提高教学时效 减轻学生负担

教学时效与学生负担具有明显的负相关。教学时效高 ,教师占用学生的时间少 ,学生的负担因此减轻 ;教学时效低 ,教师挤占学生的时间多 ,学生的负担随之加重。减轻学生负担应当从提高教学时效入手 ,追求教学时效的最大化。提高教学时效途径很多 ,优化教学管理、优化课程设置、优化课堂结构、优化教学内容、优化教学手段、优化学法指导等 ,可择其一做为突破口     

对提高中学数学教学质量的探析

本文从优化教学目标,创设教学情境;优化教学内容,培养学生乐学;优化学生组合,激发学习兴趣;优化教学方法,提高教学效率四个方面,对中学数学优化教学过程进行了探讨和研究。     

七年级（下）Units1-2同步主题图词解读

优化英语课堂教学,提高英语教学质量是每个英语教学工作者的努力方向。运用现代化教学手段来扩大教学容量、提高教学效率激发学生学习英语的兴趣、提高学生学爿英语的积极性、培养学生的创新能力和参与意识．运用较好的教学模式来优化我们的英语课堂。我从教学实践出发,     

优化英语课程教学过程的策略

本文就初中英语课程教学过程的优化作探析,旨在阐述运用合理的教学策略对优化课程教学过程,提高学生语言运用能力所起到的积极作用。教学过程的优化就是在尊重学生学习主体作用和学生个体差异的基础上,运用多元化的教学思维模式来培养学生自主学习和主动探究的学习习惯,以此来提高学生的综合语言运用技能和学科综合素养。这种优化教学过程能够为学生的语言学习提供更为宽阔的空间和时间,便于学生学习和使用英语。     

提高这时效 减轻学生负担

教学时诳与学生负担具有明显的负相关。教学时效高,教师占用学生的时间少,学生的负担因此减轻;教学时效低,教师挤占学生的时间多,学生的负担随之加重。减轻学生负担应当从提高教学时效入手,追求教学时效的最大化。提高教学时效途径很多,优化教学内容、优化教学手段、优化学法指导等,可择其一做为突破口。     

抓好“八个优化”提高语文素质

一、优化教学目标 　　语文教学过程必须完成知识传授、能力培养、思想教育的综合任务，也就是要促进学生的全面发展，创新个性的培养。为此，要切实抓好实现目标的五个优化要点： 1.抓好教学管理的优化； 2.抓好教学过程各个环节的优化。 3.抓好教学行为规范的优化； 4.抓好知识结构的优化； 5.抓好发展能力的优化。并要始终致力于减轻学生的负担，以求在全面发展中强化学生的创新能力，进而构建科学的、符合语文素质教育目标的整体优势。 　　二、优化教学过程 　　教学过程的最优化，就是要使教学在花费最少的必要时间和精力的情况下获得…     

从一次磨课历程引发的思考

本文结合笔者的一次磨课过程,从转变教师教学理念、满足学生发展需求到逐步优化教学活动、不断调整和完善教学设计等方面,探讨了如何从学生角度出发,优化教学设计,提高教学实效性。     

优化英语课堂教学四举措

现代教学必须从应试教育向素质教育转变,这在教学部门已达成共识。而这种转变的关键是要优化教学,从而减轻学生负担、全面提高教学质量。笔者结合自己的教学实践,围绕优化教学组织、优化内容处理、优化人际关系和优化教学作业4个方面,实现优化英语课课堂教学目的,优化英语课堂教学,提高英语教学质量。     

论高职院校日语优化教学

高职院校日语教师要依据高职院校日语教学特点,实践优化教学,培养出有竞争力、适应力的复合型、实用型新世纪日语专业人才．本文重点探讨了高职院校日语优化教学中优化教学目标、优化教学方法、优化教学过程三个方面内容．日语优化教学改革任重道远,需要学校、老师、学生的积极探索和不懈努力,争取早日形成行之有效的高职院校日语优化教学体系．     

