互动式教学模式在高中计算机教学中的应用

计算机课程是高中教学课程中开展的一门基础技能课程和实用性课程.在高中计算机教学中将互动式教学模式融入课堂,旨在提高计算机课程教学质量,培养学生的计算机应用能力和综合技能.     

互动式教学模式在高中计算机教学中的应用研究

计算机已经进入全球化的发展阶段,在素质教育中要改变传统计算机教学模式适应新的社会环境。在高中计算机教学中将互动式教学模式融入课堂,旨在提高计算机课程教学质量,同时也是加强学生的计算机综合技能与运用能力的培养。本文对互动式教学模式在高中计算机教学中的应用进行了简单分析,旨在为广大计算机教育工作者提供一定的参考。     

自主学习法在高中计算机教学中的应用

计算机教学在信息技术的不断发展下显得尤为重要,针对当前高中计算机教学存在的问题,教师可以使用自主学习法进行改革,提高教学质量和效率.     

浅议新课改下提高高中计算机教学质量的措施

当今社会,科技发展迅速,计算机技术已走进各行各业。所以高中计算机教学变的越来越重要,新课改要求我们更进一步的提高计算机教学质量。本文叙述了以往计算机教学的不足,以及针对不足的改进办法。     

建构主义视阈下的高中计算机教学刍议

在高中计算机教学中引入建构主义这一全新的指导思想,对于高中计算机教学将会产生重大的促进作用,详细来说,可以提高学校教学的质量水平,可以提升计算机的辅助教学质量,可以提高学生学习的主动性等。因此,在对计算机教学的模式进行探索的过程当中,教师可以根据建构主义的思想进行分析,继而找出符合新时期高中计算机教学的教学模式以及教学方法。除此之外,还可以运用教学方法对由建构主义产生的教学方法进行进一步的证明,也可以运用教育统计学有关的内容和方法对教学模式进行探索。     

互动式教学模式在高中计算机教学中的应用研究

在高中计算机教学中应用互动式教学模式能够丰富计算机课堂教学的内容,吸引学生的注意力,改变枯燥的传统教学氛围,提升高中计算机课程的教学质量和效果。本研究主要从互动式教学模式的内涵、互动式教学模式在高中计算机教学中的应用价值以及互动式教学模式在高中计算机教学中的具体策略等三个方面展开分析和论述,旨在构建轻松、愉快且高质量的高中计算机教学模式。     

关于高中计算机信息技术与课程改革的思考

计算机信息技术作为高中阶段最为重要的一门学科,承担着提升学生科学素养、增强学生信息技术能力的重任。因此,计算机教师必须要结合新课程改革下的计算机信息技术教学要求,立足计算机信息技术教学现状,采取积极有效的措施,全面推动课程改革,不断提高高中计算机信息技术课程的教学质量。本论文以新课程改革下高中计算机信息技术课堂教学为研究切入点,对新课标下教学中面临的问题进行了分析,并在此基础上提出了具体的课程改革措施。     

有效开展教研活动,努力提升高中学科教学质量

提高高中学科的教学质量一直是高中教学中重 要的研究课题,教学质量的提高事关广大学子的未来和学校教 育教学的发展。有效开展教研活动,提高教学质量,应该从学 校的本身实际情况出发。本文就如何提高教研质量,提升高中 学科教学质量展开讨论。     

区域性高中教学质量整体提升初探

近几年来,沅江市高中教育成绩突出,高考质量稳步提升。一所高中教学质量持续提高不容易,一个区域性范围内多所高中教学质量持续提高更难。沅江     

提高高中体育教学的有效策略

为了更好地提高每一个高中学生的体育运动质量和教学质量,各所高中学校开始研究如何提高高中体育教学质量的有效策略。高中体育教师要创新教学方法,激发学生的运动兴趣,促进学生加强身体锻炼,热爱运动,从而喜欢体育课,配合体育教师各项运动项目的开展。作者通过总结几年的体育工作,提出提高高中体育教学质量的有效策略。     

刍议信息技术教学发展方向

随着科技的进步,对计算机的掌握已经成为人们生活和工作中不可缺少的技能,这自然也对高中信息技术教学提出了新要求。为了适应社会的发展,提高教学质量和效率,建设应用式课堂迫在眉睫。     

