教育实习是提高未来教师专业化水平的重要环节

现代师范教育已把教育实习作为训练师范生成为未来教师，提高他们专业化水平的重要环节。结合我校教育实习的现状与不足，要提高教育实习中未来教师的专业化水平，必须加强教育实习基地的建设，增强与中小学的广泛联系；加强教育实习指导工作，提高师范生的教育反思能力；加强教育实习过程中的调查研究，使师范生成为教育实践的研究者。     

国外高师教师实习改革的特点与趋势

教育实习的改革已成为当今许多发达国家高等师范教育发展的一项重要内容。从未来教师的素质培养出发，国外高师教育实习呈现出以下特点与趋势：合理安排课程，加强教育实习前的教育理论准备：改进教学方法，注意理论联系实际，培养教育教学能力；扩展教育实践的形式，为教育实习做好方法、技术、心理准备；延长与分散教育实习时间，实习模式多样化；加强与实习基地的联系，对教育实习合作管理。     

金工教学实习中强化热加工实习措施

本就当前学生金工实习中普遍存在重冷轻热的现象，从加强热加工实习内容、开发精密铸造的尝试；锻造增加生产实用型工件的开发；热处理、焊接结合典型工艺观摩教学；增加学生动手操作能力，提高学生实习的积极性等方面，提高热加工教学实习的质量。     

教师职业专门化与师范教育改革

教师职业是一种非常专门化的职业。按照教师职业专门化的要求，我国师范教育应着重从以下方面进行改革：进一步明确培养目标；切实重视教育科学，提高教育类课程在整个课程体系中的比例；加强教育实习环节，适当延长实习时间；倡导启发式、研讨式教学，增强教学的示范性；加强师德教育     

国外教育实习发展概况及启示

从教育实习目标、时间、构成、内容、管理、准备等方面介绍外国教育实习情况。指出教育实习发展的一般趋势，以资借鉴，我们应转变教育观念，充分理解教师教育内涵，确立终身教育理念；应加强对教育实习的管理，国家教育行政部门、大学、实习学校各有所为，促进管理模式多样化；应科学合理地定位教育实习目标，使之具有发展性；应增加教育实习时间、丰富教育实习内容、作好实习的充分准备，以实现教育实习目标。     

生产实习是高职院校必不可少的教学环节--电子类专业生产实习中的教学改革与实践

生产实习是培养学生理论与实践相结合、提高综合能力所必不可少的教学环节。为了搞好这一环节，首先必须编写好《生产实习指导书》，明确实习要求；其次，必须加强实习指导和管理，实习结束后要写出实习报告，组织好实习成果交流，提出改进措施。     

英美教师教育实习发展概况及其启示

英美两国在教师教育实习目标、时间、构成、内容、管理、准备等方面为我国的教师教育提供了可借鉴的成功经验。英美两国的这些成功经验，给我们许多启示：一应转变教育观念，充分理解教师教育内涵，确立终身教育理念；二应加强对教师教育实习的管理，国家教育行政部门、大学、实习学校各有所为，促进管理模式多样化；三应科学合理地定位教师教育实习目标，使之具有发展性；四应增加教师教育实习时间，丰富实习内容，做好实习的充分准备，以实现教育实习目标。     

加强实习实训管理,提高学生职业技术能力

实习，实训是提高学生职业技术能力的一个重要环节，要明确实习，实训的目的，充分做好实习，实训进行前的准备工作；要积极进行实习，实训工作的改革与探索，更要加强对实习，实训工作的指导和管理，提高学生职业技术能力。     

高职学生顶岗实习存在的问题与对策

针对高职学生顶岗实习存在的问题,一要引导学生正确认识顶岗实习；二要深化校企合作,提高企业参与的积极性;三要加强实习基地建设,提高实习岗位对口率；四要强化过程管理,加强实习的组织领导；五要三方共同参与,完善考核评价方法.     

艺师专业学生教学实习的初步探讨

实习是在职业学校学生毕业前必须进行的一项教学内容。为此．学校就应精心准备．周密部署；加强管理．跟踪指导；总结评比，善始善终，使学校建立一套完善的实习制度。     

试论工程本科实践教学的误区

试论工程本科实践教学的误区刘升学，张元钟，王剑彬在现今我国大学的工程教育中，有四个实习环节，即金工实习、认识实习、生产实习、毕业实习，此外还有实验、课程设计、毕业设计等。而且有些教师还在理论课教学课时中安插一些实践性教学；为了加强学生动手能力的培养，...     

