

读图能力培养及检测

读图能力是制图教学中的三大能力之一．指出读图能力的培养,必须注重把知识的传授和技能的训练过程有机的结合起来。     

高中地理培养学生读图能力策略

地图是地理学科的"第二语言",地图中包藏了众多的显性和隐性地理知识,它是学习地理知识的重要工具。在近年的高考中,地理考试"无图不成题"。因此,在日常的教学中要重视学生地理读图能力的培养,指导学生及时对读图规律和方法进行归纳,掌握读图的一般方法。     

浅谈机械制图中学生读图能力的培养

机械制图课程是培养学生的绘图能力、读图能力所必需的课程,对培养中技学生所必需的读图能力尤为重要。但培养学生的读图能力是制图教学的重点和难点,应主要从学习兴趣、观察力、教学方法等方面进行训练。     

浅谈《机械制图》教学中学生读图能力的培养

通过多年《机械制图》课教学实践,针对《机械制图》课的教学特点,对如何培养和提高学生读图能力进行了探讨。提出适合中职学生实际特点的教学方法。     

运用教育心理学理论指导制图教学——谈制图技能的形成和培养

空间分析能力和空间想象能力直接影响制图的技能和培养。机械制图课程教学应立足于心理发展的客观规律,通过教育措施,促进学生空间想象能力的发展。     

如何培养学生的空间想象能力

在中等职业教育中,机械制图是一门专业基础课,主要是培养学生的绘图能力和识图能力,影响这两方面能力的主要因素是空间想象能力。因此,在教学过程中要采取科学有效的方法培养学生的空间想象能力,这一点在教学中要贯穿始终。     

构建读图过程 培养读图能力

地理图像是地理教材的重要组成部分,承载着丰富的地理信息,是学生地理学习的基本内容和重要工具。学生的读图能力直接影响到地理知识的建构、地理能力的形成和核心素养的养成。教学中注重学生读图过程的构建,有利于培养学生的读图能力。文章从创设情境、细化问题、图图叠加、图片分解、动手操作等方面探索构建读图过程的方法。     

培养学生读图能力的思考

在小学阶段,大量的数学信息均是利用情境图来展现的,尤其是苏教版的小学数学教材,其中很大一部分的数学知识传递方法采取的是图文方式。这种做法可以利用有趣、形象的图画将学生的兴趣吸引过来,从而提高学生学习数学的兴趣,与此同时还可以对学生的读图能力进行培养和提高。本文主要说明培养小学学生观察图画能力、语言描述能力以及读图兴趣的方法。     

培养学生读图能力的实践思考

正图表历来是地理学科展现各种地理知识的重要形式,具备良好的读图与析图能力是地理新课程标准对学生学习地理的基本能力要求。那么,如何培养学生的读图能力呢?一、培养学生的读图习惯其一,在平时的教学中要经常提出一些与地图有关的问题,让学生知道地图是打开地理知识宝库的钥匙。其二,要让学生与现实生活联系,明确地图兼有自然科学和社会科学的特性,现实生活中许多事情都需要丰富的地图知识作指导,通过读图吸引学生的注意力,激发学生的求知欲,提高学生的学习兴趣,使其在读图     

高中地理学科学生读图能力的培养

地图是地理知识的重要载体,读图是高中地理教学中一项非常重要的基本能力,也是高中生学好地理的重要手段。然而在实际的教学中,学生的读图能力并不乐观。教师在地理教学中应当注重提升学生的读图能力,在提高学生学习效率的同时,还可以培养学生具备地理学科的核心素养。     

制图教学中学生能力的培养

本就制图教学中培养学生的自学、想象、绘图、图示、表达和读图等基本能力的途径和方法开展讨论。     

例谈学生读图能力的培养

《数学课程标准(实验稿)》指出:"要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力。"低年级数学课本的特色之一,就是通过形式多样、富有趣味性和可读性的主题图呈现数学信息。学生学会看图、读图,搜集有关的数学信息,有助于理解基本的数学概念,进而弄清算理,顺利解决问题。笔者以人教版一年级数学内容为例,就如何引导学生正确读图、理解图意,谈谈自己的点滴体会。     

在地理教学中培养学生的读图能力

地图是地理的"第二语言",含有丰富的地理信息,是地理教材的重要组成部分,是地理知识的基础,也是地理教学的基本工具。培养学生读图习惯,提高学生的读图能力,是初中地理教学的目的和重要任务。     

浅谈制图教学中学生读图能力的培养

《机械制图》是工程界的技术语言，是一门非常重要的专业基础课程，是技校大多专业必修的一门课。然而目前以初中毕业生为主要生源的技工学校，由于配套的基础教育的滞后，致使学生空间想象能力未能得到提高，进而使读图能力严重受阻。学生普遍感到课堂上对于老师讲的内容易于接受，而作业却无从下手。那么，如何解决学生读图能力较差这一困扰制图教学的首要问题呢？学生空间想象能力的差异直接决定了读图能力的差异。根据以往的教学经验，本人发现可从以下几方面着手。一、要激发学生浓厚的学习兴趣。制图科目是关于图样的学科。在授课中通…     

浅谈如何提高中职学生的读图能力

机械制图是一门技术基础课,通过点、线、面组合成空间立体的图形。需要较强的空间想象力,然而中等职业学校的学生一般都是初中毕业生,以往只学习过平面几何。大多数学生读图能力差,有待于提高。提高中职学生读图能力主要有以下几点：（1）熟练制图的基本知识。（2）培养学生的空间想象力。（3）累积读图经验和方法。本文着重谈一下空间想象力的培养。