坚持“七抓”保均衡 惠及民生促发展

正多年来,贵州省麻江县坚持教育优先发展地位不动摇,坚持"人口小县办优教育,财政弱县办强教育"的执政理念,以办人民满意的教育为目标,强力推进教育改革发展,"两基"顺利通过"国检"。在大力推进义务教育均衡发展工作中,我县主要通过"领导抓,抓规划、抓投入、抓管理、抓内涵、抓关爱、抓信息",强化政府责任,成效显著。一、抓领导,确保义务教育均衡推进历年来,县委、县政府高度重视教育工作。一是成立了以县委、县政府主要领导为组长的麻江县义     

推进中小学标准化建设 努力办人民满意教育

党的十八大把教育放在改善民生和加强社会建设之首,提出"努力办好人民满意的教育",要求"均衡发展九年义务教育,基本普及高中阶段教育"。运城市委、市政府在建设教育强市和人力资源强市的过程中,始终坚持科学发展观,把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重,坚持以优先促保障,以标准     

多措并举 打造教育强区

正近年来,福建省厦门市海沧区委、区政府坚持教育优先发展战略,突出改善民生主题,做到"三个三":一是"三个优先",即优先规划教育发展,优先保障教育投入,优先改善教育环境;二是"三个一体化",即教学设施一体化,师资力量一体化,优质资源一体化;三是"三个创新",即创新学校办学理念,创新学校管理模式,创新素质教育方式。海沧区先后高水平通过首批省"教育强区"和全国"义务教育基本均衡发展区"的省级评     

城乡一体 学段统筹 高效和谐

襄垣县委、县政府在大力实施"创新强县、创业富民"发展战略的同时,围绕创建全国义务教育基本均衡县这一教育发展目标,坚持把均衡理念作为发展义务教育的指导思想,按照"城乡一体、学段统筹、高效和谐"的要求,致力推进教育均衡发展,不断缩小城乡学校之间的差距,努力办好每一所学校。一、履行政府办学责任,依法推进教育均衡发展出台政策,提供发展支撑。成立了襄垣县     

力推均衡发展 再造山乡教育——“五个全覆盖”“六个新提升”助力安泽县义务教育均衡发展

近年来,安泽县委、县政府坚持教育优先发展战略地位,把教育作为最大的民生工程,以教育公平、均衡发展为抓手,以办好每一所学校,使每个孩子健康成长为目标,政府全力保障,均衡配置资源,强化教育管理,提升队伍素质,提高教育质量,全面推进了教育均衡发展。县委、县政府始终高起点、高标准定位教育发展,建立了义务教育投入保障的长效机制,确保财政预算内教育支出的逐年提高。自2012年以来,政府每年投入1000万元,实施义务教     

优化资源 促进公平 加快推进义务教育均衡发展

今年,贺兰县被自治区政府列为全区推进义务教育均衡发展试点县。这充分体现了自治区政府对我县近年来教育发展成果的充分肯定,同时也是促进我县教育工作再上新台阶的良好机遇,我们将按照自治区政府的统一部署,抢抓机遇,开拓创新,以办好人民满意的教育为目标,把加快推进义务教育均衡发展工作作为一项重大民生工程,纳入县委、政府中心工作,全力推进,确保实效。     

三年之后看均衡——访潜江市教育局局长何伟

"教育乃民生之首.'义务教育均衡发展行动计划'是一项解决民生问题的计划."潜江市教育局局长何伟习惯从民生的角度思考教育问题.有着多年教育工作经历和党政"一把手"工作经历的何伟思维缜密,办事果断,走出全省年度教育工作会议会场,就着手研究实施"义务教育均衡发展行动计划".不到三个月,潜江市教育局就勾画出了全市义务教育均衡发展蓝图,并且有条不紊地向前推进.     

抢抓机遇 开拓创新 全力推进城乡义务教育均衡发展

推进城乡义务教育均衡发展,是实现贺兰县经济社会又好又快发展的民生工程。近年来,贺兰县教育事业在县委政府的正确领导下,在区市相关部门的大力支持下,以普及农村学前三年教育、推进城乡义务教育均衡发展、做强做精高中阶段教育工作为目标,全方位推进教育事业均衡发展、科学发展、跨越发展。2007年成功创建自治区＂教育强县＂,2008年高标准、高质量通过＂两基＂国检,2010年完成了基本普及高中阶段教育各项指标任务,同时被自治区政府确定为创建义务教育均衡发展试点县之一,     

构建和谐教育 实现教育公平——吉林省东丰县推进义务教育均衡发展纪实

均衡发展促进教育和谐,教育和谐才能实现教育公平。东丰县位于吉林省中南部,属五山一水四分田的半山区农业县,素有"梅花鹿之乡"和"农民画之乡"的美誉。多年来,历届县委、县政府高度重视教育工作,教育事业取得了长足的进步和发展。特别是近几年,我们在大力实施素质教育、积极改善办学条件、推进义务教育均衡发展、努力构建和谐社会的实践中进行了一系列有益的探索和尝试,取得了显著的成效。     