优化语文教学减轻学生负担

减轻学生负担，教师要把主要精力放在优化教学上。通过优化课堂教学，减少课后遗留问题，向４０分钟要质量，最大限度地减轻学生课业负担；通过优化课外阅读指导，让学生多读书，少做练习，切实地把学生从作业堆里解放出来，让学生的素质得到全面健康的发展。一、优化课堂教学课堂是学生学习的主要场所。优化课堂教学不仅可以使学生当堂掌握知识，不用课后做题补课，还可以让学生举一反三，学会学习，促进学生的能力发展。１．树立正确的语文教学观教师的教学观，决定教学效率。以往语文教学效率低下，很大程度上是由教师的教学观念落后造成…     

优化体育课堂教学提高课堂效益

改变被动的体育学习方式,促进学生发展就要优化课堂教学,优化教学过程、优化教学方法、优化课程资源、优化学生心理.     

如何利用信息技术优化小学思想品德课教学

本文针对小学思想品德课固有的教学模式,提出了信息技术在小学思想品德教学中,具有提高学生学习兴趣、激发学生爱国情操、帮助学生理解知识、培养学生思维能力、减轻学生课业负担等作用,探讨了利用网络教学、幻灯教学、课件教学等优化小学思想品德课教学的方法。     

优化课堂教学的关键是发挥学生主体作用

课堂教学应充分发挥学生的主体作用,引导学生生动活泼、积极主动地学习。教学中应注重培养学生收集、利用信息,学会学习的基本能力,培养学生的创新意识和创造能力,培养学生的社会交往能力,在教师的主导作用下,取得最佳的教学效果。在多年的教学中我体会到:优化课堂教学,应注意以下四个方面。一、优化教学目标教学目标是教学的方向,是教学过程的依据。     

语文课堂教学有效性探微

"有效教学"主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步和发展.如何增强语文课堂教学的有效性呢?本文就此问题从"优化教学设计"、"优化教学过程"、"优化教师的课堂教学行为"、"优化利用课堂教学资源"等四个方面作了论述.     

基于教学情境创设的课例研究

在教学中,创设一定的教学情境,对于抓住学生关注点、启发学生思维、调动学生参与积极性和主动性有着重要作用。结合具体教学案例分析教学情境创设,有利于我们明晰创设教学情境的一般思路,提升创设教学情境的能力,优化课堂教学环节,实现课堂教学高效。     

倾心优化英语课堂教学之初探

对英语课堂教学进行系统性优化可有效提高学生的学习质量及学习兴趣,提出一种"倾心优化课堂"的教学方案。采用理论教学与实践教学相结合的教学思路;通过开展激发学生学习兴趣的主题课堂活动及合理的情感引导教学;科学的设计教学步骤及课堂结构。实践表明:"倾心优化课堂教学"方案促进了"为学生的终身发展"教学目标的实现,从而与学生共同构建出和谐高效的英语课堂。     

新课程背景下中职体育教学的困境及优化策略

本文论述新课程背景下中职体育教学面临的困境,提出强化锻炼培养学生自信心、拓展教学提高学生参与度、引入成功教学法改革教学、优化体育教学硬件设施、优化评价激发学生主动性等优化策略。     

小学作文教学中的多媒体应用初探

多媒体改变了传统作文教学单纯文字组合模式,使直观、形象、生动的声像进驻头脑。有目的、恰当地选择运用多媒体指导学生,能优化学生的习作心境、优化指导过程、优化评改途径,从而优化整个作文教学过程,为作文教学插翼添翅。     

优化小学数学教学

优化小学数学应用题教学可以更好地发展学生的逻辑思维能力,培养学生良好的思维品质。为达到目的,就要创设生活化情境、培养学生分析题目结构的能力、指导学生灵活运用各种解题策略。素质教育是当前我国教育的选择,要在学科教学中实施素质教育,必然要求教师改革传统的教学模式,优化教学方法。     

优化教学设计优化课堂教学

优化教学设计是优化课堂教学的有效途径和生要环节。教师要从学生的实际出发,通过优化教学设计,合理确定课堂教学目标,优化课堂教学。