20世纪80年代以来美国基础教育课程改革的历史回顾与启示

从1983年《国家处在危险中：教育改革势在必行》发布开始，美国拉开了当代基础教育改革的序幕，20余年间，美国的基础教育改革政策和实践不断推陈出新：从《美国2000年：教育战略》（2000年目标：美国教育法》到《不让一个孩子掉队法》《美国竞争力计划》；从加强核心课程教学、推行绩效评价体制,到开展择校运动、促进特许学校发展，     

美丽的邮局

美国每一乡镇有邮局,有些非常小,你会发现它们设在商店的角落处,有些在大楼里。邮局每周五天以及周六上午营业,从周一到周五营业时间从上午8：30到下午4：30o     

战后美国教育史学发展趋势

20世纪中叶以后,随着西方历史学的转向和教育理念的更新,美国教育史学研究模式也发生了嬗变,从以往占主导地位的美国公立学校颂歌的一元阐释模式向多元化方向发展。本文以作者本人对百年美国教育史学发展较为系统的研究为基础,重点研究当代美国教育史学发展的主要趋势：从讲简单的故事到讲复杂的故事;从教科书取向到学术取向;从一元阐释到多元阐释;从主流文化到多元文化。     

试析美国传统外交政策——孤立主义的发展及其在30年代外交中的运用

美国孤立主义中立外交政策经历了三个发展阶段：从１７９６年华盛顿发表《告别演说》到１８２３年门罗主义的出台为第一阶段，孤立主义表现为摆脱结盟，保卫独立和发展贸易；从《门罗宣言》发表到第一次世界大战，孤立主义进入保持行动自由的扩张阶段；到２０世纪３０年代，发展到第三阶段的孤立主义已演变成一股美国牌的绥靖主义思潮。３０年代孤立主义成为美国政府外交政策准则的原因主要有以下几个方面：经济大萧条使美国国内问题成堆，无暇顾及美洲以外的事务；孤立主义外交传统根深蒂固；欧洲事务的复杂性和危险性；美国大财团与德国垄断资本的密切联系；美国人对参加一战的反思与批评；美国民众的和平主义心理等。孤立主义虽然在某些方面反映了美国人民反战和平愿望，但其主流代表着美国资产阶级的利益，在客观上起到了鼓励、纵容国际法西斯侵略的作用，并最终将美国也拖入了战争的深渊     

次序问题

吴也到美国考察教育，回来后就跟王五说：“我看中美两国在教育上的一个很大的差别就是次序不同：美国幼儿园和小学的孩子整天玩，不怎么学习文化知识，中学的数理化课程也比中国简单许多。可是到了大学，到了读研究生的时候，人家就特别较真，你的成绩和论文通不过。就别想毕业拿学位；而中国的情况恰好相反，从小学到高中。孩子们的功课都特别紧张，可一到上大学，反而轻松了。所以，总体而言。中国的教育是前紧后松，人家美国的教育是前松后紧。”     

《鸡蛋的胜利》之成长小说新模式

美国著名短篇小说家舍伍德·安德森（Sherwood Anderson）的代表作之一《鸡蛋的胜利》以大胆尝试多重叙事视角、视角转化以及幽默的写作风格等艺术特点,突出了成长小说主题：从无知到经历再到成熟。安德森的成长模式不同于美国传统成长小说的一般主题模式,而是从想要成熟的懵懂少年到经历变故,最后看透现实而陷入困境和困顿的一种无奈状态。成长小说《鸡蛋的胜利》从叙事视角、主题表达以及新成长模式三个方面彰显出安德森在美国成长小说领域的开拓和创新。     

美国高等职业教育发展模式：演进历程与经验启示

美国高等职业教育的形成与发展经历了四个阶段的进程：职业教育类型初现---职业技术教育高移和高等教育职业化,服务经济生产---传统教育改造与赠地学院兴起,满足社会需求---从初级学院到社区学院,促进生涯发展---从STW到STC战略。这一历程揭示了美国高等职业教育与社会文化适应发展、与学术教育融合发展、与社会经济互动发展的内在规律。     

毛泽东“联美制苏”的奇想与挫折

1972年中国与美国的和解使毛泽东产生一种奇想：利用美国对苏联扩张的担心,建立一条从欧洲、土耳其、伊朗、巴基斯坦到中国、日本和美国,这样一条针对苏联的战略线,团结这条战略线以外的一大片国家,首先击垮苏联。1973年2月,毛泽东与基辛格谈了这一想法,把对美和解政策进一步发展到“联美制苏”策略。但是,美苏首脑不断互访,接连签订各种条约。     