城乡一体,奠基未来——天津市大力推进义务教育高水平均衡发展综述

写在前面的话:天津是中国近代教育发祥地之一,具有深厚的历史文化底蕴和尊师重教的优良传统。近年来,天津市委、市政府大力实施"科教兴市"、"人才强市"战略,坚持把教育摆在优先发展的战略地位,发展规划优先安排教育,财政资金优先保障教育,资源配置优先满足教育,使教育事业得到了又好又快发展。促进义务教育高水平均衡发展,始终是天津市教育改革与发展的战略重点。近年来,天津市紧紧围绕优质协调和公平普惠两条主线,统筹规划城乡义务教育,积极推进义务教育学校现代化标准建设。特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《纲要》)颁布以后,这项工作取得了历史性成果,全市义务教育正在向更高水平均衡发展的目标迈进。     

转型时期我国义务教育公平的内涵与政策取向

教育公平是一个历史性的、多层次的概念。推进转型时期我国义务教育公平发展,需要确立正确的教育政策价值取向,要突出教育政策的公平性、坚持"义务教育优先"、关注个体的教育选择权、突出弱势关怀精神和"以人为本"的政策理念,从而保障教育政策能够公平地配置公共教育资源,促进义务教育公共服务均等化,使所有受教育者公平地接受义务教育。     

21世纪以来：我国城乡义务教育均衡发展的动因、历史进程与基本经验

义务教育是教育工作的重中之重,是实现教育强国战略的基础。21世纪以来,我国城乡义务教育发展经历了初步均衡、基本均衡,已经进入优质均衡发展阶段。社会主要矛盾的变化、教育发展战略的调整、基础教育自身的发展以及教育价值取向的演变是促进城乡义务教育均衡发展的主要动因。深入推进义务教育均衡发展,全面提高义务教育质量是新时代基础教育发展的重要任务。坚持顶层设计与基层探索相结合、坚持社会发展与个人需求相结合、坚持教育公平与教育质量相结合,是实现办好人民满意教育,促进城乡教育均衡发展的基本经验。     

五措并举全力推进山西教育均衡发展

山西省于2006年基本实现普及九年义务教育目标后,旗帜鲜明地将义务教育工作重点转到推进均衡发展方面,通过修订《义务教育法》实施办法,制定推进义务教育均衡发展办法和城乡一体化的办学标准等,形成了保障义务教育均衡发展的法律政策体系和工作机制。全国教育工作会议后,山西省进一步将义务教育均衡发展作为新时期教育工作战略重点,采取五条重大措施全力推进。     

六项措施强力推进义务教育均衡发展

有效盘活教育资源,加快城乡义务教育均衡发展,是彭阳县落实教育优先发展和＂科教兴县＂战略的重要举措。近年来,全县教育坚持以创建＂教育强县＂为契机,以办人民满意教育为目标,深入实施自治区义务教育均衡发展试点工作,从健全机制、整合资源、夯实基础、提升质量、强化管理、全面发展等六个突出方面,完善工作措施,狠抓落实,有力地推进了县域内义务教育均衡发展。     

加快推进义务教育全域均衡发展 促进城乡教育质量共同提高

<正>我市现有义务教育阶段学校867所,在校生45.2万人。全国教育工作会议召开以来,我市在全面实现"双高普九"和基本实现区域义务教育均衡发展的基础上,适时提出了义务教育全域均衡发展战略,并以国家级教育体制改革试点项目为牵动,全力推进义务教育全域均衡发展。     

明确目标 突出重点 大力推进均衡发展

近年来,山西省委、省政府把大力加强农村教育、统筹城乡义务教育均衡发展作为重要的民生工程。在制度政策制定、学校规划建设、重点工作安排、经费人员分配等工作环节中,坚持教育资源均衡配置、向农村和薄弱学校倾斜的原则,推进义务教育均衡发展工作取得了初步成效。     

坚持科学发展观,实现永嘉县义务教育均衡发展

随着经济、社会、教育的发展,谋求区域义务教育均衡发展已成为教育界的共识。可以说,义务教育均衡发展是教育改革的主旋律,是教育发展的动力源。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出,要推进义务教育均衡发展。《中共永嘉县委、永嘉县人民政府关于教育优先发展的决定》提出":高举中国特色社会主义伟大     

影响义务教育均衡发展的问题及思考

推进义务教育均衡发展,促进教育公平是社会主义教育事业的本质要求。1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》规定国家实行九年制义务教育。2005年,教育部下发了《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》。2006年颁布的《中华人民共和国义务教育法》第一次把"促进义务教育均衡发展"纳入法律体系中。第四次全国教育工作会议把推进义务教育均衡发展作为促进社会公平、改善民生的重要内容,摆上了重要日程,并纳入《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中。《刚要》颁布实施两年来,各级政府和教育行     

温家宝主持召开国务院常务会议研究部署深入推进义务教育均衡发展 努力使每所学校符合国家办学标准

新华社北京8月29日电国务院总理温家宝29日主持召开国务院常务会议,研究部署深入推进义务教育均衡发展和规范农村义务教育学校布局调整工作,审议通过《教育督导条例(草案)》。会议指出,我国已全面普及义务教育,从根本上解决了适龄儿童少年"有学上"问题。但区域、城乡、学校之间办学水平和教育质量还存在差距。要将推进均衡发展、保障适龄儿童少年接     

努力推进区域内义务教育的均衡发展

胡锦涛总书记在十七大报告中强调"促进义务教育均衡发展"、"坚持教育公益性质",这些论述处处凸显着教育公平的理念,时刻高度关注民生。作为一名基层教育工作者深受鼓舞。近年来,泰和县始终坚持义务教育的公益性、公共性、普惠性的原则,始终坚持用科学发展观统领教育全局,在推进义务教育均衡发展方面取得了较为明显的成效。