师专教育实习存在的问题及对策

教育实习是师范院校整个教育的一个重要组成部分，又是培养合格师资的必要途径和重要措施。通过教育实习，可以加强理论和实际的联系．培养师范生运用所学的知识解决实际问题的能力；进一步巩固和加强师范生热爱教师工作的专业思想，培养他们热爱教育工作的感情，实现他们由学生角色向教师角色的转变。但是目前的教育实习存在着许多严重的问题，没有充分发挥它应有的独特作用。因此，探讨教育实习存在的问题，对提高教育实习质量有着重要、深刻的意义。问题之一；实习生态度不端正，对教育实习缺乏正确的认识和心理准备。主要表现：第一，“…     

试论优化职校的校外实习管理

实习是职业教育教学的延伸，是完成教学目标不可或缺的主要环节，职校的校外实习管理是学校管理工作的重要组成部分。必须先树立学生的劳动观念，提高学生实习前的实践操作能力，选择综合素质好的单位作为我们的实习基地，为实习工作做好充分的准备；实习的常规管理是实习管理的主题，只有加强实习管理，才能培养具有“纪律严明、素质优良、技术过硬”的新型劳动者。     

谈中师生物学教学中的实习

目前，高等院校生物系比较注重对植物学、动物学、生物进化等教学内容的实习，使学生学得的知识得以巩固和加强。而中师经济条件较差一些·生物实习一直是一个薄弱的环节．影响了教学质量。为了补上这一环节．我校几年来坚持了教学实习，收到了良好的效果。具体作法如下：一、选择恰当的实习地点考虑经费．因地制宜，量力而行·对不同种类植物的识别，选择当地较近的独山林场，再结合校内植物园；对花卉栽培的实习，选择当地较近的菏泽牡丹园．再结合校内植物园；对整枝、修剪知识的实习，选择当地的果园和棉田；对蔬菜栽培知识的实习，选择…     

高职生毕业实习与择业之间的矛盾与对策研究

高等教育扩招与就业制度改革，使毕业实习与择业之间的矛盾凸显，学生多把实习时间用于寻找工作。对此，各高校应进一步提高对毕业实习重要性的认识，主动深入基层与用人单位了解信息。使实习与择业有机结合起来；政府主管部门要规范毕业生就业市场，调整各类招聘会的时间，并加强就业信息网络建设，以减少毕业生的求职成本与求职时间，保证学生毕业实习质量。     

论高师生平时试教的组织管理

平时试教是教育实习的有机组成部分，是集中实习的前提和基础，为切实有效地发挥平时试教的作用，就必须加强对平时试教的组织管理，而建立和健全高师生平时试教的质量监控体系：强化课程管理，构建合理的教育类课程体系，重点抓好微格教学训练的安排；加强对指导教师的管理；选择灵活多样的试教形式是十分重要的管理措施。     

物理课课堂教学中调动学生学习积极性的几点思考

本文作者从学生实际出发，提出在物理课课堂教学中应重视演示实习实验，加强师生互动，积极引导学生参与；重视理论联系实际；加强直观教学，激发学生的学习兴趣、重视运用电教手段；加强兴趣教学，充分调动学生的学习积极性等方面着手分别论述如何调动学生学习物理的积极性。     

准就业制：高职教育人才培养模式实践探索

“准就业制”是从转变学生实习方法起步的。面对高校学生实习安排越来越困难，实习经费日益短缺的困境，学校一方面加强实习基地和实验室建设，另一方面不断改革实习内容与方法。学校调整教学计划，将各专业主要教学环节在第五学期前完成，大幅度延长实习时间；另在试点的基础上，修订和完善了一系列实习管理办法。为适应市场经济发展的需要，尊重学生主体地位及其选择权，充分体现了学生的市场主体性及其权益。     

大学生实践教学中存在的问题及解决对策

当前在大学生的实践教学中存在着方式方法陈旧、与工作实际脱节、教学低水平徘徊等问题。应从改革完善实践教学计划与大纲人手，优化实验教学内容；利用现代教育技术新成果，改革实验教学手段；改革实验管理模式，积极建设开放式实验室；加强实习基地建设，提高生产实习和毕业实习的有效性；营造良好环境氛围，促进多种形式的课外创新实践活动的开展；围绕创新能力测量，改革考评机制，以利创新人才脱颖而出。     

提高实习指导教师队伍素质的实践与探索

最能体现高职教育人才特征的实习教学，是培养和训练学生职业道德、职业习惯、职业能力及创新能力的重要环节。在加强实践性教学的研究过程中，应充分认识实习指导教师队伍在高职教育中的特殊作用，从发展的角度去赋予新时期实习指导教师以新的内涵。一、实习指导教师队伍的现状分析笔者从2001年8月举办的华东地区高校金工实习年会上了解到，现阶段学生金工实习一般在三种管理模式下进行：第一种是在以实习教学为主的实习工厂进行，在这种模式下，一方面，实习学生不能接触实习产品，“空对空”地实习，学生兴趣不高；另一方面，由于实习老…