高中音乐欣赏课的教学策略初探

当前我们国家正在实行教育体制改革,其改革的目标旨在提高教学质量,转变教学模式。高中音乐教学改革是高中教学改革工作中的一部分,并且其教学质量关系到高中生的整体素质。高中音乐欣赏课是高中音乐教学的重要组成板块,并且高中生能够利用学习音乐欣赏课来提高自己的思维能力和想象能力,同时能够提高音乐欣赏能力。然而在高中音乐欣赏课的教学过程中存在着许多方面的不足,这就阻碍了高中音乐欣赏教学质量的提高,不利于培养高中生的音乐欣赏能力。本文着重阐述高中音乐欣赏课的相关概况,探索高中音乐欣赏课教学过程中存在的主要问题,研究高中音乐欣赏课的教学策略。     

微课在高中信息技术技能课中的应用研究

微课作为一种基于现代化信息技术的课程教学方式,在高中信息技术技能课程教学过程中的应用不仅可以丰富传统课堂教学的形式,同时可以有效提高学生在学习过程中自主学习的能力,促进课程教学质量的提升。相较于其他文化课程教学而言,高中信息技术技能课在应用微课教学方式的过程中有着得天独厚的优势,如计算机机房、专业的信息技术课程教师等等,这些优越的条件都为微课在信息技术技能课中的应用提供了良好的基础。本文立足高中信息技术技能课程教学实践,首先简要概述了微课的相关概念及其教学特点,并在此基础上结合教学经验,进一步阐述了微课在高中信息技术技能课中的应用策略,旨在分享教学经验,促进高中信息技术技能课程教学质量的提高。     

区域性高中教学质量整体提升初探

近几年来,沅江市高中教育成绩突出,高考质量稳步提升.一所高中教学质量持续提高不容易,一个区域性范围内多所高中教学质量持续提高更难.沅江市教研室在优化教研队伍,充分发挥教研室职能,促进区域性高中教学质量提高方面作了一些探索,主要体现在如下几个方面.     

浅谈现代教育技术在高中音乐教学中的应用

高中音乐新课程对教学模式和教育技术提出了明确的要求,因此,为了提高高中音乐教学质量,达成新课改的要求,高中音乐教师必须借助现代教育技术,为提升高中音乐教学质量而不懈奋斗。     

高中会考管理信息系统的基本结构及维护

普通高中建立高中毕业会考制度是全面贯彻教育方针,大面积提高教学质量的一项重要改革,是检测评估教学质量的重要方法。会考要公正、准确的测量出高中学生的知识与能力水平,必须实现会考管理工作的现代化与标准化。计算机在高中毕业会考中的应用就是考试管理现代化的标志。现在我国每年要组织两次大规模的高中毕业会考,其工作量强于组织两次高考,考生众多,涉及面广,数据量大是会考的显著特点。采用现代化管理手段.公正准确地反映考生的真实水平,促使考试向科     

新课程理念下构建高中计算机高效课堂的有效策略

新课程改革对高中计算机教学提出更高的要求,要求计算机教师在教学过程中注重激发高中生学习计算机的兴趣,全面提高计算机知识和实用技能。这就要求计算机教师在高中计算机教学时创新教学方法,提高高中计算机课堂教学质量,构建高中计算机高效课堂。     

关于高中信息技术教学方法的几点探究

随着当前时代的不断进步,计算机信息技术的应用已经渗透到了我们工作和生活的方方面面。高中信息技术课程的学习,主要是对计算机信息化的应用和普及过程。在当前时代背景下,信息技术课程的教学已经不断涌现出其新特点,课程教学方法也随之不断多样化,新的教学模式不断涌现。这就要求高中信息技术课程教学必须对以往的教育理念和方法进行革新,多元化教学手段共用,从而不断增强信息技术课程的实用性．提高信息技术课程教学质量。     

准确切入 高效学习——谈如何提高高中信息技术教学质量

近年来,要求提高高中信息技术教学质量的呼声越来越高,有效教学方法与高效学习策略也是层出不穷。笔者将以找准切入点入手,探讨怎样提高高中信息技术教学质量,达到高效学习的目的。     

高中计算机教学面临的问题及改进思路

高中计算机这一课程要求学生独立思考,细心操作,对学生的创造性思维有较高的要求。但高中计算机教学的要求与学生和教师普遍忽视高中计算机教学的重要性之间有着较大的矛盾,提高高中计算机教学的效果要对教师和学生的思想进行教育,使其重视计算机教学,从而从根本上提高计算机教学的效果。