理性的教育需要学会“拒绝”——从美国拒绝“泛教育”传统说起

一、从薇拉字母案、幼儿园留学现象到奥巴马开学演讲风波——美国家长拒绝“教育”的传统 30多年前,在美国内华达州发生了一桩奇特的诉讼案：一位母亲仅仅因为自己3岁的女儿伊迪丝认识了字母“O”而把女儿所在的幼儿园告上了法庭。案件以幼儿园败诉而结束,     

归纳法解题例谈

著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授在谈到他从中国到美国留学时说：在中国学了推演法，就是学了第一定律、第二定律等，然后用这些定律解题。从一般到特殊；在美国学习了归纳法。就是从实验总结规律，从特殊到一般．杨振宁教授的这番话，告诉我们中美学习物理的方法之不同。     

美国的小学老师怎样和孩子相处

12岁蒲知临同学到曼哈顿一所小学读书,以他刚刚到美国的亲身经历和感受,讲了这所学校的课堂,午餐,课外活动等等,今天小同学继续告诉大家,他眼中可爱的美国小学老师们：     

国际

美国：《下一代科学教育标准》最终版本公布 4月9日,美国公布了《下一代科学教育标准》（NextGenerationScienceStandards）的最终版本,这是一套在国际范围内基于自愿参加、严格经基准问题测试而开发的从幼儿园到十二年级科学教育的新标准,     

必须有一样东西拿出手

我的一位商界朋友,45岁的时候,移居去了美国。 大凡去美国的人,都想早一点拿到绿卡。他到美国后三个月,就去移民局申请绿卡。一位比他先到美国的朋友好心地提醒他：“你要有耐心等。我申请都快一年了,还没有批下来。”     

基金会：美国教育发展的促进力量

基金会作为一种慈善机构,在美国的整个教育进程中发挥着巨大作用,它关注并资助从K-12教育到大学教育和教育研究的各个方面,从100多年前成立到现在,对美国的教育作出了特殊的贡献。     

20世纪上半叶美国历史发展曲折性初探——从强国到超级大国的曲折路径

20世纪上半叶,全球视野中的美国正处于从强国到超级大国的转化进程之中,历史发展呈现曲折性特点。国际上美国经历了两次世界大战,从战争到和平再到战争;经济上经受了繁荣到大萧条再繁荣;政治上由民主党到共和党再到民主党轮流上台;治国理念上,出现了从威尔逊的"新自由"到哈定、柯立芝、胡佛的"自由放任"再到罗斯福"新政"的交替;文化上美利坚文化历练了"合众为一",从成熟定型到引领西方思想潮流的过程。曲折性的形成取决于世界格局的演变,取决于美国历史发展的自身逻辑,取决于美国资本主义体制的内在矛盾和移民文化的内涵。     

中美学校文化差异杂谈

我是一名在美国读书的少年，2005年1月30日是我到美国整整两年的纪念日。在美国中学学习两年来，我对西方的文化了解了很多，发现：同样一件事情。在中国和在美国的对待和解决方法有很大差异。举几个例子吧：     

国外逛超市

美国：一切靠自觉 美国超市从选购商品到结账,顾客“一切靠自觉”。一些大型食品连锁超市为了减少顾客的麻烦,     

羁旅与乡愁--试论美国华文留学生文学的文化心态

美华留学生文学滥觞于20世纪60年代留学美国的台湾留学生文群，他们大都经历了从大陆到台湾、从台湾再到美国的双重放逐。前所未有的心灵深度体验和异域生活的陌生，构筑了美华留学生文学丰富的主题涵纳：除了沉重的乡愁悲歌和苍凉的历史感喟之外，还具有和乡土的紧密牵连。美华留学生文学表达一种边缘性的情感和体验而自成一体，成为留学生作家沉郁的乡愁情结的凝结，是对中国文学中乡愁主题的延续和拓展。     

浅谈黑人女性形象的发展

美国文学中黑人女性形象的刻画经历了从"扁"到"圆",从模式化到有血有肉、有个性的形象的转变。这一转变是对性别和种族歧视的有力反抗,抨击了白人和父权社会对于女性尤其黑人女性的迫害和压制,使得当代美国文学更加丰富多彩。     

美国发展社区学院的历史经验及发展中国专科教育之我见

一、美国社区学院发展的历程 1.第一代(1892—1930):高中的延伸——初级学院的建立与副学士学位的设置从1860年到本世纪初是美国资本主义取得决定性胜利的时代。据统计,从1860年到1900年,美国耕地面积增加两借,从1860年到1894年,美国工业总产值增长了四倍,由占世界第四位一跃而居首位。生产力的速速发展和社会的急剧变化引发了美国高等教育的一次重大改革。这次改革沿着两个方向发展,一是向德国学习,建立以科学研究和研究生教育为主要任务的研究型大学,其典型是1876年建立的霍普金斯大学和1892年建立的芝加哥大学:二是通过土地赠与法案,建立农工大学,为国家经济发