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四川汶川大地震发生后。小榕投奔她的小姨来到某地。该地教育主管部门开通了就学“绿色通道”,她被安置到了离她小姨家最近的一处小学就读。就读学校也想尽办法让小榕尽快适应新环境,师生们听说有四川的孩子来了,也都纷纷给她捐钱、捐东西。 相似文献
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【案例】四川汶川大地震发生后,小榕投奔她的小姨来到某地。该地教育主管部门开通了就学绿色通道,她被安置到了离她小姨家最近的一处小学就读。就读学校也 相似文献
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在初中毕业班设立“把关教师”似乎成了一种“传统”,历任校长都不肯轻易改变。笔者以为,“把关教师”应该立即撤掉。
首先,毕业班设立“把关教师”是一定历史阶段的产物。以前因为师资的问题,有些老师只能教低年级,到了高年级很难胜任。 相似文献
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数学教育界开展百家争鸣的机会并不多,会议上的争鸣难得一见,杂志上的公开争论更少,其实,数学教育的是非功过,并不象数学研究成果那样容易判别.有一句行话是“教无定法”,其中的一层含义即是没有一种固定不变的,绝对正确的意见.所以,进行学术问题上的百家争鸣,心平气和地进行讨论,实在是非常需要的。 相似文献
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人们习惯上喜欢追求完美,偏爱平衡和对称.完美是一种简单,也意味着秩序,而自然界看上去似乎也是完美的,也常常能如人所愿.但当人们为发现自然界中某些对称而得意之时,自然却又会露出点瑕疵,它似乎并不总是那么听话.很有可能自然本身就不那么对称、完美,是人们把对称的外衣加到自然身上去的,使自然看上去完美.如果真是这样的话,露点瑕疵也就很正常了.不过,人们要找出自然的规律,不借助对称也很难.也许正是因为这样,自然才一次次地打破人们先前找到的对称. 相似文献
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有的同学平时看到老师,会低下头匆匆走过;有的会转过脸去,似乎没看到老师;有的远远看到老师走来,会绕道而过……为什么会出现这样的现象?从学生的角度看,其因有三: 相似文献
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2006年,离开文革结束整整30周年了.此后,我们的各行各业进入了改革开放的年代.改革,成为当代的主旋律.经济改革给中国社会带来了翻天覆地的变化.从阶级斗争为纲到以经济建设为中心;从计划经济到社会主义市场经济;从铁饭碗到合同 相似文献
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<正>教育部2008年出版的《教育大国的崛起1978-2008》称:改革开放以来,中国民办教育从无到有,异军突起。[1]其实,这支异军自突起之日起,一直在路标模糊、路障重重的道路上,摸着石头,艰难前行。若问阻碍中国民办教育之发展的路障何在?质而言之,主要是来自制度及其体制法规方面的制约。不搞私有化是新中国成立以来迄今为止的国策[2],是中国特色社会主义法律 相似文献
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